Corrigé du baccalauréat S Liban 27 mai 2015
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Baccalauréat S Liban 27 mai 2015
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Corrigé du baccalauréat S Centres étrangers 10 juin 2015
Corrigé du baccalauréat S Centres étrangers. 10 juin 2015. Exercice 1. 4 points. Commun à tous les candidats S est donc bien le segment [AB].
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Baccalauréat S Centres étrangers 10 juin 2015
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Corrigé du baccalauréat S Polynésie 12 juin 2015
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Corrigé du baccalauréat S Amérique du Sud 24 novembre 2015
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Baccalauréat S Pondichéry 17 avril 2015
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Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 17 avril 2015
17 avr. 2015 Le CAS 1 concerne les nombres de Mersenne premiers comme 27. ?1. Pondichéry. 6. 17 avril 2015. Page 7 ...
PROJECT: GAFSP: Agriculture Productivity and Market
APMEP design The Project is in line with the SNDP (2011-2015) the National Agriculture Policy (NAP 2004) National Gender Policy (2000) the Food and Nutrition Policy (2006) the National Food and Nutrition Strategic Plan (2011-2015) and the First 1000 Most Critical Days (2013-2015)
PRROOJJEECCTT:: d cGGAAFFSSPP:: rAAggrriiccuullttuurree
Country and Project Name: Zambia: GAFSP Agriculture Productivity and Market Enhancement Project (APMEP) Purpose of the Project: To contribute to economic growth and poverty reduction by ensuring income food and nutrition security among beneficiaries
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PROJECT PROPONENT: The Ministry of Agriculture Agriculture Productivity and Market Enhancement Project (APMEP) Plot No 13 Reedbuck Road Kabulonga P O Box 50197 LUSAKA Zambia CONTACT PERSON: The APMEP Project Coordinator- Telephone: +260-975 577 365 EPB –Proposed Chabbobboma Irrigation Project in Gwembe 3
EXERCICE14 points
Commun à tous lescandidats
PartieA
Soitfla fonction définie surRpar
f(x)=31+e-2x.
Sur le graphique ci-après, on atracé, dans un repèreorthogonal?O,-→ı,-→??
, la courbe représentativeCde la fonctionfet la droiteΔd"équationy=3. 1231 2 3 4-1-2
01 0 1 C1.Démontrer que la fonctionfest strictement croissante surR.
2.Justifier que la droiteΔest asymptote à la courbeC.
3.Démontrer que l"équationf(x)=2,999 admet une unique solutionαsurR.
Déterminer un encadrement deαd"amplitude 10-2.PartieB
Soithla fonction définie surRparh(x)=3-f(x).
1.Justifier que la fonctionhest positive surR.
2.On désigne parHla fonction définie surRparH(x)=-3
2ln?1+e-2x?.
Démontrer queHest une primitive dehsurR.
3.Soitaun réel strictement positif.
a.Donner une interprétation graphique de l"intégrale? a 0 h(x)dx. b.Démontrer que? a 0 h(x)dx=32ln?21+e-2a?
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
c.On noteDl"ensemble des pointsM(x;y) du plan défini par?x?0 f(x)?y?3 Déterminer l"aire, en unité d"aire, du domaineD.*EXERCICE25 points
Commun à tous lescandidats
PartieA
Soit (un)la suite définie par son premier termeu0et, pour tout entier natureln, par la relation u n+1=aun+b(aetbréels non nuls tels quea?=1).On pose, pour tout entier natureln,vn=un-b
1-a.1.Démontrer que la suite(vn)est géométrique de raisona.
2.En déduire que siaappartient à l"intervalle ]-1 ; 1[, alors la suite(un)a pour limiteb
1-a.PartieB
En mars 2015, Max achète une plante verte mesurant 80 cm. On lui conseille de la tailler tous les ans, au
mois de mars, en coupant un quart de sa hauteur. La plante poussera alors de 30 cm au cours des douze
mois suivants. Dès qu"il rentre chez lui, Max taille sa plante.1.Quelle sera la hauteur de la plante en mars 2016 avant que Max ne la taille?
2.Pour tout entier natureln, on notehnla hauteur de la plante, avant sa taille, en mars de l"année
(2015+n). a.Justifier que, pour tout entier natureln,hn+1=0,75hn+30. b.Conjecturer à l"aide de la calculatrice le sens de variations de la suite(hn). Démontrer cette conjecture (on pourra utiliser un raisonnement par récurrence). c.La suite(hn)est-elle convergente? Justifier la réponse.*EXERCICE36 points
Commun à tous lescandidats
LespartiesA et B peuventêtretraitéesindépendamment PartieA Étude de la durée de vie d"un appareilélectroménagerDes études statistiques ont permis de modéliser la durée de vie, en mois, d"un type de lave-vaisselle par une
variable aléatoireXsuivant une loi normaleN?μ,σ2?de moyenneμ=84 et d"écart-typeσ. De plus, on a
P(X?64)=0,16.
La représentation graphique de la fonction densité de probabilité deXest donnée ci-dessous.
Pondichéry217 avril 2015
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
64102030405060708090100110120130140150
16%1. a.En exploitant le graphique, déterminerP(64?X?104).
b.Quelle valeur approchée entière deσpeut-on proposer?2.On noteZla variable aléatoire définie parZ=X-84
a.Quelle est la loi de probabilité suivie parZ? b.Justifier queP(X?64)=P? Z?-20 c.En déduire la valeur deσ, arrondie à 10-3.3.Dans cette question, on considère queσ=20,1.
Les probabilités demandées seront arrondies à 10 -3.a.Calculer la probabilité que la durée de vie du lave-vaisselle soit comprise entre 2 et 5 ans.
b.Calculer la probabilité que le lave-vaisselle ait une duréede vie supérieure à 10 ans. PartieB Étude de l"extensionde garantied"El"Ectro Le lave-vaisselle est garanti gratuitement pendant les deux premières années.L"entreprise El"Ectro propose à ses clients une extension de garantie de 3 ans supplémentaires.
Des études statistiques menéessur les clients qui prennent l"extension de garantiemontrent que 11,5%
d"entre eux font jouer l"extension de garantie.1.On choisit au hasard 12 clients parmi ceux ayant pris l"extension de garantie (on peut assimiler ce
choix à un tirage au hasard avec remise vu le grand nombre de clients).a.Quelle est la probabilité qu"exactement 3 de ces clients fassent jouer cette extension de garantie?
Détailler la démarche en précisant la loi de probabilité utilisée. Arrondir à 10-3.
b.Quelle est la probabilité qu"au moins 6 de ces clients fassent jouer cette extension de garantie?
Arrondir à 10
-3.2.L"offre d"extension de garantie est la suivante : pour 65 euros supplémentaires, El"Ectro remboursera
au client la valeur initiale du lave-vaisselle, soit 399 euros,si une panne irréparable survient entre
le débutde la troisièmeannéeetlafinde lacinquième année.Le client ne peut pas faire jouer cette
extension de garantie si la panne est réparable. On choisit au hasard un client parmi les clients ayant souscrit l"extension de garantie, et on noteYla variable aléatoire qui représente le gain algébrique en euros réalisé sur ce client par l"entreprise
El"Ectro, grâce à l"extension de garantie.
a.Justifier queYprend les valeurs 65 et-334 puis donner la loi de probabilité deY.b.Cette offre d"extension de garantie est-elle financièrement avantageuse pour l"entreprise? Justi-
fier.*Pondichéry317 avril 2015
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE45 points
Candidatn"ayantpas suivi l"enseignementde spécialitéSoit un cube ABCDEFGH d"arête 1.
Dansle repère?
A ;--→AB,--→AD,-→AE?
, on considère les points M, N et P de coordonnées respectivesM?1 ; 1 ;3
4? N 0 ;1 2; 1? , P?1 ; 0 ;-54?
1.Placer M, N et P sur la figure donnée en annexe.
2.Déterminer les coordonnées des vecteurs--→MN et--→MP.
En déduire que les points M, N et P ne sont pas alignés.3.On considère l"algorithme 1 donné en annexe.
a.Exécuterà la maincet algorithme avec les coordonnées des points M, N et P données ci-dessus.
b.À quoi correspond le résultat affiché par l"algorithme? Qu"en déduire pour le triangle MNP?
4.On considère l"algorithme 2 donné en annexe. Le compléter pour qu"il teste et affiche si un triangle
MNP est rectangle et isocèle en M.
5.On considère le vecteur-→n(5 ;-8 ; 4) normal au plan (MNP).
a.Déterminer une équation cartésienne du plan (MNP). b.On considère la droiteΔpassant par F et de vecteur directeur-→n. Déterminer une représentation paramétrique de la droiteΔ.6.Soit K le point d"intersection du plan (MNP) et de la droiteΔ.
a.Démontrer que les coordonnées du point K sont?47;2435;2335?
b.On donne FK=? 2735.
Calculer le volume du tétraèdre MNPF.*
EXERCICE45 points
Candidatayantsuivi l"enseignementde spécialitéLes nombres de la forme 2
n-1 oùnest un entier naturel non nul sont appelésnombresde Mersenne.1.On désigne para,betctrois entiers naturels non nuls tels que
PGCD(b;c)=1.
Prouver, à l"aide du théorème de Gauss, que : sibdiviseaetcdiviseaalors le produitbcdivisea.2.On considère le nombre de Mersenne 233-1.
Un élève utilise sa calculatrice et obtient les résultats ci-dessous. ?233-1?÷32863311530?233-1?÷4
2147483648?233-1?÷12
715827882,6
Il affirme que 3 divise?233-1?et 4 divise?233-1?et 12 ne divise pas?233-1?.Pondichéry417 avril 2015
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
a.En quoi cette affirmation contredit-elle le résultat démontré à la question1.? b.Justifier que, en réalité, 4 ne divise pas?233-1?. c.En remarquant que 2≡-1 [3], montrer que, en réalité, 3 ne divise pas 233-1. d.Calculer la sommeS=1+23+?23?2+?23?3+···+?23?10. e.En déduire que 7 divise 233-1.3.On considère le nombre de Mersenne 27-1. Est-il premier? Justifier.
4.On donne l"algorithme suivant où MOD(N,k) représente le reste de la division euclidienne deNpar
k. Variables :nentier naturel supérieur ou égal à 3 kentier naturel supérieur ou égal à 2 Initialisation : Demander à l"utilisateur la valeur den.Affecter àkla valeur 2.
Traitement : Tant que MOD(2n-1,k)?=0 etk??2n-1
Affecter àkla valeurk+1
Fin de Tant que.
Sortie :Afficherk.
Sik>?2n-1
Afficher"CAS 1»
SinonAfficher"CAS 2»
Fin de Si
a.Qu"affiche cet algorithme si on saisitn=33? Et si on saisitn=7?b.Que représente le CAS 2 pour le nombre de Mersenne étudié? Quereprésente alors le nombrek
affiché pour le nombre de Mersenne étudié? c.Que représente le CAS 1 pour le nombre de Mersenne étudié?*Pondichéry517 avril 2015
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
ANNEXE à remettreavecla copie
EXERCICE 4 : Candidatsn"ayant passuivi l"enseignementde spécialité A BC DE FG HAlgorithme 1 Algorithme 2 (à compléter)
dprend la valeurxN-xMdprend la valeurxN-xM eprend la valeuryN-yMeprend la valeuryN-yM fprend la valeurzN-zMfprend la valeurzN-zM gprend la valeurxP-xMgprend la valeurxP-xM hprend la valeuryP-yMhprend la valeuryP-yM iprend la valeurzP-zMiprend la valeurzP-zM kprend la valeurd×g+e×h+f×ikprend la valeurd×g+e×h+f×iAfficherk
Pondichéry617 avril 2015
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