Précisions sur la grille dévaluation - Français langue d
écriture grille utilisée pour l'épreuve obligatoire de français
Date : GRILLE DÉVALUATION EN ÉCRITURE – 2e CYCLE DU
GRILLE D'ÉVALUATION EN ÉCRITURE – 2e CYCLE DU PRIMAIRE. CRITÈRES. CARACTÉRISTIQUES DU TEXTE. «Quelle description correspond le mieux au texte de l'élève?».
Situation dapprentissage et dévaluation 2e année du 2e cycle du
SAÉ-Mammifères 2e cycle
Document de gestion 300211
24 janv. 2022 Grilles-matières au primaire par cycle de 9 jours ... Rappeler les obligations en matière d'évaluation des autres compétences;.
Précisions sur les critères dévaluation en écriture (3e et 4e année)
Écrire des textes variés. Critères d'évaluation. 1er cycle. 2e cycle présentées ci-après sont tirées du document Précisions sur les grilles d'évaluation.
Québec o
17 juin 2019 3.1 Épreuve obligatoire d'écriture fin du 2e cycle du primaire . ... Tableau 2 Grille d'évaluation – Épreuve obligatoire d'écriture
Untitled
3.1 Épreuve obligatoire d'écriture fin du 2e cycle du primaire . Grille d'évaluation – épreuve unique d'écriture
Guide daccompagnement et grilles dévaluation en français langue
d'évaluation pour la 1re année du primaire ainsi que pour chacun des cycles. 2e CYCLE. 3e CYCLE. Avant la production d'un texte par l'élève ...
PRÉCISIONS SUR LA GRILLE DÉVALUATION - Français langue d
écriture grille utilisée pour l'épreuve obligatoire de français
GUIDE DACCOMPAGNEMENT ET GRILLES DÉVALUATION EN
Au 2e cycle du primaire ce sous-critère n'est pas pondéré. Au 3e cycle du primaire
Ministère
de l'Éducationet de %EnseignementsupérieurQuébec o Direction de l'accès à l'information et des plaintesQuébec, le 17 juin 2019
PAR COURRIEL
Objet : Demande d'accès aux documents administratifsNotre dossier :16310/19-8
M onsieur,La présente
a pour objet de faire le suivi de votre demande d'accès visantà obtenir les
d ocuments suivants Les statistiques de réussite des élèves auxépreuves d'écriture
ministérielles (fm du 3e cycle du primaire, fin du lei cycle du secondaire 'etSe secondaire), et ce, pour
les années 2011 à 2017 ainsi
que 2018, si disponibles. P lus précisément • le taux de réussite auxépreuves ;
• la réussite par critères d'évaluation; la répartition des cotes par critères.Vous trouverez ci joint
les documents devant répondre à votre demande.Toutefois, vous
constaterez que les tableaux des résultats par blocs d'évaluation et ceux des résultats aux c ritères d'évaluation ne contiennent que les données concernant l'épreuve d'écriture en français de Se secondaire. Suivant l'article 231 de la Loi sur l'instruction publique, des preuves obligatoires sont préparées et imposées par le ministre auxélèves de la 4e et de
la 6e années du primaire, ainsi qu'auxélèves de
la 2e année du secondaire. Toutefois, l'administration et la correction de ces épreuves relèvent desécoles et des
commissions scolaires et les résultats ne sont pas transmis auMinistère.
Conformément à l'article 51
de la Loi sur l'accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels (RLRQ, chapitre A-2.1), vous pouvez demander la révision de cette décision auprès de la Commission d'accèsà l'information.
Vous trouverez en
annexe une note explicative à cet effet. V euillez agréer, Monsieur, nos salutations distinguées. L a responsable de l'accès aux documents, I ngrid BarakattIB/JC/jr
P,J . 20
E difice Marie-Guyart1035, rue De (a Chevrotière, 27e étage
Québec (Québec) G1 R SAS
Téléphone :418 528-6060
Télécopieur :418 528-2028
a cces @ e d u cat i o n. g o u v, q c. ~aResponsable de l'évaluation
ÈveͲMarieCastonguay
Coordination de l'évaluation
JacintheGiguère
Analyse et rédaction
JacintheGiguèreetCarolineBégin
Collaboration
LiseOuellet
Mélanie
FisetetAudreySanschagrin
Révision linguistique
Directiondescommunications
Comité d'évaluation
LindaDrouin
JacintheGiguère
SophieGrieco
StéphaneLajeunesse
ChantaleMercier
JohanneMorin
MarieͲFranceMorin
LiseOuellet
BrigittePilon
ClaireRousseau
Valérie
Saysset
Ce©GouvernementduQuébec
ISBN97
8Ͳ2Ͳ550Ͳ72470Ͳ4(PDF)
Dépôtlégal - BibliothèqueetArchivesnationalesduQuébec,2015 14Ͳ00508
Plan d'action pour l'amélioration du français II T able des matières TABLE DES MATIÈRES ........................................................................ ............................................................................... II LISTE DES TABLEAUX ........................................................................ ............................................................................... VI LISTE DES FIGURES ........................................................................ ................................................................................ VIII LISTE DES ANNEXES ........................................................................ ................................................................................. XILISTE DES TABLEAUX EN ANNEXE ........................................................................
........................................................... XIIINTRODUCTION 1
1 CONTEXTE D'ÉVALUATION 2
1.1 Le Plan d'action pour l'amélioration du français à l'enseignement primaire et secondaire ............................. 2
1.2 Les effets attendus sur les apprentissages des élèves ........................................................................
............... 32 STRATÉGIE D'ÉVALUATION 4
2.1 But de l'évaluation ........................................................................
..................................................................... 42.2 Comité d'évaluation ........................................................................
................................................................... 42.3 Questions d'évaluation ........................................................................
.............................................................. 42.4 Méthodologie ........................................................................
............................................................................. 52.4.1 Sources d'information ........................................................................
................................................ 62.4.2 Échantillons ........................................................................
................................................................. 62.4.3 Épreuves d'écriture ........................................................................
..................................................... 82.4.3.1 Contexte des épreuves ........................................................................
................................ 82.4.3.2 Description des épreuves ........................................................................
............................ 82.4.3.3 Correction des épreuves ........................................................................
........................... 102.4.3.4 Limites liées à l'utilisation des épreuves ........................................................................
... 122.4.4 Méthodes d'analyse des données ........................................................................
............................ 123 ANALYSE DES RÉSULTATS AUX ÉPREUVES D'ÉCRITURE (2009, 2010 ET 2011) 14
3.1 Épreuve obligatoire d'écriture, fin du 2
e cycle du primaire ........................................................................ ..... 153.1.1 Résultats de l'ensemble des élèves de la fin du 2
e cycle du primaire............................................... 153.1.1.1 Réussite à l'épreuve ........................................................................
.................................. 153.1.1.2 Longueur des textes ........................................................................
.................................. 163.1.1.3 Réussite par critère ........................................................................
................................... 163.1.1.4 Répartition des cotes par critère ........................................................................
.............. 173.1.2 Analyse des résultats selon le sexe des élèves ........................................................................
......... 183.1.2.1 Réussite à l'épreuve selon le sexe ........................................................................
............. 183.1.2.2 Longueur des textes selon le sexe........................................................................
............. 183.1.2.3 Réussite par critère selon le sexe ........................................................................
.............. 193.1.2.4 Répartition des cotes par critère selon le sexe ................................................................. 20
3.1.3 Faits saillants et éléments d'interprétation - Résultats obtenus à l'épreuve obligatoire
d'écriture de la fin du 2 e cycle du primaire ........................................................................ ................ 213.2 Épreuve obligatoire d'écriture, fin du 3
e cycle du primaire ........................................................................ ..... 233.2.1 R
ésultats de l'ensemble des élèves de la fin du 3 e cycle du primaire............................................... 233.2.1.1 Réussite à l'épreuve ........................................................................
.................................. 233.2.1.2 Longueur des textes ........................................................................
.................................. 243.2.1.3 Réussite par critère ........................................................................
................................... 243.2.1.4 Répartition des cotes par critère ........................................................................
.............. 253.2.2 Analyse des résultats selon le sexe des élèves ........................................................................
......... 253.2.2.1 Réussite à l'épreuve selon le sexe ........................................................................
............. 253.2.2.2 Longueur des textes selon le sexe........................................................................
............. 263.2.2.3 Réussite par critère selon le sexe ........................................................................
.............. 263.2.2.4 Répartition des cotes par critère selon le sexe ................................................................. 27
Plan d'action pour l'amélioration du français III3.2.3 Faits saillants et éléments d'interprétation - Résultats obtenus à l'épreuve obligatoire
d'écriture de la fin du 3 e cycle du primaire ........................................................................ ................ 283.3 Épreuve obligatoire d'écriture, fin du 1
er cycle du secondaire ........................................................................ 303.3.1 Résultats de l'ensemble des élèves de la fin du 1
er cycle du secondaire .......................................... 303.3.1.1 Réussite à l'épreuve ........................................................................
.................................. 303.3.1.2 Longueur des textes ........................................................................
.................................. 313.3.1.3 Réussite par critère ........................................................................
................................... 313.3.1.4 Répartition des cotes par critère ........................................................................
.............. 323.3.2 Analyse des résultats selon le sexe des élèves ........................................................................
......... 323.3.2.1 Réussite à l'épreuve selon le sexe ........................................................................
............. 323.3.2.2 Longueur des textes selon le sexe........................................................................
............. 333.3.2.3 Réussite par critère selon le sexe ........................................................................
.............. 333.3.2.4 Répartition des cotes par critère selon le sexe ................................................................. 34
3.3.3 Faits saillants et éléments d'interprétation - Résultats obtenus à l'épreuve obligatoire
d'écriture de la fin du 1 er cycle du secondaire ........................................................................ ........... 353.4 Épreuve unique d'écriture, 5
e secondaire ........................................................................ ............................... 373.4.1 Résultats de l'ensemble des élèves de 5
e secondaire ...................................................................... 373.4.1.1 Réussite à l'épreuve ........................................................................
.................................. 373.4.1.2 Longueur des textes ........................................................................
.................................. 383.4.1.3 Réussite par critère ........................................................................
................................... 383.4.1.4 Répartition des cotes par critère ........................................................................
.............. 403.4.2 Analyse des résultats selon le sexe des élèves ........................................................................
......... 413.4.2.1 Réussite à l'épreuve selon le sexe ........................................................................
............. 413.4.2.2 Longueur des textes selon le sexe........................................................................
............. 413.4.2.3 Réussite par critère selon le sexe ........................................................................
.............. 413.4.2.4 Répartition des cotes par critère selon le sexe ................................................................. 42
3.4.3 Faits saillants et éléments d'interprétation - Résultats obtenus à l'épreuve unique d'écriture
de 5 e secondaire ........................................................................ ......................................................... 444 ANALYSE DES RÉSULTATS DU QUESTIONNAIRE 46
4.1 Réponses des élèves à chacune des questions, fin du 2
e cycle du primaire .................................................... 464.1.1 Perception de soi et motivation à l'égard de la lecture et de l'écriture ........................................... 46
4.1.2 Pratiques de lecture ........................................................................
.................................................. 474.1.3 Choix de livres en classe ........................................................................
........................................... 484.1.4 Stratégies d'écriture utilisées ........................................................................
................................... 484.1.5 Pratiques d'écriture à l'extérieur de l'école ........................................................................
............. 494.2 Réponses des élèves à chacune des questions, fin du 3
e cycle du primaire .................................................... 494.2.1 Perception de soi et motivation à l'égard de la lecture et de l'écriture ........................................... 49
4.2.2 Pratiques de lecture ........................................................................
.................................................. 504.2.3 Choix de livres en classe ........................................................................
........................................... 504.2.4 Stratégies d'écriture utilisées ........................................................................
................................... 514.2.5 Pratiques d'écriture à l'extérieur de l'école ........................................................................
............. 524.3 Réponses des élèves à chacune des questions, fin du 1
quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] grille de correction expression écrite
[PDF] grille de correction expression écrite cycle 3
[PDF] grille de développement 6-12 ans
[PDF] grille de notation bac ses
[PDF] grille de point immigration quebec 2016
[PDF] grille de point immigration quebec 2017
[PDF] grille de relecture production d'écrit ce1
[PDF] grille de relecture production d'écrit ce2
[PDF] grille de relecture production d'écrit cycle 3
[PDF] grille de salaire 2017 propreté
[PDF] grille de salaire aéronautique
[PDF] grille de salaire agent de sécurité 2017
[PDF] grille de salaire algerie 2016
[PDF] grille de salaire btp 2017