[PDF] LE CARNET DE LECTURE EN CLASSE A mettre en parallèle avec





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Le carnet de lecteur pour sapproprier une oeuvre littéraire

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LE CARNET DE LECTURE EN CLASSE. A mettre en parallèle avec le carnet de voyage qui suivant les personnes prend différentes formes (photos.



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CAHIER DE LITTERATURE CARNET DE LECTURE. I) DANS LE CAHIER DE LITTERATURE : a- Un sommaire des livres étudiés dans la classe.



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Quels sont les objectifs d’un carnet de lecture ?

L’objectif du carnet de lecture est à la fois de donner envie de lire, de stimuler la lecture et de donner des repères dans l’avancée des lectures en invitant la subjectivité du lecteur à s’exprimer : réactions à vif, interrogations, identifications. Le choix du support est important

Comment créer un carnet de lecture?

A la suite de la découverte d’une œuvre littéraire en classe, élaborer avec les élèves la liste des éléments constitutifs du carnet de lecture. Les incontournables: titre, auteur, éditeur, illustrateur, genre. Possibilité de noter, au dos du carnet, le titre des œuvres lues, le nom des auteurs et les dates. Les activités possibles: Acrostiche

Quels sont les avantages d’un carnet de lecture ?

Le carnet de lecture apparaît comme un outil privilégié pour « garder la trace du travail et des activités menées toute au long de l’année »1. C’est le support essentiel permettant de faire en sorte que l’élève lise, garde une trace de sa lecture et maitrise l’uvre et ses enjeux.

Qu'est-ce que le carnet de lecture ?

Le carnet de lecture est avant tout un journal de bord qui permet à l’élève de nouer une relation intime avec l’uvre lue. C’est un outil d’une grande souplesse que les professeurs pourront adapter aux pratiques de la classe. Il peut comporter différentes entrées qui visent à l’appropriation des textes par les élèves : ?Des notes de lectures ;

1LECARNETDELECTUREENCLASSEAmettreenparallèleaveclecarnetdevoyagequisuivantlespersonnesprenddifférentesformes(photos,textesobjectifs,textespersonnels,dessins,objets...).Chacuns'approprielevoyagesuivantsonvécuetsasensibilité.Fairedemêmeaveclevécudulecteurpourprogresser,s'approprieretrendrecompteduparcoursdelecteur.Commelaphotodeclasserestelesouvenirdesannéesd'école,lecarnetdelecteurpourraitêtreletémoindeslecturesdulycée;NepasmettrelabarretrophautAccompagnerlesélèvesendifficulté.Différentesappellations:Lecarnetdelecteur,lecarnetdelecture,lecarnetdelittérature.OriginedecetravailAuQuébe cen1988leminis tèrede l'EducationQuébé coisapu bliéunfascicule"Lireeta imerlir eausecondaire»danslequelétaitrecommandé"latenued'uncarnetdeborddenotespersonnellessurseslectures»LecarnetdelecteurestLecarnetdelecteurn'estpasUntémoignageduparcoursdelecteurUntémoignagedelaréflexionpersonnelleLamémoiredesoeuvresluesUnsupportpossiblelorsdeséchangeslittérairesUnouvragepersonnelmaisquipeutêtrepartagéUnespaceouvertdontl'utilisationestunplaisirUnespacedecréationlittéraire,deréflexions,deprisesdenotes....UnespacedecréationartistiqueUntravailformel,typefichedelectureUnrecueildetravauxscolairesrédigés:fichesdesynthèse,résumés,questionnaires.....UntravailscolaireévaluéFormatPrévoirplutôtunformatspécifique,inhabituel,différentduformatscolaire.Lesupportpeutêtreconstituédefeuillesdepapierrecycléreliées,...MiseenplaceCollecterlesreprésentationsdesélèves"selonvousqu'estcequ'uncarnetdelecteur?Aquoisertil?»ProposerdespistesdetravailConstruirecollectivementunoutild'aidequiresteraaffichéenclasseDonnerunstatutparticulieràcecarnetAménagerdestempsspécifiquesEncouragerlesproductionsdesélèvesRéfléchiràlaprésentationdesécritsFavoriserlesmomentsd'échanges(cerclesdelecture,AP)Activitéspossiblesàlisteraveclesélèves,àafficherenclasseetàconserverdansleclasseurdefrançaisEcrireSuggestionspourdémarrerl'écritureRecopierDessinerCollerLesréférencesdulivre;Unecritiquepositiveounégativesipossibleargumentée;DesélémentsconcernantlesJ'airemarquéque...Amonavis...Camefaitpenserà...J'aiétéimpressionnéDesmots,Desphrases,Uncourtpassage,DespassagesquiFairelepland'unlieudulivre;Tracerlafrisechronologiquedurécit;

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