Bilan de vocabulaire n°1 Lordre alphabétique PDF

Dans chaque liste barre le mot qui n'est pas placé entre les mots repères du dictionnaire : patience patte – pêcheur - pelouse pédaler orphelin.

Les mots repères - VOCABULAIRE

Le dictionnaire – Les mots repères. VOC….. En haut de chaque page d'un dictionnaire on trouve des mots appelés mots repères. Ils indiquent le premier mot

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Pour chaque liste de mots colorie en rouge les mots situés avant le mot repère et en bleu les mots situés après le mot repère dans le dictionnaire. 1 arbre.

Le dictionnaire -2 séances

t Les mots repères. Les mots repères en haut des pages de dictionnaire : Ils nous aident à trouver plus rapidement le mot que l'on cherche. On doit se.

Connaître la composition du dictionnaire

Au CE1 les élèves commencent à utiliser l'ordre alphabétique pour vérifier dans un des mots repères : tout en haut à gauche

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Pour chaque liste de mots colorie en rouge les mots situés avant le mot repère et en bleu les mots situés après le mot repère dans le dictionnaire. 1 arbre.

VOCABULAIRE LES MOTS REPERES

Dans un dictionnaire les mots repères sont les mots qu'on trouve en haut de la page. Page 2. CM1. ©chezdavid.eklablog.com.

v9 - les mots-repere.pdf

Dans le dictionnaire les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique. Sur chaque double page

Bilan de vocabulaire n°1 Lordre alphabétique

Souligne dans chaque liste le mot qui n'est pas placé entre les mots repères puis indique s'il vient avant ou après le mot repère.

Fiche méthode Utiliser un dictionnaire

Exemple : Quel est le mot repère de la page de dictionnaire reproduite en page suivante ? Apprendre à se repérer dans un dictionnaire : les « mots repères ».

Fiche 1 Le dictionnaire - Classe et Grimaces

Colorie les mots qui se trouvent bien entre les deux mots repères qui te sont proposés • carotte / casque : • flan / flûte : • robe / robot : • large / larve : • avion / avis : 3 Cherche dans le dictionnaire entre quels mots repères se trouvent ces mots

Comment trouver un mot dans le Dictionnaire ?

Retrouvez la leçon sur “Chercher un mot dans le dictionnaire” au Ce1 : Étude de la langue ? Pour chercher un mot dans le dictionnaire, il faut connaître l’alphabet : a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z ? On cherche un mot dans le dictionnaire en regardant d’abord sa première lettre.

Comment classer les mots dans l’ordre alphabétique ?

Classer les mots dans l’ordre alphabétique. Consignes pour ce QCM, Quiz à imprimer : ? Dans l’alphabet, il y a : ? Dans chaque ligne, coche la lettre manquante. ? Dans chaque… Étude de la langue au Ce1 : “Lire un article de dictionnaire” à l’aide de sa fiche de préparation. Objectifs : Connaitre les éléments d’un article de dictionnaire.

Comment trouver un mot qui vient avant et après les mots suivants ?

Trouve un mot qui vient avant et après les mots suivants. Cherche la définition des mots suivants. En tenant compte des mots repères : « ménage » et « menton », coche la case où se trouve le mot proposé. ? Surligne les mots que… Testez vos connaissances sur “Lire un article de dictionnaire” au Ce1 à l’aide de l’évaluation.

Qu'est-ce que les fiches d'exercices en vocabulaire ?

J e partage ici avec vous des fiches d’exercices en vocabulaire. C es fiches permettent de balayer les principales notions du vocabulaire: de l’étude du dictionnaire, à la formation des mots tout en passant par les niveaux de langage… chargement…

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Bilan de vocabulaire n°1

L'ordre alphabétique

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Classe les mots suivants par ordre alphabétique. perroquet - vautour - clan - rangement - trembler - former - wagon - unique - élève - kimono.

Ë Raton - requin - rideau - radeau - romarin.

Ë Anatomie - anémone - antique - anarchie.

Ë Bleu - blinder - bloquer - brune - brancher.

Ë Élève - espoir - étiquette - embêter - éventer. Ë Pratique - précéder - profiter - proximité - prouver.

chamois - chalumeau - château - chacal - chaud - changer - char - chameau - charrette - chaîne.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

3. Classer des mots par ordre alphabétique pour utiliser le dictionnaire. ....... / 5

2. Classer des mots par ordre alphabétique pour utiliser le dictionnaire. ....... / 5

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Bilan de vocabulaire n°2

Le dictionnaire

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Écris deux mots que tu peux placer entre les mots repères. le mot repère. Les vaillants petits cochons construisent des maisons solides et résistantes.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Utiliser les mots repères pour faciliter la recherche dans le dictionnaire. ....... / 4

3. Retrouver la forme du mot telle qu'elle est dans le dictionnaire. ....... / 10

2. Utiliser les mots repères pour faciliter la recherche dans le dictionnaire. ....... / 6

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Bilan de vocabulaire n°3

Le champ lexical

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Classe les mots ou groupes de mots par domaine.

neige - givre - parasol - maillot de bain - chaleur - radiateur - froid - ventilateur - juillet - anorak - plage

Hiver Été

Barre l'intrus qui n'appartient pas au même domaine dans chaque liste. Ë soleil - parasol - solaire - solitaire - solarium Ë seul - soliste - solitude - insolation - isoler

Ë jouet - joyau - jouable - joueur - jouer

Ë vin - vigneron - vigne - vignette - vignoble

Ë plaisir - plaisantin - plainte - plaisanter

Trouve le champ lexical pour chaque liste de mots. Ë banane - ananas - mangue - orange ........................................... Ë Pierre - Paul - Marie - Jeanne ........................................... Ë rose - jonquille - pâquerette - violette ........................................... Ë Terre - Vénus - Pluton - Mercure ...........................................

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Lister des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 11

3. Utiliser des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 4

2. Repérer des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 5

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Bilan de vocabulaire n°4

Les familles de mots

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Classe les mots suivant dans le tableau.

planter - blanchisseur - replanter - dépayser - blanchâtre - planteur - blancheur - paysagiste - blanchissage -

plantation - paysan - blanchir Famille de blanc Famille de pays Famille de plante Barre le mot qui n'appartient pas à la même famille. Ë boule - boulier - boulette - boulet - bouledogue Ë peuple - peuplade - peu - dépeuplé - repeupler

Ë lait - laitage - laiton - laiterie - laitier

Ë soupe - soupir - souper - soupière

Complète chaque phrase avec les mots de la même famille que le mot entre parenthèses.

Ë (poulet) Les .......................... effrayées par le renard se sont réfugiées dans le .......................... .

Ë (interroger) Manon a une .......................... de grammaire sur les phrase .......................... .

Ë (multiple) L'opération de la .......................... consiste à .......................... deux nombres.

Ë (jouer) Ce .......................... nécessite quatre .......................... .

Ë (danser) Ce célèbre .......................... préfère la .......................... classique.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Reconnaître les mots d'une même famille. ....... / 6

3. Trouver les mots d'une même famille. ....... / 10

2. Reconnaître les mots d'une même famille. ....... / 4

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Bilan de vocabulaire n°5

Les synonymes

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Relie les synonymes.

petit désagréable gentil idiot léger rapide aimable stupide minuscule vif déplaisant aérien Barre l'intrus qui n'est pas synonyme dans chaque liste.

Ë bébé - nourrisson - adulte

Ë drôle - prudent - amusant

Ë cruel - méchant - étonnant

Ë chevelu - pâle - blanc

Ë éplucher - peler - geler

Remplace le verbe "faire" par un synonyme.

Ë Faire du bois. ............................................... du bois. Ë Faire une maison. ............................................... une maison Ë Faire du feu. ............................................... du feu Ë Faire du tennis. ............................................... au tennis Remplace les mots soulignés par des synonymes appartenant au registre courant.

Deuǆ ǀoleurs s'enfuient aǀec leur butin.

" Vite, à la bagnole, il faut se casser d'ici et planquer le pognon ! Grouille-toi ! »

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Identifier les synonymes. ....... / 6

3. Utiliser des synonymes pour éviter les répétitions. ....... / 4

2. Identifier des synonymes. ....... / 5

4. Utiliser des synonymes pour changer de registre. ....... / 5

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Bilan de vocabulaire n°6

Les antonymes

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Souligne dans le texte les contraires des mots suivants et écris-les en les associant par deux :

Le mĠchant sorcier ǀiǀait dans un bois immense et sombre. Il Ġtait l'ennemi du lapin inoffensif et joyeuǆ.

Complète chaque phrase avec le contraire entre parenthèses qui convient.

Ë bon : (cruel / mauvais)

Ë beau : (pluvieux / affreux)

Ë solide : (fragile/ liquide)

Ë noires : (joyeuses / blanches)

Écris le contraire des mots suivants en ajoutant un préfixe.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Identifier les contraires. ....... / 6

3. Former des contraires en respectant la nature grammaticale. ....... / 10

2. Retrouver le contraire en fonction du contexte. ....... / 4

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Bilan de vocabulaire n°7

Les différents sens d'un mot

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Souligne la phrase que tu peux utiliser à l'école et surligne le mot qui a un sens différent selon le contexte.

Indique ensuite le domaine concerné: histoire, mathématiques ou sciences. a/ Clovis voulait devenir roi des Francs. a/ Connais-tu bien tes tables de multiplication? b/ As-tu mis la table? ............................................ a/ Le médecin a pratiqué une opération délicate. b/ La division est une opération complexe. ............................................ a/ Ce livre contient des magnifiques reproductions de tableaux.

b/ Les abeilles permettent la reproduction des fleurs. ............................................

a/ Le navigateur gouverne avec prudence dans le port. b/ Louis XIV gouverne la France de 1660 à 1715. ............................................

Relie chaque nom à ses différents sens.

ͻ partie plate et verte d'une plante

limite ͻ ͻ demander un produit feuille ͻ ͻ début ou fin d'une période commander ͻ ͻ morceau de papier rectangulaire

ͻ être le chef

ͻ point au-delà duquel on ne peut pas aller

Complète les deux phrases par le mot qui convient: plan, caractère, lit, place

Ë Le .................................. de la rivière est à sec. / J'ai rangé mes couvertures sur mon .................................. .

Ë Cet enfant a bon .................................. . / Ce livre est écrit en gros .................................. .

Ë Cherche la rue sur le .................................. . / Ton .................................. est risqué.

Ë Au Moyen Age, les .................................. fortes étaient nombreuses. / Voici ta .................................. de

théâtre.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Reconnaître le contexte d'emploi. ....... / 10

3. Différencier le sens d'un mot en fonction du contexte. ....... / 4

2. Retrouver les différents sens d'un mot. ....... / 6

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Bilan de vocabulaire n°8

Le sens propre et le sens figuré

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Surligne la phrase dans laquelle le mot en gras est au sens figuré. Ë a) Les assiettes sont sur la table. b) Sophie n'est pas dans son assiette aujourd'hui. Ë a) Je viens de coller mes images. b) Il est difficile de le coller en histoire. Ë a) L'Ġcolier a la tġte dans les nuages. b) Le ciel est chargé de nuages. Ë a) Le président a pris un bain de foule. b) Le bébé prend son bain. Ë a) Les étoiles brillent dans le ciel. b) Elle a été nommée danseuse étoile. Ë a) Ne reste pas dans mes jambes. b) Il s'est cassĠ une jambe au ski.

Ë a)Aprğs cette chute, j'ai ǀu trente-six chandelles. b) On ne s'Ġclaire plus ă la chandelle.

Ë a)Cette méchante reine a des idées noires. b)La nuit est très noire. Ë a)Alex a reçu un coup de pied. b) Votre départ me cause un coup au moral. Ë a)Le maŠtre m'attend de pied ferme. b) Les pieds de Mathis grandissent vite. Relie chaque expression de sens figuré à sa définition.

ͻDire de mĠmoire

ͻTraǀailler aǀec d'Ġnergie

ͻtre gĠnĠreuǆ

ͻPartie la plus ancienne au milieu du tronc

Ecris une phrase dans laquelle le mot souligné sera employé au sens propre. Ë Cette découverte trouble beaucoup le détective.

Ë Arthus est rapide comme l'éclair.

Ë William a eu un trou de mĠmoire pendant l'interrogation d'histoire. Ë Depuis ce matin, Manon est plongée dans son roman policier.

Ë Je suis triste et j'ai des idĠes noires.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Reconnaître le sens propre et le sens figuré. ....... / 10

3. Employer les mots au sens propre. ....... / 5

2. Connaître le sens de quelques expressions françaises utilisant le sens figuré. ....... / 5

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Comment trouver un mot dans le Dictionnaire ?

Comment classer les mots dans l’ordre alphabétique ?

Comment trouver un mot qui vient avant et après les mots suivants ?

Qu'est-ce que les fiches d'exercices en vocabulaire ?

Bilan de vocabulaire n°1

L'ordre alphabétique

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Ë Raton - requin - rideau - radeau - romarin.

Ë Anatomie - anémone - antique - anarchie.

Ë Bleu - blinder - bloquer - brune - brancher.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

3. Classer des mots par ordre alphabétique pour utiliser le dictionnaire. ....... / 5

2. Classer des mots par ordre alphabétique pour utiliser le dictionnaire. ....... / 5

Bilan de vocabulaire n°2

Le dictionnaire

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Utiliser les mots repères pour faciliter la recherche dans le dictionnaire. ....... / 4

3. Retrouver la forme du mot telle qu'elle est dans le dictionnaire. ....... / 10

2. Utiliser les mots repères pour faciliter la recherche dans le dictionnaire. ....... / 6

Bilan de vocabulaire n°3

Le champ lexical

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Classe les mots ou groupes de mots par domaine.

Hiver Été

Ë jouet - joyau - jouable - joueur - jouer

Ë vin - vigneron - vigne - vignette - vignoble

Ë plaisir - plaisantin - plainte - plaisanter

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Lister des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 11

3. Utiliser des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 4

2. Repérer des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 5

Bilan de vocabulaire n°4

Les familles de mots

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Classe les mots suivant dans le tableau.

Ë lait - laitage - laiton - laiterie - laitier

Ë soupe - soupir - souper - soupière

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Reconnaître les mots d'une même famille. ....... / 6

3. Trouver les mots d'une même famille. ....... / 10

2. Reconnaître les mots d'une même famille. ....... / 4

Bilan de vocabulaire n°5

Les synonymes

Nom : ______________

Prénom : _____________

Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _

Relie les synonymes.

Ë bébé - nourrisson - adulte

Ë drôle - prudent - amusant

Ë cruel - méchant - étonnant

Ë chevelu - pâle - blanc

Ë éplucher - peler - geler

Remplace le verbe "faire" par un synonyme.

Deuǆ ǀoleurs s'enfuient aǀec leur butin.

1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)

3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20

Signature des parents :

1. Identifier les synonymes. ....... / 6

3. Utiliser des synonymes pour éviter les répétitions. ....... / 4

2. Identifier des synonymes. ....... / 5

4. Utiliser des synonymes pour changer de registre. ....... / 5

Bilan de vocabulaire n°6