[PDF] Représenter lespace domestique par la création dobjets-peinture





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Représenter lespace domestique par la création dobjets-peinture

La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail 

  • Généralités

    Arendt Hannah, 1972, La crise de la culture, Gallimard.

  • Les Espaces Enseignés

    L'espace proche

  • Savoirs Sur L’École

    Inégalités sociales, territoires scolaires, politiques scolaires

Quel est le rapport entre la littérature et l’espace ?

Pour Genette, le rapport entre la littérature et l’espace s’exprime, en premier lieu, dans la spatialité du langage « où chaque élément se qualifie par la place qu’il occupe dans un tableau d’ensemble et par les rapports verticaux et horizontaux qu’il entretient avec les éléments parents et voisins » (Genette 1969 : 45).

Quel est le sens de l’espace littéraire ?

En témoigne, par exemple, L’Espace littéraire de Maurice Blanchot qui emploie le terme au sens figuré. Pour cet érudit, l’espace littéraire — se déployant entre l’auteur, le lecteur et l’oeuvre — constitue un univers clos et intime où « le monde “se dissout” » (Blanchot 1955 : 46).

Comment définir l’espace ?

Katrin Dennerlein, par exemple, déplore que l’espace ne soit défini qu’en termes de relations entre deux éléments. S’efface, de la sorte, la nature concrète des éléments derrière l’importance de la position qu’ils occupent l’un par rapport à l’autre.

Pourquoi recourir à la notion d’espace en littérature ?

Tantôt morphique, tantôt métaphorique, le recours à la notion d’espace en littérature est pratique courante. Ce fait s’explique, entre autres, par la prédisposition du langage spatial à « pouvoir s’ériger en un métalangage capable de parler de toute autre chose que de l’espace » (Alonso Aldama 2009 citant Greimas 1976 : 130-131).

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

Service des bibliothèques

La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 - Rév.04-2020). Cette autorisation stipule que "conformément à l'article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l'auteur] concède à l'Université du Québec à Montréal une licence non exclusive d'utilisation et de publication de la totalité ou d'une partie importante de [son] travail de recherche pour des fins pédagogiques et non commerciales. Plus précisément, [l'auteur] autorise l'Université du Québec à Montréal à reproduire, diffuser, prêter, distribuer ou vendre des copies de [son] travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque support que ce soit, y compris l'Internet. Cette licence et cette autorisation n'entraînent pas une renonciation de [la] part [de l'auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété intellectuelle. Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.» 9p

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