Le schéma narratif : exercice chaque étape. La princesse au petit
chaque étape. La princesse au petit pois Andersen. Il était une fois un prince qui voulait épouser une princesse
La princesse au petit pois (1)
Il rentra donc chez lui tout attristé de n'avoir pas trouvé de vraie princesse à épouser ! 1. Vrai ou Faux ? Il y a 7 lignes dans le texte. Vrai Faux. Le prince
Hans Christian Andersen - CONTES MERVEILLEUX
La princesse au petit pois Texte libre de droits. Corrections édition
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A quoi peut bien servir le petit pois? • Que pensez- vous de cette histoire? • Le Prince et la Princesse sont-ils amoureux? Est-ce important d'
La Princesse au petit pois
7. Page 3. LA PRINCESSE AU PETIT POIS. De princesses certes
La princesse au petit pois texte intégral pdf
La princesse au petit pois texte intégral pdf. Yukari Maada vivait "très petit roi" il y avait un très petit roi qui vivait seul dans son château. Dès qu'il
la-princesse-au-petit-pois-CE2.pdf
2/ Quels sont les personnages présents dans le texte ? (colorie les étiquettes) La princesse au petit pois (2) princesse au petit pois (2). Puis sans rien ...
CM1 Lecture Texte_La-Princesse-au-petit-pois
La reine mit un petit pois sous les matelas de la princesse. • Un prince - Le texte extrait de « La. - Le questionnaire + le co. - Un dictionnaire si ...
La princesse et le petit pois
La princesse et le petit pois. Un conte d'Andersen. Il y avait une fois il y a très longtemps
La princesse au petit pois
La princesse au petit pois. Il était une fois un prince qui voulait épouser une princesse mais une vraie princesse. Il fit le tour de la Terre pour en.
La princesse et le petit pois
La princesse et le petit pois. Un conte d'Andersen. Il y avait une fois il y a très longtemps
La princesse au petit pois
Un soir par un temps affreux
la-princesse-au-petit-pois-CE2.pdf
2/ Quels sont les personnages présents dans le texte ? (colorie les étiquettes). 3/ « Comme la pluie et l'orage l'avaient arrangée ! ».
La princeSse au petit pois
Texte adapte d'un conte de. Hans Christian de tout son cœur se marier avec une princesse. ... L'histoire de La Princesse au petit pois tendrement.
La princesse au petit pois
Colorie de la même couleur ce qui va ensemble . Relis bien le texte et copie un mot qui veut dire : terrible : se dépêche : Coche
Je retrouve trois contes traditionnels. Je lis.
Extrait de La Princesse au petit pois (1). Pourquoi le prince n'a-t-il pas trouvé de vraie princesse à épouser ? Je recherche.
Hans Christian Andersen - CONTES MERVEILLEUX
La princesse au petit pois . Septième histoire Ce qui s'était passe au château de la reine ... Vos paroles me remplissent de joie répondit l'Ombre
La Princesse au petit pois
La Princesse au petit pois. Christian Hans Andersen. Je lis des mots : 1. Il était une fois un prince qui voulait épouser une princesse.
La princesse au petit pois Copie : passer de la lecture script à l
Texte 1 (extrait de la Princesse au petit pois). 1. Lis le texte. Il était une fois un prince qui voulait épouser une princesse. Seulement voilà il.
Continuité pédagogique au CP
La princesse au petit pois : manuel p.103 L'adulte relit le texte et vérifie ensuite la compréhension. ... Lecture du texte intégral par un adulte.
La princesse au petit pois - Andersenstoriescom
La princesse au petit pois Il était une fois un prince qui voulait épouser une princesse mais une vraie princesse Il fit le tour de la terre pour en trouver une mais il y avait toujours quelque chose qui clochait; des princesses il n'en manquait pas mais étaient-elles de vraies princesses? C'était difficile à apprécier toujours une
la princesse au petit pois - ac-reunionfr
La princesse au petit pois I l était une fois un prince qui voulait épouser une princesse mais une vraie princesse Il ?t le tour de la Terre pour en trouver une mais il y avait toujours quelque chose qui clochait ; des princesses il n'en manquait pas mais étaient-elles de vraies princesses ?
La Princesse au petit pois
Un soir par un temps affreux éclairs et tonnerre cascades de pluie que c’en était effrayant on frappa à la porte de la ville et le vieux roi lui-même alla ouvrir C’était une princesse qui était là dehors Mais grands dieux ! de quoi avait-elle l’air dans cette pluie par ce temps !
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princesse la prit pour épouse et le pois fut placé dans le musée où il doit se trouver encore à moins qu'un amateur ne l'ait enlevé Voilà une histoire aussi véritable que la princesse ! Hans Christian Andersen Andersen Contes choisis par Lisbeth Zwerger Casterman
Quelle est l’histoire de la princesse et le petit pois?
La princesse et le petit pois Un conte d’Andersen Il y avait une fois, il y a très longtemps, un prince qui souhaitait épouser une princesse. Mais attention, le prince voulait épouser une véritable princesse.
Comment s'appelle la princesse au petit pois ?
- "Poucette" : Poucette, qui est née dans une tulipe, découvre le monde sur une feuille de nénuphar, puis sur le dos d'un hanneton. Sa rencontre avec une hirondelle va changer son destin...- "La princesse au petit pois" : il était une fois un prin
Pourquoi la princesse a-t-elle senti le petit pois ?
Alors ils comprirent qu’elle était vraiment une princesse pour de vrai, puisque, malgré les vingt matelas et vingt couettes, elle avait senti le petit pois. Seul une vraie princesse pouvait être aussi sensible.
Comment s’appelle la princesse qui aimait tant les pois ?
Voici l’histoire d’une princesse qui aimait tant les pois qu’on l’avait surnommée la « princesse Optipois ». Thèmes : l’obsession (des pois), la recherche de l’amour, le fait que nos défauts peuvent être perçus comme des qualités par ceux qui nous aiment comme on est. Il était une fois une princesse qui adorait les petits pois.
Continuité pédagogique au CP
Chers parents,
Vous allez pour une durée indéterminée, assurer la mise en place de la continuité pédagogique à la maison. Il
- mon adresse mail : melanie.tallet@ac-poitiers.fr - mon numéro personnel : 05.45.60.69.48.part très rapidement des difficultés rencontrées afin que je procède à des ajustements.
Les apprentissages ciblés dans ce programme sont en priorité les apprentissages fondamentaux à savoir : la
chose ou si vous avez besoin de précisions.Je vous remercie par avance pour votre investissement, je suis bien consciente que certains parents vont
devoir gérer de front leur travail à domicile, la garde des enfants et les apprentissages (parfois différents
scrupuleusement sur une journée. Adaptez-le à votre situation (servez-vous des mercredis, samedis et
dimanches pour étaler les activités.Je vous remercie encore.
Prenez soin de vous et de votre famille.
Mme Tallet
2MATIERES Mercredi 18/03
Mathématiques
Calcul mental : à faire sur le fichier à la page 65 (cases jaunes). Si besoin utilisez les cartes constellations dans la poche plastique (attention !!!! on ne compte pas de 1 en 1 les points !!!). Quand le calcul mental est terminé, on referme le fichier et on fait une séance de découverte/renforcement de notions avant de faire la suite des exercices.Comparer des nombres :
Utiliser le matériel " Cartes constellations » (annexe 1). Découper chaque carte et au dos inscrire le nombre en chiffres : 35, 51, 53 et 70 (aider votre enfant pour la lecture - Avec les cartes 35 et 53 : montrer les cartes à votre enfant et lui demander quelle est la carte où il y a le plus de points. Il doit justifier son choix. Si votre enfant ne parvient pas à répondre, retourner les cartes et prendre appui sur les paquets de dix pour comparer ces deux nombres. 3 chaque fois sa réponse avec les signesLecture
La princesse au petit pois : manuel p.103
- Lui faire lire la p.103 et vérifier la compréhension en lui demandant de quoi cela parle. Si votre enfant ne sait pas répondre (il est encore difficile pour certains - Répondre au " je recherche ». préfère pour reconnaître une vraie princesse. Attention à la ponctuation (en CPProduction
puis écrire le mot à côté. Laisser votre enfant écrire tout seul puis reprendre ensuite
avec lui en soulignant les erreurs et en lui expliquant pourquoi cela ne va pas. Votre Ecrire ensuite une phrase simple à partir de ce mot (votre enfant peut se servir du petit classeur pour construire sa phrase en allant chercher des mots ou en prenant appui sur les mots outils à la fin du classeur). vérifier la cohérence. par un point. Lorsque votre enfant aura écrit sa phrase, revenir avec lui dessus pour souligner les erreurs, les expliquer et lui demander ensuite de réécrire la phrase en la corrigeant. (annexe 2). Lorsque votre enfant aura terminé son cahier vert, vous pourrez utiliser le cahier bleu que je lui ai fourni.Au cours de cette semaine, revoir les mots du trésor 4 (+ les mots non mémorisés = mots avec un point
orange) їdictée vendredi. 4Jeudi 19/3
Cf. travail prévu par maîtresse Tiphaine.
Au cours de cette semaine, revoir les mots du trésor 4 (+ les mots non mémorisés = mots avec un point
orange) їdictée vendredi.MATIERES Vendredi 20/03
Mathématiques
Bilan p.67 :
- Faire la dictée de nombres et le calcul mental (1 et 2 p.67). Pour la suite du bilan, on prend appui sur la p.66 pour rappeler aux élèves comment on fait pour répondre aux questions des exercices proposés. Arthur et Zoé pour trouver la réponse à 6+7, ils ont chacun des procédures différentes ? - Exercice 4 et 5, on regarde la partie B de la p.66. 5 - Exercices 6 et 7, on regarde la partie C de la p.66.Lecture
La princesse au petit pois : manuel p.104
(vérifier la compréhension, expliquer le vocabulaire qui pourrait poser problème). Répondre à voix haute à la question concernant le petit texte. chaque groupe de phrases et reposer la question. Votre enfant doit se rendre ces phrases. Leur dire que dans la langue française, on appelle cela des synonymes. - Exercices annexe 3.Ecriture
Le modèle peut être tracé au début de la ligne. Merci de veiller à respecter le modèle
Dictée
validés (point orange). mots » : le mot est orthographié correctement = 1 point vert, le mot est mal orthographié = 1 point orange.MATIERES Lundi 23/03
Mathématiques Révisions des notions : exercices du fichier p.68 et 69.Lecture
La princesse au petit pois : manuel p.106
- Lecture du texte à voix haute. - Vérifier la compréhension et répondre au " je recherche ». - Exercices annexe 5. CopieSur le cahier vert :écrire la date et copie.
- Recopier le texte p.106 de " Le soir » à " Quel supplice ». Respecter la ponctuation et le retour à la ligne après " la nuit ».Au cours de cette semaine : préparer une nouvelle dictée (mots du trésor suivant ou mots avec un point
pas mémorisés. їdictée vendredi. 6MATIERES Mardi 24/03
Mathématiques
Calcul mental :
Exercices 2 et 3 du fichier p.71.
La monnaie :
- Découverte des pièces et des billets (boîte jaune dans la pochette). - Demander à votre enfant de réaliser des sommes en utilisant les pièces et les billets. et demander à votre enfant combien a chaque personnage. Lui demander - Faire une synthèse avant de passer aux exercices 4 et 5 sur le fichier :Lecture
La princesse au petit pois : manuel p.107 + livre " La princesse au petit pois » - Lecture du texte intégral par un adulte. - Page 107 : observer les images et répondre au " je recherche ». 7Production
Sur le cahier vert :
- Relecture de la phrase avec un adulte puis correction. Au cours de cette semaine : préparer la dictée їdictée vendredi.Jeudi 26/03
Cf. travail prévu par maîtresse Tiphaine.
Au cours de cette semaine : préparer la dictée їdictée vendredi.MATIERES Vendredi 27/03
Mathématiques
Calcul mental : fichier p. 72
a. 35 b. 43 c. 52 d. 40 e. 55f. 45 Addition, soustraction : aspect ordinal : utiliser la file numérique à la fin du fichier, un pion et les cartes à découper (annexe 6). - Demander à votre enfant de placer son pion sur la case 5. Tirer une carte au hasard et lui demander la signification de cette carte. Demander la case enfant ait compris la règle. - Reprendre le jeu en suivant les étapes ci-dessous sans la file numérique. 8 9 - Synthèse :Lecture
La princesse au petit pois : manuel p.108
- Lire p.108. adjectif est un mot qui apporte une précision, une information en plus concernant un objet ou une personne. Par exemple : une balle peut être disent comment est la balle. Dans ces phrases, les adjectifs changent en fonction de ce dont on parle.Reprendre le premier exemple :
" nouvelle ». - Exercices annexe 7. Le modèle peut être tracé au début de la ligne.Dictée
Dictée sur le cahier vert : dicter les mots appris.Correction et validation sur le livret.
Au cours de cette semaine : préparer la dictée їdictée vendredi. 10MATIERES Lundi 30/03
Mathématiques
Calcul mental :fichier p.73
Addition, soustraction : aspect ordinal : un pion, la file numérique, cartes avancer et reculer de 1 à 5. Les élèves ne disposent pas de la file numérique, elle sert pour la validation. 11Lecture
Je découvre une BD : manuel p.110
écrire ces BD. Les personnages principaux de toutes ces BD sont " Les Trois cochons petits » qui nous rappellent : les trois petits cochons. CopieSur le cahier vert : écrire la date et copie.
chaque nom propre. - Les Trois Cochons Petits et Cendrillon. - Les Trois Cochons Petits et Blanche Neige Au cours de cette semaine : préparer une nouvelle dictée їdictée vendredi.MATIERES Mardi 31/03
Mathématiques
Dizaines, unités et suite de nombres :
- Découverte des compteurs (poche plastique). 12 - Regrouper 24 petits objets (légo par exemple) et une boite. Dire que vous allez faire fur et à mesure sur le compteur. Lorsque le dixième objet tombe, il faudra alors trouver comment afficher 10 sur le compteur. Si on tourne la roue de droite on revient à zéro, il faut donc aussi tourner la roue du milieu pour afficher 010. - Synthèse :Lecture
BD : manuel p.111 et 112
- Lire le titre de la BD, identifier les personnages principaux et répondre au " je recherche ». - Lire le texte de la BD p.111 et 112. Vérifier la compréhension. Répondre au " je recherche ». mots, on entend la même chose. Par contre, quand on les écrit, ils sont différents, ils ne veulent pas dire la même chose non plus.Lire la définition du mot " vair » p.112.
- Exercices annexe 9.Production
tu imagines. Au cours de cette semaine : préparer la dictée їdictée vendredi.Jeudi 02/04
Cf. travail prévu par maîtresse Tiphaine.
Au cours de cette semaine : préparer la dictée їdictée vendredi. 13MATIERES Vendredi 03/04
Mathématiques
Calcul mental :fichier p.74 exercices 1, 2 et 3.
Dizaines, unités et suite de nombres : le compteur, 45 cubes ou lego, une boîte. Votre enfant doit suivre avec son compteur et ajouter 1 ou 10. Faire plusieurs séries : - Synthèse : - Exercices 4 et 5 p.74. 14Lecture BD : manuel p.112
- Relire la p. 112 et répondre aux questions de compréhension annexe 10.Production
Le modèle peut être tracé au début de la ligne.Dictée
Dictée sur le cahier vert : dicter les mots appris.Correction et validation sur le livret.
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