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SCIENCES ET TECHNOLOGIE

Matériaux et objets techniques. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE. • Identifier les principales évolutions du besoin et des objets.

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continuité des apprentissages engagés au CM1 et au CM2. Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.

Matériaux et objets techniques CM1 et CM2 : Sciences et

Matériaux et objets techniques. Décliné selon les 4 attendus de fin de cycle : page 3. Identifier les principales évolutions du besoin et des objets.

Cycle 3 – Partie 3 : Matériaux et objets techniques CM1-CM2 6

Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. - Décrire le fonctionnement d'objets techniques leurs fonctions et leurs constitutions.

Sciences et technologie

Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte. • Identifier les principales familles de matériaux.

Lénergie Eléments de contexte CM1 – CM2 école de REP

Connaissances et compétences associées. Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. Repérer les évolutions d'un objet dans différents 

Sciences et technologie

Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte. » Identifier les principales familles de matériaux.

PROGRAMMATION DE ROBOT OZOBOT Eléments de contexte

Eléments de contexte : CM1 – REP+ Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. ... Besoin fonction d'usage et d'estime.

SCIENCES ET TECHNOLOGIE – CM1/CM2 Matière mouvement

Attendus de fin de cycle : ? Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. ? Décrire le fonctionnement d'objets techniques leurs fonctions 

Compétences et connaissances Matériaux et objets techniques

Identifier les principales évolutions du besoin et des objets CM1. CM2. 6e. Repères de progressivité : Tout au long du cycle l'appropriation des objets ...

Evolution du téléphone - Cm1 - Cm2 - Fiche de préparation

EXPERIMENTALES ET TECHNOLOGIE AU CM Attendu de fin de cycle Identifier les principales évolutions du besoin et des objets Objectif de connaissances et de compétences des programmes 2019 Activité suggérée Repérer les évolutions d’un objet dans différents contextes (historique

L’énergie CM1 – CM2 école de REP Références au programme et

Identifier les principales familles de matériaux Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique ré-pondant à un besoin Connaissances et compétences associées Identifier les principales évolutions du besoin et des objets

Quels sont les objets qui ont évolué au cours du temps ?

L’évolution des besoins. Citez des objets de la vie courante qui ont évolué au cours du temps? Par ex : Jeux vidéos, la TV, les ordinateurs, les voitures (surtout les objets techniques)…. Pour chaque objet cité, le maitre demandera de préciser quelles évolutions sont identifiées par les élèves.

Qu'est-ce que l'évolution des objets techniques ?

- Ces évolutions sont le fruit de nombreux progrès techniques et technologiques réalisés par l'Homme dans tous les domaines: innovation, invention et nouveaux principes techniques. - L'évolution des objets techniques est liée à l'évolution des besoins de l'Homme. Mais elle prend également en compte la protection de l'environnement afin de :

Comment évoluent les objets techniques ?

- Les objets techniques, fabriqués par l'Homme, évoluent au fil du temps: leur forme, les matériaux utilisés ou les principes de fonctionnement changent.

Pourquoi ces objets techniques ont-ils été inventés ?

- Les objets techniques sont créés pour satisfaire des besoins, par exemple: s'alimenter, s'habiller, se loger, communiquer, s'instruire, se divertir... - Chaque objet technique possède des fonctions d'usage (à quoi il sert) et d'estime (ce qui plait en lui). Cette dernière dépend du gout de chacun.