[PDF] Petit guide pour mettre en place un carnet de lecteur au cycle 2 au





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Présentation du Carnet de lecture.

Présentation du Carnet de lecture. Madame Florentina Gherman – IA-IPR de Lettres Académie d'Aix-Marseille. 5. Le carnet de lecture pourra témoigner du travail 



FICHE METHODE Tenir un carnet de culture / lecture : Comment

I-. Pourquoi constituer un carnet de culture/ lecture ? Parmi ses finalités l'enseignement du français au lycée doit permettre « de faire lire les élèves



CARNET ET CERCLE DE LECTURE CARNET ET CERCLE DE LECTURE

○Le carnet de lecture est la trace du processus de construction d'un sujet - Une classe de troisième (un demi-groupe en accompagnement personnalisé).



EXEMPLES DE QUESTIONS À POSER AUX ÉLÈVES SUITE À UNE

Nomme une information que tu as apprise à la lecture du texte. • Peux-tu me raconter cette histoire? • De quoi te souviens-tu au sujet de… (citer un passage 



FRANÇAIS Le carnet de lecteur

Le carnet de lecture porte la trace des hésitations et de la réflexion du jeune lecteur il ne vise pas à la perfection de textes



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1 Qu'est-ce qu'un carnet de lecture ? « Le carnet de lecture est un moyen efficace de conserver une trace de tes réactions aux textes.



Les Rêveries du promeneur solitaire (Fiche de lecture)

Devant ces marques de malveillance et de vénalité Rousseau adopte une attitude de résignation. TROISIÈME PROMENADE. Introduisant sa troisième rêverie par la 



Des stratégies pour engager les élèves dans la lecture dœuvres

5 juil. 2016 ... troisième carnet de lecture). Le résultat est très positif : - Les élèves ont fait preuve de créativité en proposant des carnets de voyage ...



ACTIVITÉS DE LECTURE AUTOUR DE LHomme qui plantait des

Les élèves répondent à ces trois questions dans leur carnet ; pour la troisième ils doivent coller une carte de la région PACA (ou la dessiner) et faire 



LISTE DE LECTURES POUR LES CLASSES DE 4EME / 3EME

Nous vous conseillons de garder une trace écrite dans votre carnet de lecteur : au moins le titre Bonne lecture ! Difficulté : D* (Lecture facile) D** ( ...



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I-. Pourquoi constituer un carnet de culture/ lecture ? Parmi ses finalités l'enseignement du français au lycée doit permettre « de faire lire les élèves



Présentation du Carnet de lecture.

l'élève de tenir son carnet pour les lectures cursives menées en autonomie. Le carnet de lecture est avant tout un journal de bord qui permet à l'élève ...



FRANÇAIS Le carnet de lecteur

L'objectif du carnet de lecture est à la fois de donner envie de lire de stimuler la lecture et de donner des repères dans l'avancée des lectures en invitant 



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1 Qu'est-ce qu'un carnet de lecture ? « Le carnet de lecture est un moyen efficace de conserver une trace de tes réactions aux textes.



CAHIER DE LITTERATURE CARNET DE LECTURE

CAHIER DE LITTERATURE CARNET DE LECTURE. I) DANS LE CAHIER DE LITTERATURE : a- Un sommaire des livres étudiés dans la classe.



Le carnet du lecteur: un outil pour la formation du sujet-lecteur

8 janv. 2016 Ils s'attachent plus particulièrement aux personnages qu'ils considèrent le temps de la lecture comme réels. La troisième posture nommée « texte ...



LE CARNET DE LECTURE EN CLASSE A mettre en parallèle avec

Comme la photo de classe reste le souvenir des années d'école le carnet de lecteur pourrait être le témoin des lectures du lycée;.



Fiche méthodologique – Les comptes-rendus de lecture

problème posé en introduction ? 5. Troisième quatrième lecture attentive de vérification si nécessaire. II. Les premiers éléments d'analyse.



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Le carnet de lecture est un moyen efficace de conserver une trace de tes réactions aux textes qu'elles aient été positives ou négatives.



Carnet Lecture élève

Que dois-je écrire dans mon carnet de lecture ? Ne résume pas ce que tu viens de lire écris plutôt tes réactions au texte. As-tu des questions sur ce qui s 

Qu'est-ce que le carnet de lecture ?

Présentation du Carnet de lecture. l'élève de tenir son carnet pour les lectures cursives menées en autonomie. Le carnet de lecture est avant tout un journal de bord qui permet à l'élève ... L'objectif du carnet de lecture est à la fois de donner envie de lire de stimuler la lecture et de donner des repères dans l'avancée des lectures en invitant

Comment choisir un carnet de lecture pour les élèves ?

Voici le modèle de carnet de lecture qui s'adaptera aux livres que vous ferez lire à vos élèves. Vos élèves pourront choisir les questions supplémentaires auxquelles ils veulent répondre à la dernière page à l'aide d'une banque de question. Il vous serait également possible de choisir vous-mêmes ces questions... À vous de voir!

Quels sont les objectifs du carnet de lecture ?

Le carnet de lecture Démarche : Les nouveaux programmes font de la lecture d’°uvres intégrales l’objectif principal des classes du lycée. En 2nde, deux pièces de théâtre et deux romans et récits doivent être lus et étudiés, auxquels s’ajoutent trois autres lectures cursives.

Pourquoi est-il utile de lire des carnets de lecture ?

Ces carnets de lecture sont très utiles pour les devoirs et ensuite pour les concours. La calculatrice est un outil important en Physique et en Chimie. Vous devez absolument utiliser ces deux années pour apprendre à vous en servir parfaitement.

Petit guide pour mettre en place un carnet de lecteur au cycle 2 au Petit guide pour mettre en place un carnet de lecteur au cycle 2, au cycle 3 " Le carnet de lecture est un moyen efficace de conserver une trace de tes réactions aux textes,

des questions, de réfléchir sur les personnages, les évènements, la langue de l'auteur. Au fur et ă

une dizaine de pages ou un chapitre. Tu ne devrais pas habituellement pas dépasser ce nombre

de pages aǀant d'Ġcrire dans ton carnet. » Extrait de " Les textes littéraires à

l'Ġcole ͩ J. Giasson

Objectifs, finalités

Cité à plusieurs reprises dans les programmes avec des finalités en lien avec les compétences à

développer en lecture (dont lecture littéraire) et en écriture :

Susciter le goût et l'intĠrġt pour la lecture, la littérature par une démarche active et

personnelle du lecteur. construction de référents culturels. Motiǀer l'edžpression personnelle des élèves.

Développer un écrit réflexif et structurer la pensĠe de l'Ġlğǀe (par l'Ġcriture)

Consolider le lien lecture/écriture.

Servir de point de départ pour débattre. Le carnet de lecture est un support utile dans les situations d'Ġchanges littéraires.

Le carnet relève plus de la prise de notes, de la création, de la réflexion, que de la fiche de

synthèse. Permettre ă l'Ġlğǀe d'y reǀenir : il deǀrait faire l'objet de ǀa et ǀient, de mise en

C'est un cahier personnel avec un caractère " intime » dont il peut se servir pour se rappeler ses lectures, ses impressions, mais aussi pour débattre, en parler avec ses camarades, ses

"De cette lecture en liberté, le carnet de lecture portera les traces, apparaissant de ce fait comme

littéraires, tout en inscrivant les élèves dans une double démarche de grappillage et de

construction d'un référent culturel qui est une des caractéristiques de la lecture littéraire. » -

Claire Doquet-Lacoste

Le carnet ne doit pas être :

Un travail obligé après chaque lecture, une trace obligatoire. Un travail scolaire rédigé, corrigé et/ou évaluer. Une trace formalisée, un recueil de fiches de lecture au contenu prédéterminé et invariable.

Un relevé de fiches de synthèse, de résumés, de comptes rendus ou de réponses à des

questionnaires de compréhension. retenu). comme un espace ouǀert dont l'utilisation est un plaisir pour l'Ġlğǀe.

Format :

Aucune forme imposĠe mais il est prĠconisĠ d'utiliser un format diffĠrent, inhabituel dans le

cadre scolaire Il peut prendre la forme d'un petit liǀret, un carnet ou un grand cahier choisi par l'enfant. De personnel).

On préférera un format différent des cahiers habituels et personnalisable. Un cahier comportant

des lignes simples plutôt que Seyes, des pages blanches pour permettre ă l'Ġlğǀe d'organiser son

Les Ġcrits sous toutes leurs formes (tedžtes, poĠsies, calligrammes, jeudž d'Ġcriture, mots ou

Les dessins, croquis, crayonnages et peintures (toutes techniques possibles en relation avec les arts plastiques) Les images (découpages, photos, recompositions) Des essais de calligraphie (en relation aǀec le genre de l'oeuǀre)

2 Comment démarrer la mise en place en classe

Des questions à se poser avant de démarrer :

ƒ Pourquoi, pour quels objectifs?

ƒ Comment démarrer, motiver les élèves ? ƒ Quels contenus ? Eléments incontournables, éléments possibles et techniques d'edžpression ƒ La forme, le format du carnet / carnet individuel ou collectif

ƒ La part de libertĠ et d'edžpression laissĠe ă l'Ġlğǀe, (et d'Ġcrire ou de ne pas Ġcrire) : carnet

ƒ Le rôle du maître (intervention, aide accompagnement commentaires dialogue autour des lectures, de l'Ġcriture, Ġǀaluation ?) ƒ Les aides ă l'Ġcriture (et comment les construire) ƒ Quand: le temps disponible en classe / temps programmé / temps autonome/ laisser du

ƒ Quels livres ? Quels genres ?

Inciter, motiver les élèves pour mettre en place un carnet

On peut bien sûr prĠsenter l'outil (en dĠbut d'annĠe ǀoire en cours d'annĠe), élaborer avec les

élèves le statut de cet objet (évolutif), son mode d'emploi et répertorier (après une lecture) les

Mais l'idĠal semble ġtre un traǀail collectif autour d'une affiche ă crĠer sur un liǀre.

Une séquence pédagogique : créer une affiche sur un livre :

Pour conǀaincre les Ġlğǀes de l'intĠrġt de la mise en place d'un carnet, on pourra proposer de

réaliser une affiche sur un livre lu par la classe.

Inventorier les contenus possibles

Répertorier avec les élèves (sous forme de débat) tout ce qui touche au livre et que cette affiche

également classer (ou ultérieurement) selon: niveau) ce qui évoque, informe sur le contenu du livre, est explicitement indiqué (personnages,

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