Fiche pédagogique de la maquette : « preuves de lexpansion
Le modèle prévoit que la croûte océanique est d'autant plus vieille qu'on s'éloigne de la dorsale. Les âges des sédiments en contact avec le plancher océanique
Contenu de la clé concours – CAPES interne et CAER SVT Session
1 ???. 2021 ?. Expansion océanique. IFE Lyon : calcul de la vitesse angulaire d'expansion océanique. Faille. Animation qui permet de visualiser des failles.
geol cours 10
Animation : http://svt.ac-rouen.fr/tice/rift/rift4.htm Sous l'effet des mouvements divergents l'expansion océanique se met en place
Déroulement et contenu de la séance de TS du 10 Avril sur la
10 ???. 2022 ?. animation biologie moléculaire : la réplication ... Sem.13 Le modèle de l'expansion océanique : la formation/renouvellement de.
TP3 : Correction : le métamorphisme des zones de subduction
Evolution de G1 vers G3 : Phase d'expansion océanique. G1. G2. G3. Nom de la roche. Gabbro. Métagabbro. Métagabbro (faciès schistes verts).
Groupe TICE SVT ACADEMIE DE LA GUADELOUPE
Logiciel constitué de trois animations. La première montre l'expansion océanique. La deuxième décrit l'évolution de la lithosphère océanique (de sa formation à
Guide pédagogique
Animation flash. Médiathèque : Plaques tectoniques (Animation flash) : déplacement des plaques ... Tectonique (Animation) : Expansion océanique.
Suivant limportance du métamorphisme cest à dire de l
a) Les modifications liées à l'expansion océanique. (Diminution de température pression constante
Titre :
classe de 1ère S: - l'expansion océanique proposée par Hess. - l'étude des fonds océaniques et la Animation flash sur les ordinateurs : la subduction.
Activité 4. Limites et mouvements des plaques lithosphériques
2 à 4 de l'animation complétez le tableau suivant. Tableau résumant les conséquences du mouvement des plaques lithosphériques. Expansion océanique et.
LA TECTONIQUE DES PLAQUES: un - Académie de Grenoble
L’expansion océanique Le paléomagnétisme Bien que les Chinois aient découvert les premiers le magnétisme terrestre dès l'an 1040 il revient à Wil-liam Gilbert physicien et médecin de la reine Elisa-beth I d'Angleterre au 16e siècle d'avoir réalisé que si l'aiguille aimantée d'une boussole pointe invaria-
La circulation océanique et le climat - ocean-climateorg
La circulation océanique peut être divisée en deux entités conceptuelles différentes : (i) une circulation rapide poussée par les vents et dominant la couche supérieure de l’océan (ii) une circulation lente et dominant les profondeurs océaniques
Comment expliquer l’expansion océanique?
• 1) les forages profonds: une confirmation de l’expansion océanique Année 1960, projet américain joides Des forages sur plusieurs milliers de km avec des carottes de 2m permettent d’établir: • Plus on s’éloigne de la dorsale, plus les sédiments sont épais et plus les couches en contact avec le basalte sont anciennes.
Comment faire une animation océanique ?
Animation permettant de visualiser le phénomène d’accrétion et d’expansion océanique. Enregistrer le fichier.zip dans le dossier de votre choix. Ne pas décompresser mais ouvrir le fichier.zip : lancer l’animation qui possède un lecteur flash intégré.
Quelle est la vitesse de l’expansion du plancher océanique?
L’axe de la dorsale étant identifié, à l’aide de l’échelle paléomagnétique on repère l’événement de Jaramilo (J), daté de ± 1Ma - sur le graphique, 1,3 cm = 100Km, les basaltes datés de Jaramilo sont identifiés à (0,5 cm)= ± 40 Km - donc l’expansion du plancher océanique s’est faite à une vitesse de 40 Km /Ma = 4 cm/an.
Quelle est la vitesse d'expansion océanique?
La vitesse d'expansion océanique est variable : l'ouverture de l'océan Pacifique est la plus rapide, 10 à 16 centimètres par an à l'ouest du Chili ; celle de l'Atlantique est plus modeste, 2 centimètres par an. • La surface de la planète n'est pas en expansion, elle demeure globalement constante. Il en est de même pour la surface des continents.
1. Rappel de l'actiǀitĠ 4 : Quelle est l'épaisseur des plaques lithosphériques (la lithosphère
continentale)? ...........................................................2. Complète la carte ci-dessous en ajoutant le nom des 5 principales plaques lithosphériques et en
ajoutant un titre.3. Yu'obserǀes-tu au niveau des frontières des plaques ? ..................................................................
5. Indique par des flèches au niveau des croix, le type de déplacement observé et la distance de
déplacement annuel (n'oublie pas les unités et les légendes).La valse des continents (menu 6 de l'animation)
1. Les continents ont ils toujours été à la place qu'on leur connait aujourd'hui ? ..........................................
2. Recherche sur internet le nom du "super continent" qui existait il y a 250 millions d'années. ...................
3. Recherche quels êtres vivants vivaient alors sur le continent ? ..................................................................
4. Le déplacement des continents se poursuit il aujourd'hui ? ........................................................................
5. Proposer une hypothèse pour expliquer comment peuvent se déplacer ces continents ? Je pense que
Tu peux visionner l'une des 2 vidéos suivantes pour mieux comprendre et tester ton hypothèse :
vidéo 1, vidéo 29 I : extraire l'information de divers documents
9 Co : Rédiger un texte d'explication
Partie 2. Conséquences du mouvement des plaques lithosphériques (menus 2 à 4) A partir des menus 2 à 4 de l'animation, complétez le tableau suivant. Tableau résumant les conséquences du mouvement des plaques lithosphériquesExpansion océanique et
dorsale océaniquesSubduction et fosses
océaniquesCollision et chaines de
montagnesObservations
sur les sitesDonner un
exemple de lieuType de
mouvement1Type de relief
observéConséquences2
Schéma du
phénomène au début3Schéma du
phénomène à la fin1 : Convergent ou divergent
2 : indiquer les différentes conséquences possibles au niveau du globe (taille des océans, distance des continents, activité
sismique ou volcanique etc.)3 : faire des schémas simplifiés en indiquant clairement les mouvements par des flèches.
Activité 4 - Partie 3: Devoir à la maison (document à coller sur le DM)Travail individuel noté :
Un journaliste scientifique enquête après avoir observé un grand nombre de fossiles d'ammonites (animal
marin vivant entre 400 et 65 millions d'années) dans les Alpes (dans la réserve de Digne les Bains). En
discutant avec un paléontologue, il apprend que les territoires qui correspondent aujourd'hui à la France
étaient sous la mer jusqu'à il y environ 120 millions d'années.En partant de cette observation, rédige un texte sous la forme d'un article de journal (style journalistique
et mise en page) de 20 lignes minimum afin d'expliquer l'observation du journaliste et de résumer
l'ensemble de l'activité 4 en utilisant un vocabulaire adapté.Critères :
Le travail est fait sur ordinateur imprimé ou envoyé au format pdf sur EcoleDirect (il peut être
illustré) Le style journalistique est utilisé (forme, organisation du texte, illustration et style) L'existence de plaques lithosphériques doit être expliquée Les trois conséquences du mouvements des plaques devront être présentés L'explication de l'observation de fossiles d'animaux marins dans les Alpes devra être fournie.Le texte devra être structuré (intro, paragraphe à thème, conclusion), rédigé avec un langage
scientifique précis et avec soin.¾ Tu peux t'aider des vidéos suivantes : vidéo 1, vidéo 2. Il y a aussi différentes animations disponibles sur
le site de SVT. Activité 4 - Partie 3: Devoir à la maison (document à coller sur le DM)Travail individuel noté :
Un journaliste scientifique enquête après avoir observé un grand nombre de fossiles d'ammonites (animal
marin vivant entre 400 et 65 millions d'années) dans les Alpes (dans la réserve de Digne les Bains). En
discutant avec un paléontologue, il apprend que les territoires qui correspondent aujourd'hui à la France
étaient sous la mer jusqu'à il y environ 120 millions d'années.et mise en page) de 20 lignes minimum afin d'expliquer l'observation du journaliste et de résumer
l'ensemble de l'activité 4 en utilisant un vocabulaire adapté.Critères :
Le travail est fait sur ordinateur imprimé ou envoyé au format pdf sur EcoleDirect (il peut être
illustré) Le style journalistique est utilisé (forme, organisation du texte, illustration et style) L'existence de plaques lithosphériques doit être expliquée Les trois conséquences du mouvements des plaques devront être présentés L'explication de l'observation de fossiles d'animaux marins dans les Alpes devra être fournie.Le texte devra être structuré (intro, paragraphe à thème, conclusion), rédigé avec un langage
scientifique précis et avec soin.¾ Tu peux t'aider des vidéos suivantes : vidéo 1, vidéo 2. Il y a aussi différentes animations disponibles sur
le site de SVT. Barème de notation du devoir à la maison de l'actiǀitĠ 4 : Nom :Classe :
Critğre d'Ġǀaluation Point
Le style " article de journal » est respecté (forme et organisation du texte, illustration et style) /1 Le langage est prĠcis, l'orthographe est correct et le travail soigné /1 La limite et le mouvement des plaques sont décris /1 Le mécanisme des dorsales et de ses conséquences sont correctement expliqués /2 Le phénomène de subduction et ses conséquences sont correctement décrits /2 Le phénomène de collision et ses conséquences sont correctement décrits /2 L'explication de la présence de fossiles marins dans les Alpes est faite /1TOTAL /10
Commentaire :
Barème de notation du devoir à la maison de l'actiǀitĠ 4 : Nom :Classe :
Critère d'Ġǀaluation Point
Le style " article de journal » est respecté (forme et organisation du texte, illustration et style) /1 Le langage est prĠcis, l'orthographe est correct et le traǀail soignĠ /1 La limite et le mouvement des plaques sont décris /1 Le mécanisme des dorsales et de ses conséquences sont correctement expliqués /2 Le phénomène de subduction et ses conséquences sont correctement décrits /2 Le phénomène de collision et ses conséquences sont correctement décrits /2 L'explication de la présence de fossiles marins dans les Alpes est faite /1TOTAL /10
Commentaire :
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