[PDF] Fiche mthodologique pour le brevet





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Oui au lieu de si : les usages exceptionnels de oui/si/non dans les

Lorsque la question est affirmative la réponse est en oui ou en non. Lorsque la question est Si la reprise de la phrase est de forme négative.



EAF : LA QUESTION DE GRAMMAIRE

Comment répondre à la question de grammaire ?1. Question sur les subordonnées circonstancielles : 1. Commencer par dire qu'il s'agit d'une phrase complexe 



Deux questions pour une phrase

Savoir retrouver l'information pour répondre à une question. Construire une phrase réponse. Le matin les trois abeilles se dirigent vers le champ de fleurs 



CHIN1100 Chinois élémentaire : Poser des questions et y répondre

Il est possible de se passer du ma et de formuler la question en utilisant le verbe principal de la phrase suivi de sa négation les trois exemples précédent 



Répondre à la question de grammaire

Repérez et soulignez les mots-clés dans chaque question de grammaire. (4 points). Question A. Analysez l'expression de l'interrogation dans la phrase.



Système de Question Réponse : apport de lanalyse syntaxique lors

21 avr. 2004 appariement question/phrase. ? reconnaissance du focus. ? extraction de la réponse. Figure 1: Architecture du système QALC.



Répondre à pourquoi

EXPRESSION ECRITE. Compétence répondre par une phrase à une question commençant par « Pourquoi ». Quand on répond à une question comportant le mot 



Comment répondre aux questions dun examen en droit qui sont

Les questions à réponse courte demandent généralement une réponse en quelques phrases et servent à vérifier si le candidat se souvient de l'information.



Lextraction des réponses dans un système de question-réponse

13 avr. 2006 Nous décrivons comment l'analyseur Cass est employé pour marquer la réponse dans les phrases candidates et nous évaluons les résultats de cette ...



Fiche mthodologique pour le brevet

ne sait pas rédiger correctement et efficacement sa réponse ; il perd alors du temps et de la les questions exprimées par des phrases interrogatives.



Rédiger correctement une réponse - ac-versaillesfr

Rédiger correctement une réponse Dans un exercice avec des questions il est important de bien rédiger tes réponses : il faut que tu sois bien compris par ton professeur Pour cela il y a un certain nombre de règles que tu vas pouvoir apprendre ou réviser grâce à cette fiche Attention à la syntaxe !



Méthodologie Comment bien répondre à une question - MAICRESSE

Remarque: parfois tu disposes d’un document pour répondre à la question posée Dans ce cas-là utilise un surligneur pour sélectionner toutes les informations qui te permettent d’y répondre puis réponds à la question en formant des phrases Les questions ouvertes : Elles ouvrent la porte à l'expression sollicite l'opinion

Comment répondre à une question en français?

Oui, non, si – Comment répondre à une question en français ? Quand la question est négative on répond par si (réponse positive) ou par non (réponse négative). Utilisez les flèches haut/bas pour augmenter ou diminuer le volume. – Paris n’est pas la capitale de la France ? – Si, Paris est la capitale de la France.

Comment répondre à des questions de compréhension de texte ?

Une réponse ! Pas toujours évident pour nos élèves de répondre à des questions de compréhension de texte. Il faut comprendre le texte, comprendre la question, trouver la bonne information dans le texte et rédiger une phrase … Voici donc un petit atelier pour les y entrainer.

Comment faire une réponse à une phrase ?

Une réponse est fournie lorsqu’une phrase qui suit se termine par une cadence parfaite (accord de dominante suivie par un accord de tonique) ou imparfaite. Mais allons un peu plus loin, et pour cela, inspirons-nous d’un documentaire intitulé « L’enfant virtuose » diffusé il y a plusieurs années à la télévision.

Comment répondre à une question posée?

Remarque: parfois, tu disposes d’un document pour répondre à la question posée. Dans ce cas-là, utilise un surligneur pour sélectionner toutes les informations qui te permettent d’y répondre puis réponds à la question en formant des phrases.

C. Ménot - Le Coin du Français

- Fiche méthodologique Brevet : Répondre efficacement et précisément à une question -

Deux défauts reviennent très fréquemment : tout d'abord, la mauvaise compréhension de l'énoncé : l'élève apporte une

réponse qui ne correspond pas à ce qui est demandé (= il répond " à côté ») ; ensuite, la mauvaise rédaction de la réponse : l'élève

ne sait pas rédiger correctement et efficacement sa réponse ; il perd alors du temps et de la clarté .... et irrite les nerfs de son

correcteur ! I- Pour une bonne compréhension des questions... 1) Observer les consignes

Les consignes contiennent :

des informations qui délimitent la partie du texte sur laquelle vous devez travailler. Ex : Dans le premier paragraphe, relevez les adjectifs qualificatifs.

les consignes proprement dites, qui sont exprimées dans des phrases déclaratives. Attention, un

même énoncé peut contenir deux consignes. Veillez à ne pas en oublier une !

Ex : Indiquez les temps des verbes soulignés dans le texte. Vous justifierez l'emploi de ces temps.

les questions, exprimées par des phrases interrogatives. Ex : Quelle est la figure de style employée pour montrer l'aspect du train ?

2) Des mots à bien connaître...

Il est important de bien comprendre quelle est la tâche précise indiquée par le verbe contenu dans la consigne.

Relever, recopier : vous devez retrouver dans le texte un mot ou une expression, et le ou la recopier.

Attention, il faut indiquer les lignes entre parenthèses et citer les mots entre guillemets. Ex : Relevez tous les mots ou expressions qui désignent Olivier dans le texte. Trouver, donner : vous devez trouver un mot ou une expression qui n'est pas dans le texte. Ex : Trouvez deux autres mots formés avec le suffixe -ment. Identifier : vous devez nommer une notion que vous avez apprise. Ex : Identifiez la figure de style utilisée aux lignes 12-13.

Expliquer : vous devez développer un mot, une expression, ou un élément du texte, de manière à en faire

comprendre le sens. Appuyez-vous toujours sur le contexte pour vous aider. Ex : Expliquez le sens du verbe disputer dans ce texte en employant un synonyme.

Justifier : vous devez apporter des preuves, des raisons à l'appui de votre réponse. Vous pouvez puiser

ces justifications dans le texte en citant un extrait ou plus largement dans vos connaissances. Ex : La méfiance de Gavroche vous semble-t-elle compréhensible ? Justifiez votre réponse.

II- Pour une rédaction efficace et correcte des réponses... Rappel : Toutes vos réponses, sans exception, doivent être rédigées sous la forme de phrases

grammaticalement correctes, commençant par une majuscule et se terminant par un point.

La manière la plus simple et la plus efficace de rédiger une réponse est de reprendre l'énoncé de la question.

Ex : Identifiez la valeur du conditionnel dans la phrase " Je voudrais que tu l'aides ».

Réponse : Dans la phrase " Je voudrais que tu l'aides », le conditionnel est employé avec la valeur de politesse.

Cas particuliers :

Les relevés : Interdiction d'avoir recours aux : et aux tirets. Voici une forme rapide et efficace : Ex : Les termes " violent » (l.12), " obus » (l.12), " combattants » (l.14), " fusils » (l.20) appartiennent au champ

lexical de la guerre. (ou constituent le champ lexical...) Les citations : Pour justifier votre réponse, vous devez souvent citer le texte. Pour le faire correctement :

- règle 1 : je ne recopie pas toute une phrase, mais uniquement les mots nécessaires, sinon ma citation perd toute

son efficacité.

- règle 2 : je cite entre guillemets et n'oublie pas d'indiquer les lignes. - règle 3 : j'introduis la citation en l'intégrant dans une phrase correcte. Voici quelques exemples :

Ex : L'énonciateur doute de l'efficacité de cette méthode, comme l'indiquent les modalisateurs " peut-être » (l.12) et

" semblerait » (l.14). Variantes : comme le démontrent..., comme le prouvent..., comme l'attestent...

Ex : Les modalisateurs " peut-être » (l.12) et " semblerait » (l.14) illustrent (prouvent / attestent...) que l'énonciateur

doute de l'efficacité de cette méthode.quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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