Méthode de lexplication de texte philosophique
"L'explication s'attache à dégager les enjeux philosophiques et la démarche b) lecture d'identification de la thèse centrale ou idée principale exposée ...
861 SUJETS-TEXTES DE LÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU
1° Dégagez l'idée principale du texte puis les étapes de son argumentation. 2° Expliquez : a) « c'est le dégoût du genre humain qui nous envahit à l'idée
Reconnaitre les idées principales et secondaires
dégager l'idée principale d'un texte. Le sujet décrit le contenu du texte. Il peut être déterminé provisoirement à partir du titre.
TA1. Reformuler les idées dun texte
L'action de reformuler consiste à répéter quelque chose en utilisant d'autres mots Une première lecture permet de dégager l'idée principale du texte ...
sujets dexplication de texte de lépreuve de philosophie au
Avec l'entrée en vigueur d'un nouveau programme de philosophie (B.O spécial Dégager l'idée principale du texte et les étapes du raisonnement.
Les exercices en classe de philosophie
L'explication de texte s'attache à dégager les de dégager l'idée principale de l'extrait et d'expliquer l'organisation méthodique de la.
Quest-ce quune explication de texte ? Expliquer un texte de
De plus comme il s'agit d'un texte philosophique et non
Untitled
L'explication devra dégager les enjeux philosophiques de la démarche du texte sans 1 Dégager l'objet l'idée principale puis l'organisation du texte.
Epreuve de philosophie de la voie technologique
texte qui lui sont indiqués (mots expressions ou phrases
Comment utiliser ce livre? .......................................................
La dissertation et le commentaire de texte philosophique sont des La première question demande de dégager l'idée principale du texte ainsi que sa.
DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
souvent de mieux suivre l’ensemble du texte de l’auteur de comprendre sa méthode et son approche Il faudra particulièrement être attentif à la distinction importante entre une thèse principale et des arguments auxiliaires que l’auteur emploie afin de renforcer sa thèse principale
PHILOSOPHIE ET MÉTHODOLOGIE - voxpopuli
Pour identifier l’idée principale il faut distinguer le sujet du texte l’aspect du paragraphe et l’intention de l’auteur La démarche est utile pour cibler l’idée principale et valider notre choix
DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
souvent de mieux suivre l’ensemble du texte de l’auteur de comprendre sa méthode et son approche Il faudra particulièrement être attentif à la distinction importante entre une thèse principale et des arguments auxiliaires que l’auteur emploie afin de renforcer sa thèse principale
Qu’est-ce Que La Thèse d’un Texte Philosophique et Comment La Trouver ?
La thèse d’un texte philosophique est son idée principale, que l’auteur démontre ou explique, à l’aide d’autres idées. La thèse se formule en une phrase, la plus précise possible. Evitez de recopier une phrase du texte, car le correcteur estimera que vous n’avez pas fait l’effort de reformuler la thèse du texte. Très souvent, la thèse du passage qu...
Qu’est-ce Que La Problématique d’un Texte Philosophique et Comment La Formuler ?
Formuler la problématique d’un texte est beaucoup plus facile que pour la dissertation. En effet, il vous suffit d’inventer une question à laquelle la thèse répond. Pour que cette question soit problématique, il vaut mieux qu’elle soit formulée, de telle sorte à contenir un paradoxe.
Exemple d’application
Texte d’Aristote (extrait de La Politique I,2) Thèse du texte : : L’homme est doué de parole, parce qu’il est fait pour vivre en société et a donc besoin d’échanger sur le juste et l’injuste avec les autres. Problématique du texte : Pourquoi l’homme est-il, contrairement aux animaux, doué de parole, alors qu’il fait partie des animaux ?
Comment dégager l’intérêt philosophique d’un texte?
Dégager l’intérêt philosophique du texte, ce n’est ni le résumer, ni le paraphraser, ni étaler tout ce que vous savez sur la vie ou sur la doctrine de son auteur. Vous devez étudier le texte pour ce qu’il vous livre de lui-même, en lui collant au plus près, et en gardant toujours à l’esprit qu’il désire résoudre un...
Comment définir un texte en philosophie ?
En philosophie, on n'attend pas une explication du style du texte, mais de ses idées. • Atomiser le texte : il peut être tentant de définir chaque mot un à un, mais on attend la compréhension de la thèse d'un auteur et non une liste de définitions. II. Types de sujet
Comment dégager la structure d'un texte?
-3- Dégager la structure du texte - But : savoir comment progresse l'élaboration de la thèse. Il s'agit d'abord de dégager le plan du texte, c'est-à-dire de le découper selon ses parties, de telle manière qu'à chaque partie corresponde une idée du texte. Il est souvent utile de leur donner un titre
Comment faire une thèse d’un texte philosophique ?
La thèse d’un texte philosophique est son idée principale, que l’auteur démontre ou explique, à l’aide d’autres idées. La thèse se formule en une phrase, la plus précise possible. Evitez de recopier une phrase du texte, car le correcteur estimera que vous n’avez pas fait l’effort de reformuler la thèse du texte.
Epreuve de philosophie de la voie technologique
à compter de la session 2021 du baccalauréatpour l'edžplication de tedžte. Les passages en bleu reprennent des citations de la dĠfinition de l'Ġpreuǀe
(NOR : MENE2001090N - Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020).- Pour ce qui concerne les deux sujets de dissertation, la situation est inchangée par rapport à la définition
de l'épreuve de 2003.explication de texte, et non plus d'une dissertation ou d'une ͨ explication dissertative », comme par le
passé. La situation est par conséquent très nettement nouvelle, mais elle est aussi très claire et ne
présente aucune ambiguïté. I. Le choix de la modalité de rédaction de l'explication de texteLe candidat a le choix entre deux manières de rédiger l'explication de texte. Il peut : soit répondre dans
l'ordre aux questions posées (option n° 1) ; soit suivre le développement de son choix (option n° 2). Il
indique son option de rédaction (option n° 1 ou option n° 2) au début de sa copie.- Le candidat a, avant tout, le choix, soit de rédiger librement une explication de texte, soit de rédiger une
lui appartient de répondre de manière aussi précise et développée que possible ; le candidat répond alors
dans l'ordre, et complğtement (il rĠpond successiǀement aux trois séries de questions).II. Objectifs des qu
estions de l'explication de texte Le texte est accompagné d'une série de questions :A - Éléments d'analyse ;
B - Éléments de synthèse ;
C - Commentaire.
Les questions ont pour but de guider le candidat dans la rédaction de son explication de texte. Elles
correspondent aux objectifs suivants :a) A - Éléments d'analyse : le candidat est invité à expliquer un ensemble de points significatifs du
texte qui lui sont indiqués (mots, expressions ou phrases, articulations logiques) ;b) B - Éléments de synthèse : afin de dégager l'idée principale de l'extrait, le candidat est invité, en
tenant compte des éléments précédents, à cerner la question à laquelle le texte apporte une réponse
déterminée, ainsi qu'à expliquer l'organisation méthodique de la démarche philosophique qui s'y trouve
exposée ;c) C - Commentaire : en répondant à une série cohérente de questions, le candidat est invité à éclairer et à examiner la position théorique et méthodique précise dont le texte fournit un exemple tant à partir
des éléments de réponse précédents (en A et en B) qu'à la lumière de ses connaissances, jointes à l'étude
et à la compréhension du texte.- Les trois séries de questions proposées présentent une dimension analytique (explication précise de
l'argument dans sa portĠe gĠnĠrale) et une consigne, en troisième lieu, de commentaire, visant la position
de l'auteur, ses prĠsupposĠs, sa portée, ses enjeux.précisément que possible les fondements, les justifications, les implications, les limites ou les difficultés
III. Aptitudes évaluées (dissertation et explication de texte) Il s'agit d'évaluer l'aptitude du candidat à :- construire une réflexion dont le programme précise qu'elle n'est jamais séparable des
connaissances (notions, auteurs, repères) et des savoir-faire acquis en classe de philosophie ;- identifier, poser et formuler un problème lié à une ou à plusieurs notions du programme,
relativement à une question posée (dissertation) ou à un texte proposé à l'étude (explication de texte) ;
- lire avec attention et expliquer avec précision un texte proposé à l'étude, et susceptible d'être
progressivement intégré à un raisonnement et à une réflexion conduits en première personne ;
- conduire un raisonnement de manière rigoureuse, en analysant et en élaborant les conceptsmobilisés, en appréciant la valeur d'un argument et en discutant une thèse de manière pertinente, en
rapport avec la ou avec les notions du programme qu'elle met en jeu ;- composer avec méthode : poser et formuler un problème, organiser sa réflexion en étapes en
analysant les exemples, les termes ou les formulations qu'elle mobilise, enchaîner logiquement ses idées
en établissant une transition entre elles, argumenter sur la base de raisons explicites, proposer et justifier
une conclusion.Ces aptitudes sont évaluées, non comme des éléments indépendants les uns des autres, mais dans leur
ensemble au travers de la démarche de chaque candidat confronté à une question ou à un texte
philosophique singuliers. En tout état de cause, la clarté et la correction de l'expression sont requises.
- Ces aptitudes doivent être rapprochées de celles énoncées dans le Préambule et dans la rubrique
Exercices et apprentissage de la réflexion philosophique des Programmes de philosophie de la voie
générale et de la voie technologique.- Le document d'appui EDUSCOL L'Ġǀaluation des traǀaudž en classe de philosophie propose une typologie
ouverte, mettant l'accent sur les éléments attendus pour chaque exercice afin d'en faciliter l'évaluation.
quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] étapes de l'argumentation philo
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