[PDF] TP n°24 Transmission de linformation Sapproprier Analyser





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Former et évaluer par compétences dans le cadre des activités

29 jui. 2010 Code retenu Verbe pour situer le « domaine de compétence ». App. S'approprier. Rea. Réaliser. Ana. Analyser. Val. Valider. Com. Communiquer.



SAPPROPRIER : ANALYSER – RAISONNER

Formuler une hypothèse et proposer une méthode pour la valider. Définir les conditions d'utilisation des instruments de mesure réaliser et régler les ...





TP n°24 Transmission de linformation Sapproprier Analyser

S'approprier Analyser Réaliser Valider Communiquer. I/ Propagation libre d'un signal. La propagation libre des signaux qu'échangent nos téléphones mobiles 



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Techniques fondamentales de calcul en analyse; S'approprier analyser







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Techniques fondamentales de calcul en analyse; S'approprier analyser







Former et évaluer par compétences dans le cadre des activités

App S’approprier Rea Réaliser Ana Analyser Val Valider Com Communiquer Auto Etre autonome faire preuve d’initiative On donne ci-après quelques exemples de capacités et d’attitudes pouvant être mobilisées dans chaque domaine 4: S’approprier • Se mobiliser en cohérence avec les consignes données



Rappel du cadre réglementaire : modalités de l’épreuve orale

- son niveau de maîtrise de deux compétences parmi s’approprier (APP) analyser (ANA) réaliser (RÉA) et valider (VAL) L’ensemble des deux questions permet d’évaluer d’autre part sur trois points la capacité du candidat à communiquer à l’oral (COM) Les critères retenus pour l’évaluation sont les suivants :



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s'aidant des propositions du jury Démonstration construite et appuyée sur des arguments précis et pertinents t La voix soutient efficacement le discours Qualités prosodiques marquées (débit fluidité variations et nuances pertinentes etc ) Le candidat est pleinement engagé dans sa parole Il utilise un vocabulaire riche et précis

  • Evaluer Par Compétences

    Conformément aux textes relatifs aux modalités d'évaluation, les candidats au Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP), au Baccalauréat Professionnel, au Brevet Professionnel (BP) et Brevet des Métiers d'Art (BMA) sont évalués par compétences en mathématiques et en physique-chimie. Les candidats au CAP, Bac Pro et BP sont évalués suivant 5 compé...

  • Grille de Compétences Cap et Bac Pro

    Pour évaluer les élèves de CAP et de Bac Pro, le corps d'inspection met à disposition des enseignants de l'académie de Grenoble une grille de compétences, issue de la grille nationale de compétences. Cette grille doit être complétée aussi bien pour évaluer chaque élève ou apprenti durant sa formation que dans le cadre du Contrôle en Cours de Format...

TS partie 6 Mme Tripard

TP n°24 Transmission de l'information

S'approprier Analyser Réaliser Valider Communiquer

Iͬ Propagation libre d'un signal

sont les propriĠtĠs de la propagation libre d'un signal ?

1) Reproduire sur un même schéma l'allure des oscillogrammes lorsque les fils sont proches et lorsqu'ils

sont éloignés. Déterminer leur fréquence.

2) Dans l'expérience, quel élément joue le rôle d'émetteur ? de récepteur ?

3) Quel est le milieu de propagation ? Pourquoi peut-on qualifier la propagation du signal de libre ?

4) Comparer la fréquence et l'amplitude du signal émis et du signal reçu. Proposer une solution autre que

hertzienne afin de recevoir le signal à l'identique.

II/ Propagation par fibre optique

1) Qu'observe-t-on à l'extrémité de la fibre si elle

est dirigée vers une source lumineuse ? Si elle est reliée à l'encodeur ?

TS partie 6 Mme Tripard

2) Quelles sont la période et la fréquence du signal à la sortie du décodeur ? Est-ce dans la gamme des

fréquences sonores ?

3) Quelle est la fréquence du signal transportant le son dans la fibre ?

4)quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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