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Syllabus de grec ancien

doivent amener à une certaine prudence dans l'exploitation des automatismes acquis au cours de latin. Voici en guise d'exercice préliminaire



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Syllabus de grec ancien

" Tout ce que les hommes ont dit de mieux a été dit en grec. »

Bienvenue en section latin-grec !

lever la main pour prendre la parole, etc.), voici les quelques attentes spécifiques de ton professeur de grec.

Avoir ton matériel de travail et le tenir en ordre :

- Arriver avec ton matériel complet (trousse complète, syllabus complété, cahier en ordre, feuilles

jour de contrôle, tu as zéro.

- Tenir le syllabus à jour et compléter le cahier avec soin selon les consignes de ton professeur.

vues en classe sont complétées et les exercices corrigés.

Adopter une attitude de travail constructive :

- Remettre tes travaux et devoirs à la date demandée. Chaque jour de retard est pénalisé par une perte de points de 10% de la note finale.

- Tous les travaux cotés et interrogations doivent être signés le jour où ils sont reçus.

Tout comme ton syllabus et ton cahier, ton répertoire peut être ramassé et coté à tout moment !

Les interrogations orales surprises sont courantes au cours de grec. Alors sois sûr(e) de toujours bien

connaître tes tableaux de déclinaison et de conjugaison ; ils sont peu nombreux et faciles à retenir, ce sont

aussi des points gagnés !

tes professeurs et tu utilises les moyens actuels pour te mettre en ordre (tu envoies un e-mail, tu

travail qui était annoncé.

Excellente année à toutes et à tous !

Signature des parents : Signature de ů'ĠůğǀĞ :

Les règles du cours

5 Voici la liste de ces logos et leur signification : Tu peux être interrogé oralement dessus dès le prochain cours de grec ! la langue française, soit du monde qui nous entoure. dispensera des conseils régulièrement tout au long du cours. ton cahier.

Ex : Exercice A.1, p. 17

le même modèle. Ce logo ne figurera que sur tes interrogations écrites ou pour certaines activités, le numéro indique la ou les compétences que tu exerces en répondant aux questions posées (voir " Les objectifs du cours », p. 4). lesquelles tu rencontres le moins de facilités.

Les logos

6

INTRODUCTION

chez les élèves.

Le cours de grec, par sa position de langue ancienne, est régi par les mêmes objectifs légaux que le cours de

ayant particulièrement enrichi le vocable scientifique français.

LES COMPÉTENCES PROPRES AU GREC

encore loin, mais au plus tôt celles-ci sont exercées, au mieux celles-ci seront maîtrisées.

collective guidée par le professeur, en justifier le fonctionnement linguistique et en commenter le contenu de

façon personnelle et critique à partir des commentaires construits au cours.

3°) Saisir et analyser tant le fonctionnement de cette langue flexionnelle que la constitution de lexiques, à

4°) Mettre les aspects les plus importants de la civilisation grecque et de la civilisation romaine en rapport

collective.

5°) Mener de façon autonome, à partir de textes latins et/ou grecs, une recherche personnelle débouchant

Les objectifs du cours

Oyez ! Oyez !

Le cours de grec

peut commencer !

3e année

SOMMAIRE

Les règles du cours 4

Les logos

Les objectifs du cours

5 6

Découverte des notions de base

Exercices 16

Latin VS. Grec 18

Texte : Recueil de phrases comprenant le nom

Grammaire : La deuxième déclinaison

Exercices

23
24
25

Bienvenue à Athènes !

Texte : Recueil de phrases concernant Athènes 29

Grammaire : La première déclinaison 30

Exercices 31

Exercices

Commentaires : La Grèce et ses cités

Vocabulaire : La translittération du grec

33
34
.36

Monstres & Cie

Texte : APOLLODORE, La Bibliothèque I, 1, 1 ; I, 9, 21 ; II,

4, 2 et HÉSIODE, Théogonie, v.139-146

41

Exercices 43

Grammaire : Les verbes contractes 44

Exercices

Commentaires : Les créatures mythologiques

Vocabulaire : Le vocabulaire de la médecine

46
47
48

Querelle de végétaux

Texte : ÉSOPE, Fables, 143

Exercices

Grammaire : Le participe présent

Exercices

Civilisation : Le Chêne et le Roseau

Vocabulaire : La dérivation

53
54
55
56
57
58
59

Au travail, Héraclès !

Texte : APOLLODORE, Bibliothèque II, 5, 1-10

Grammaire : La troisième déclinaison

Exercices

Exercices

Grammaire : Le pronom relatif

Exercices

63
66
67
68
68
69
69
70

Percy Jackson : du livre au film

Les " héros

Les personnages mythologiques

Les lieux

Les créatures

Les références mythologiques

Du livre au film : quelques différences

74
75
77
80
83
86
grec défini

La deuxième

déclinaison identifier, grâce à son lemme, un nom appartenant à la deuxième déclinaison la deuxième déclinaison déclinaison traduire une phrase courte contenant un ou plusieurs noms de la deuxième déclinaison

Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Latin VS. Grec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Texte : Recueil de phrases comprenant le nom ଃʆɽʌʙʋʉʎ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grammaire : La deuxième déclinaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 16 18 20 23
24
25

Introduction

- Peux-tu reconnaître certaines lettres dans ce texte ?

Lesquelles ?

- Observe bien le texte, dans quel ordre devait-il se lire ? Démontre ton raisonnement.

Introduction

12 'ALPHABET

Observe bien les trois phrases suivantes :

Buvez de ce whisky que le patron juge fameux.

Monsieur Jack, vous dactylographiez bien mieux que votre ami Wolf !

Que remarques-tu ?

retrouvent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

En voici un autre, en grec ancien cette fois-ci, proposé par Lycurgue dans son discours Contre

Léocratès (100.3-6). Les deux lignes représentent le même texte, le premier en minuscule, le second en

majuscule : Complète les deux premières du tableau présenté à la page suivante. expressions en français pour retrouver leur nom : son ɷ

- en mathématique, pour factoriser un polynôme du second degré, on calcule son ʌ (ou son ȴ selon les

professeurs) - un individu quelconque, qui ne se démarque en rien, est appelé un individu ʄ

latin, mais pas de toutes. Le pangramme de Lycurgue va être relu lentement à trois reprises, à toi de compléter

1°) / \

2°) ॕ ॖ

Découverte des notions de base 13

Minuscule Majuscule Nom Prononciation Exemple

Ⱦ B bêta b Ⱦɜɍɑ

Ɂ ȴ delta d ɁȽɜɊɘɋ

Ƀ ȷ dzêta dz Ƀ᛫ɍɋ

Ʌ Ⱥ thêta th (anglais) ɅəɉȽɐɐȽ

ʄ Ȧ lambda l ɉɟɀɍɑ

Ʌ pi p ɎɍɉɇɒɂɜȽ

ɐ / ɑ ɇ sigma s ɐɍɔɜȽ

ɓ Y upsilon u ᛊɎɋɍɑ

ʔ Ȱ phi f ɔɟȾɍɑ

ʗ Ȳ psi ps ɗɓɖɛ

déclinaison et la conjugaison : le y (" yod ») et le ડ (" digamma »).

Tout comme en latin, lorsque deux voyelles sont en contact, elles peuvent former une diphtongue qui se

prononcera dès lors différemment : Diphtongue Prononciation Diphtongue Prononciation

ɲɿ taille ɲʐ squaw

ɸɿ réveil ɸʐ feu

ʉɿ boy ʉʐ loup

Introduction

14

LES ESPRITS

côté pour les majuscules) de la première lettre de certains mots.

Nom grec Traduction Dérivé

୩ʌɲ la saison, le moment heure ିʋʋʉʎ le cheval hippodrome ʋɲɿɷ୅ʉʆ l'enfant pédagogue ɸ଺ʃʙʆ l'image, le portrait, la statue icône ୙ʋʆʉʎ le sommeil hypnose

ʉ଺ʃ୅ɲ la maison économie

୰ɷଫ le chant ode ઌɿɷɻʎ Hadès Hadès deux questions :

1°) à quels types de lettres sont réservés les esprits ?

2°) à quoi servent les esprits ?

À marquer ou non une aspiration h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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