Le cheval
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Aperçu
L C D N-F d e CDN-F W e chsler,2005)et d e sTableauxdenormesetconversionduWIAT-II C D N-F W r v e C DN S a k l ofskeetal.,2005). C I A G C o m p M E d p e C o n t e x t eethistoriquedescomposantes W e c h s l e retdel"IAG L d i n d q u l R i n l eQIV,leQIP,l"ICV,l"IOP,l"IRDetl"IVT. A d e l l e l s o P l u d e l M g q u r d O rganisationperceptuelle. M i W I g l d q u i l d o m a 3 C o m p g l o b a t a W c a i n L c a C o m C DN-F W echsler,2005),dansle WISC-IV
CDN C f r e n o D c c o m p l m d e f o H e C o d e n a 2 0 0 3 ;SchweizeretMoosbrugger,2004). L u d o m a t d a u d o L S l p I n t r o d u c t i o nàl"IAGduWISC-IV C D N F C o m m C DN-F f ournitaupraticienunscore s o m l d a p d d e 4 c o m L d d u s o m t p e t L e W I SC-IV CDN-F n o f t CDN C anadian m a d t e c h niqueetd"interprétationduWISC-IV C D N-FWechsler,2005).
Q uandutiliserl"IAG D a n s o I n q u l n e c l a U n r e n d d P p r p p p r l e t a P r d u n p o u d a p c o n c p C D N ,versionanglaise,provenantdepopulations c l i e e n n o c l i 5 l a p e d e d d u d terminerl"admissibilité. D a n l v d e n e r I d s o p e t d u n d a p a a L s ylimiter,lessuivantes: P v n otationduWISC-IV C DN-F t e c h niqueetd"interprétationduWISC-IV C D N-F W I SC-IV CDN-F f o t f l C o C DN-F W echsler,2005)pour o b q u i n h a b e L e p l C a l c u S g 6 R a i s o n n e m e n p a rtirdelasommedesscoresd"équivalence. p r i n c o u s t e s t squisont e x p l i q u e C D N F (Wechsler,2005)pourl"EGQI. d'administrationetdenotationduWISC-IV C D N F t e s D t e r m i n e rlescoredelacomposantedel'IAG l i c o m A n a l y squotesdbs_dbs17.pdfusesText_23[PDF] Stratégies de lecture - Commission scolaire des Découvreurs
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