[PDF] exercice cm1 vocabulaire langage familier courant soutenu

Quelle est la différence entre le langage courant et soutenu?

? Le langage courant est employé dans la vie de tous les jours, lorsqu’on s’adresse à des adultes ou à ses camarades. Il a une belle voiture ! ? Le langage soutenu (ou langage recherché), est souvent employé lorsqu’on écrit des textes littéraires.

Quelle est la différence entre le langage soutenu et familier?

Aujourd’hui, cette forme persiste dans le langage soutenu. À l’inverse, dans le langage familier et oral, l’adverbe “ne” est souvent supprimé au profit du forclusif. Exemple : Je n’ose prendre un macaron (registre soutenu) / J’ai pas faim (registre familier)

Comment appelle-t-on le langage soutenu ?

Le langage soutenu utilise des mots compliqués et raffinés. – Alors en général, dans les livres de FLE, c’est-à-dire “Français Langue Étrangère”, ce qu’on apprend, c’est un langage plutôt neutre ou soutenu.

Quelle est la différence entre vocabulaire courant et soutenu ?

En d’autres termes, le Robert lui aussi n’établit pas vraiment de différence entre vocabulaire courant et vocabulaire soutenu, à moins que l’on ne considère qu’il entende par « littéraire » ce que nous appelons « soutenu ». Cela ne va pas de soi. Je pense effectivement que pour Le Robert, littéraire = soutenu.

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laclassebleue

Exercice n° 3. Récris ces phrases du langage familier en langage courant. FAMILIER COURANT SOUTENU. Exercice n° 2. Indique le niveau de langue utilisé pour 



Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui

Exercice 3 : Lis les phrases puis colorie la bonne étiquette. • Lucille a égaré les clés de son automobile. familier courant soutenu.



Evaluation de vocabulaire CM1 : les niveaux de langue /10 1 2

Retrouve le mot de langage courant qui correspond à celui de langage familier (écrit en italique). - Mes parents ont commandé une nouvelle bagnole.



Vocabulaire CM1 - Les registres de langue 2 - Sur cette feuille pour

3 - Sur cette feuille retrouve et écris le mot de langage courant qui correspond à celui de langage familier



Prénom : ……………………………………….. Date

CM1. EVALUATION DE VOCABULAIRE : LES NIVEAU DE LANGUES SC : …/16. Exercice 1 Exercice 3 : Indique le niveau de langage : familier courant ou soutenu.



VOCABULAIRE : Étudier un article de dictionnaire

Langage courant. Langage soutenu. Exercice 2 : Regroupe par paires les mots de langage familier et de langage courant désignant des parties du.



Lexique – CM1

la colonne CM1 tu cliques sur l'exercice « les niveaux de langage 1 »



Evaluation de vocabulaire : les niveaux de langue CM2 1 3 2

coloriant d'une couleur identique ; chaque groupe doit contenir un mot de chaque colonne : langage courant langage soutenu langage familier.



Papa il est prof de français… « Cest pas marrant tous les jours

d) Très – vachement – horriblement. Classe les mots dans la colonne correspondante au niveau de langage : Niveau familier. Niveau courant. Niveau soutenu.



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Exercice 5 : Recopie les phrases puis indique leur niveau de langage : familier courant ou soutenu. • Vincent ne pige rien à l'exercice !



Leçons de vocabulaire CM1 - Eklablog

ces noms selon le niveau de langage auquel ils appartiennent Exercice 2 : Regroupe par paires les mots de langage familier et de langage courant désignant des parties du corps Exercice 3 : Trouve un synonyme en langage courant de ces verbes appartenant au langage soutenu



Familier Courant Soutenu - La classe de Mallory

Familier Courant Soutenu 2 – Souligne dans ce texte les mots familiers puis réécris le texte en utilisant du vocabulaire du langage courant « Hier pendant l’orage les mômes ont eu la trouille Le plus petit s’est planqué sous la table et s’est mis à chialer Alors je me suis mis en pétard et je les ai envoyés au pieu



leay:block;margin-top:24px;margin-bottom:2px; class=tit blogsac-amiensfrle registre familier le registre courant le registre soutenu

Ø Au niveau du vocabulaire : • familier : il s’est payé une bagnole • courant : il a acheté une nouvelle voiture • soutenu : il a fait l’acquisition d’une nouvelle automobile Exercice n°1 : indiquez les registres de langue des mots suivants a • un nez – un pif • un toubib – un médecin • un gosse/môme – un

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