Lannée en fête(s) !
en Allemagne lors de leur tout premier jour saisons il ne correspond pas aux douze mois de ... ciée au 1er mai : la Fête du Travail en France
Le fédéralisme
La fête nationale allemande 1945 correspondent aux anciennes provinces prussiennes. ... De nos jours la République fédérale d'Allemagne est un.
Lannée en fête(s) !
La valisette franco-allemande s'intègre parfaitement dans le quotidien des enfants de maternelle car elle contient des illustrations des chansons et des jeux
ALLEMAGNE – FAITS ET RÉALITÉS
3 octobre devint le jour de fête nationale célé- quel l'Allemagne est avec ses partenaires
Pistes dactivités pour la journée franco-allemande
Choix possible d'un champ lexical (jours semaines
CORPS CONSULAIRE
58 rue Grignan - 13001 Marseille. Tél. : 06 42 14 85 58 email : consul@oehk-marseille.org. Fête nationale : 26 octobre. ALLEMAGNE (République fédérale d').
Eucor
Quel droit régit mon contrat de du travail mais aussi sur les règles du droit fiscal en France et en Allemagne. ... 1.2.2.1 Jours fériés en Allemagne .
Quiz - Double anniversaire _mit Logo_
veuillez lire le Règlement du Jeu au verso. 1) Le 3 octobre c'est la fête nationale de l'Allemagne. A quel événement correspond cette date ?
Le protocole à lusage des maires
5 déc. 2014 quels autorités et corps constitués y seront convoqués ou invités. » ... Fête nationale de Jeanne d'Arc fête du patriotisme.
GÉRER LA SÛRETÉ ET LA SÉCURITÉ DES ÉVÉNEMENTS ET
6 avr. 2017 Évaluer les menaces : Au niveau national la menace terroriste est rendue publique en fonction du niveau du plan VIGIPIRATE qui
Quel est le jour férié en Allemagne ?
C’est en Allemagne le seul jour férié en application du droit fédéral, tous les autres sont fixés par les droits régionaux. Avant 1990, la fête nationale de la République fédérale était célébrée le 17 juin, et celle de la République démocratique allemande était le jour de la République, célébré le 7 octobre.
Quelle est la signification de la fête nationale allemande ?
Néanmoins, la fête nationale est actuellement le Le jour de la fête nationale allemande symbolise la devise "uunité et justice et liberté" et représente une césure dans l'histoire du pays.
Est-ce que la fête nationale allemande est un jour férié ?
Aujourd’hui, pour les Allemands, le jour de la fête nationale n’est qu’un jour férié, le seul jour décidé au niveau fédéral et pas au niveau régional. C’est au moins ça… mais vu de France, du Luxembourg ou de Belgique, la fête nationale allemande parait terriblement tristounette.
Quel est le jour de l'unité en Allemagne ?
Elle est célébrée depuis 1990 au 3 octobre, jour anniversaire de la réunification du pays . Avant 1990, la fête nationale de la République fédérale était célébrée le 17 juin, et celle de la République démocratique allemande était le jour de la République, célébré le 7 octobre. Le jour de l'unité est très fêté en Allemagne.
Pistes d'activités pour
la journée franco-allemande Depuis le sommet franco-allemand du 22 janvier 2003, quarantième anniversaire du traité de l'Élysée, le 22 janvier est la "Journée franco-allemande". À cette occasion, en France et en Allemagne, les écoles et les établissements du second degrésont invités à organiser des activités pluridisciplinaires autour de la langue du partenaire.
Des fiches-actions sont proposées, elles suggèrent des activités à mettre en oeuvre. Pistes d'activités pour la journée franco-allemande - Page 2 sur 98- eduscol.education.fr/Sommaire
L'allemand et l'anglais - Organisation d'un concours - École -collège ............................................. 5
Création d'un spot de promotion des classes bilangues ou d'une section européenne - Collège ......... 6 Présentation d'un spot publicitaire pour l'Allemagne Collège - lycée ............................................ 8"Journée Découverte" franco-allemande 2014 - Collège-lycée ........................................................... 9
Préparation d'une soirée d'information franco-allemande - Collège ................................................... 10
Conte numérique
- École-collège .......................................................................................................... 12
"Mettez l'allemand dans votre jeu !" Organisation d'un forum franco-allemand - École-collège-lycée
............................................................................................................................................................... 13
Zwischen Orient und Okzident
- Regard de l'autre, regard sur l'autre - Lycée ..................................... 15Zwischen Orient und Okzident
- Regard de l'autre, regard sur l'autre - Lycée ..................................... 17Journal télévisé franco-allemand - École - Collège ................................................................................ 19
Colloque sur l'amitié franco-allemande - Lycée .................................................................................... 21
Heimat - Lycée ....................................................................................................................................... 23
Création d"un magazine franco-allemand - Collège-Lycée ................................................................... 25
Animation linguistique
- Tous niveaux de l'école au lycée .................................................................... 27
L'allemand au coeur des métiers de l'automobile - Collège - Lycée ..................................................... 28L'amitié franco-allemande : son histoire, ses atouts - Lycée (Section européenne, AbiBac) ............... 29
Drahtesel / Petite reine : le vélo en France et en Allemagne - Collège - Lycée .................................... 31Découverte de la gastronomie allemande
- Tous niveaux de l'école au lycée ..................................... 33L'histoire des relations franco-allemandes ....................................................................................... 34
Das Brot/Le pain
- étude interculturelle - Collège - Lycée .................................................................... 35
Concours " L'Allemagne, un pays à redécouvrir » - École - Collège ...................................................... 37 Concours " L'Allemagne, un pays à redécouvrir » - École - Collège ...................................................... 39 Personnages célèbres allemands, autrichiens ou suisses - Collège ...................................................... 41Fabrication d'une carte géante de l'Allemagne
- Collège ...................................................................... 43 Présentation d'un Land à la suite d'un échange en section européenne - Collège .............................. 44Villes, reflets du temps
- Collège - Lycée ............................................................................................... 46
Intégration des personnes handicapées dans la société - Lycée .......................................................... 47
Découverte d'une région allemande
- Tous niveaux de l'école au lycée .............................................. 49 Découverte ou redécouverte de la ville jumelée - Collège - Lycée ....................................................... 50La France, l'Allemagne, l'Europe et le monde
- Lycée ........................................................................... 52Les femmes célèbres d'hier et d'aujourd'hui - Collège - Lycée ............................................................. 54
La citoyenneté européenne
- Lycée ...................................................................................................... 55
Les métiers du tourisme et l'allemand
- Lycée/lycée professionnel ..................................................... 56 Pistes d'activités pour la journée franco-allemande - Page 3 sur 98- eduscol.education.fr/Préparer un stage en entreprise - Classe de troisième - Lycée/lycée professionnel ............................ 58
Le couple franco-allemand dans le domaine scientifique - Collège ...................................................... 60
Vivre au bord de l'eau
- Collège - Lycée ................................................................................................ 62
Thème ................................................................................................................................................... 62
Objectifs ................................................................................................................................................ 62
Méthodes et activités ........................................................................................................................... 62
Productions .......................................................................................................................................... 62
Sous-thèmes de travail possibles ....................................................................................................... 62
Ressources ............................................................................................................................................ 62
La boîte à mots allemands
- École élémentaire .................................................................................... 63
La boîte à mots allemands
- École élémentaire .................................................................................... 64
Sites spécifiques à consulter ............................................................................................................... 64
La rénovation des villes anciennes en France et en Allemagne - Collège - Lycée/lycée professionnel 65 Les langues étrangères et l'allemand dans ma ville - Collège - Lycée ................................................... 66On fait le marché
- École élémentaire ................................................................................................... 68
Autres lieux, mêmes enjeux - Collège ................................................................................................... 69
Vivre à... (ville jumelée, établissement partenaire) - Collège ............................................................... 70À la découverte de l'Allemagne
- Collège .............................................................................................. 72
Découvrir l'Autre par le conte
- École ................................................................................................... 73
Le marché de l'emploi en Allemagne
- Lycée/lycée professionnel ....................................................... 74Télé
-tandem - Tous niveaux de l'école au lycée 75Le couple franco-allemand dans le domaine scientifique - Lycée......................................................... 76
Qu'est-ce que l'interculturalité ? - Collège ............................................................................................ 78
Comment parle-t-on de l'emploi dans les médias français et allemands ? - Collège ........................... 79
Environnement économique local
- Lycée ............................................................................................ 81
La distribution allemande en France
- Lycée professionnel et sections technologiques tertiaires deslycées ..................................................................................................................................................... 83
La distribution allemande en France
- Lycée professionnel et sections technologiques tertiaires deslycées ..................................................................................................................................................... 84
Qu'est-ce que l'interculturalité ? - Lycée .............................................................................................. 85
L'allemand, un atout pour l'insertion professionnelle - Lycée .............................................................. 86Vivre à... École: cycle 2-cycle 3 .............................................................................................................. 88
Environnement et développement durable
- Collège ........................................................................... 90 L'allemand, un atout pour l'insertion professionnelle - Collège ........................................................... 91 Vivre à... (ville jumelée, établissement partenaire) - Lycée .................................................................. 93 Pistes d'activités pour la journée franco-allemande - Page 4 sur 98- eduscol.education.fr/Comment parle-t-on de l'emploi dans les médias français et allemands ? - Lycée .............................. 95
Environnement et développement durable
- Lycée .............................................................................. 96Environnement économique local
- Collège ......................................................................................... 97
Pistes d'activités pour la journée franco-allemande - Page 5 sur 98- eduscol.education.fr/ L'allemand et l'anglais - Organisation d'un concours -École
collègeDisciplines concernées
Anglais et allemand au collège
Connaissance de l'Europe en primaire
Obje ctifs Identifier une famille de langues (langues anglo-saxonnes) Mettre en évidence les ressemblances entre l'anglais et l'allemand Relativiser la difficulté de l'apprentissage de l'allemandMéthodes / exemples d'activités
Réalisation d'un questionnaire-concours comportant des exercices facilement réalisables qui mettent en évidence la proximité de l'anglais et de l'allemandIntégration d'une question "artistique" pour départager et éventuellement en faire une exposition
par la suite Remise des prix en présence d'officiels avec information sur les languesà la maison par les élèves de leur arbre généalogique après avoir interrogé leurs ascendants sur
l'histoire de leur famille.Productions
Questionnaire du concours
Réponses aux questions, résolution des exercices Dessins illustrant les pays concernés ou un mot commun aux deux langues Liens avec échange, voyage ou établissement partenairePossibilité d'intégrer des questions en rapport avec l'échange, le voyage ou le partenaire, de faire circuler
l'exposition, de faire la remise des prix en présence des partenairesAxes de travail possibles
Proximité des langues anglo-saxonnes
Choix possible d'un champ lexical (jours, semaines, ou famille) Choix possible des ressemblances phonétiques, ou grammaticales, etc.Ressources
Exemple de questionnaire publié par Danielle Laine dans le bulletin 112 de l'ADEAF en septembre 2011, à demander auprès du secrétariat national de l'ADEAF
Dictionnaires d'images avec plusieurs langues donc l'allemand et l'anglais Les parallèles faits dans certains manuels d'apprentissageSites spécifiques à consulter
"L'anglais et l'allemand, cousines germaniques" sur le site de laClé des Langues
Pistes d'activités pour la journée franco-allemande - Page 6 sur 98- eduscol.education.fr/ Création d'un spot de promotion des classes bilangues ou d'une section européenneCollège
Disciplines concernées
Allemand
Anglais
Histoire-géographie
Technologie
Musique
Arts plastiques
Objectifs
Organiser une soirée franco-allemande dans le but de promouvoir l'enseignement de l'allemand dans les écoles du secteur et en classe de 5ème.Susciter l'intérêt des élèves du primaire pour une inscription dans un cursus bilangue allemand-
anglais. Susciter l'intérêt des élèves germanistes pour une inscription en section européenneImpliquer les élèves germanistes dans l'organisation de cette manifestation et leur permettre de développer leurs connaissances et compétences tout au long de la préparation du projet
Développer les compétences des élèves dans l'utilisation des TICEMéthodes / exemples d'activités
Préparation d'un argumentaire permettant de faire la promotion d'un apprentissage simultané de l'allemand et de l'anglais et/ou de la section européenne Sélection d'illustrations des arguments avancés pour mieux convaincre (allemand-anglais, langues "cousines» ; exemples de partenariat étroit entre professeur d'allemand et professeur d'anglais ; exemples de projets conduits en allemand et en histoire-géographie dans la section européenne ; présentation de l'établissement partenaire...) Réalisation d'interviews d'élèves filmées et montage du film Ecriture de sketchs en allemand et en anglais, puis mise en scènePréparation de la manifestation à destination des élèves du primaire, des élèves germanistes de la
classe de 5ème et des parents d'élèves (réalisation du spot publicitaire, déroulé de la
manifestation, cartons d'invitation, décoration de la salle, production de jeux sur le lexique allemand et anglais, chansons, écriture et mise en scène de sketchs, panneaux d'exposition, reche rche de récompenses ayant un lien avec l'Allemagne et la Grande-Bretagne pour les gagnants des jeux...).Productions
Réalisation du spot de promotion (vidéo)
Panneaux d'exposition sur les voyages, l'échange et l'établissement partenaireQuizz reprenant les
informations données dans le spot de promotion ou sur les panneaux d'expositionJeux conçus pour les différents types de public et animés par les élèves (ex : grilles de mots, de
photos de personnalités, de marques, de monuments... parmi lesquels il convient de repérer ceux/celles qui sont allemand(e)s)Réalisation de gâteaux allemands et anglais
Sketchs, chorale...
Pistes d'activités pour la journée franco-allemande - Page 7 sur 98- eduscol.education.fr/ Cartons d'invitation en version bilingue, affiches, courriels envoyés aux associations de parents d'élèves, information mise en ligne sur le si te des établissements du secteurAxes de travail possibles
Exploitation de diverses situations d'apprentissage ayant permis aux élèves de prendre conscience de l'intérêt des classes bilangues ou de la section européenne (partenariat étroit entre
les professeurs d'allemand et d'anglais ou entre les professeurs d'allemand et d'histoire- géographie ; mise en synergie des apprentissages ; ressemblances entre l'anglais et l'allemand ;quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] compétences en communication cv exemple
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