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•Au cours de gymnastique la semaine prochaine
LA RENTRÉE 2022
2 sept. 2022 08h45 : Rentrée des CE1 + classe de CE1/CE2 ... LUNDI 5 SEPTEMBRE : Début des cours suivant l'emploi du temps. Photos des élèves :.
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Volet « danse » État des lieux de la pratique de la danse en milieu
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LA RENTRÉE 2022
08h45 : Rentrée des CE1 + classe de CE1/CE2 LUNDI 5 SEPTEMBRE : Début des cours suivant l'emploi du temps ... d'aménagements d'examens PAP/PPS).
DOCUMENT STAGE EPS 11 ARTS DU CIRQUE
Annexe N°1: exercices d'expression corporelle. Pour des cours de pratique circassienne il existe des créneaux pour adultes à ... d'entraînement " (CM2).
Acrosport cycle 2 - Eklablog
lesjourneessonttropcourtes eklablog com Acrosport – cycle 2 6/17 Séance 6 : Matériel : tapis livret d’acrosport crayons de papier fiche d’évaluation pour la maîtresse Echauffement 10 min Cf répertoire de situations d’échauffement Situation de référence n°1 (fin de module) (45 min) 20 min 25 min
ACROSPORT cycle 2 et 3 - Rectorat de Bordeaux
Acrosport : le vocabulaire Enchaînement : ensemble d’éléments chorégraphiques liés entre eux et organisés dans le temps et dans l’espace Eléments qui composent un enchaînement en acrosport : Ils sont de deux sortes : 1 Les éléments appartenant à la famille gymnique:
Passé, présent, futur
Objectif: reconnaître la notion de passé, présent, futur. Objectif: reconnaître les mots " indicateurs de temps ». *Classe ces indicateurs de temps dans le tableau: aujourd'hui - demain - bientôt - jeudi prochain - mercredi dernier - autrefois - prochainement - l'an passé - en ce moment - plus tard - tout de suite - maintenant - il y a deux jours Ύ Complğte ces phrases aǀec l'un des mots ou groupes de mots suiǀants͗Hier - en ce moment - bientôt
**Indique pour chacune de ces phrases si elle est au passé, au présent ou au futur. Entoure les indicateurs de temps. **Complète ces phrases avec le verbe entre parenthèse qui convient. Entoure-le. A notre époque, beaucoup de gens (possèdent / posséderont) une voiture. Bientôt, tu (participeras / participes) à un match de tennis. La garagiste ( a réparé / réparera) notre voiture la semaine dernière. Yue (font ͬ ont fait) tes parents aujourd'hui͍Conjugaison Niveau 1
Passé Présent Futur
www.cenicienta.frPassé, présent, futur
Objectif: reconnaître la notion de passé, présent, futur. Objectif: reconnaître les mots " indicateurs de temps ». *Classe ces indicateurs de temps dans le tableau: aujourd'hui - demain - bientôt - jeudi prochain - mercredi dernier - autrefois - prochainement - l'an passé - en ce moment - plus tard - tout de suite - maintenant **Indique pour chacune de ces phrases si elle est au passé, au présent ou au futur. Entoure les indicateurs de temps. ΎΎ Complğte ces phrases aǀec l'un des mots ou groupes de mots suiǀants͗ hier - dans deux ans - l'hiǀer prochain t plus tard - de nos jours - maintenant tu lis - elle fera - nous jouons - je dors je demanderai - tu deviendras - elle mange - nous rentrerons nous étions - vous avez ri - ils ont vu - elle grandiraConjugaison Niveau 2
Passé Présent Futur
www.cenicienta.frL'infinitif et les groupes
ΎRetrouǀe le ǀerbe ă l'infinitif et Ġcris-le en face de la phrase. finir - boire - apprendre - travailler - observer - ouvrir - partir - bondir - chanter - faireΎΎEntoure les ǀerbes ă l'infinitif.
ΎΎDĠcoupe et colle les ǀerbes ă l'infinitif en fonction de leur groupe. finir - boire - apprendre - travailler - observer - ouvrir - partir - bondir - chanter - faireConjugaison Niveau 1
1er groupe 2e groupe 3e groupe
Objectif͗ distinguer un ǀerbe conjuguĠ d'un ǀerbe ă l'infinitif.Objectif͗ connaitre le groupe d'un ǀerbe.
www.cenicienta.frL'infinitif et les groupes
Objectif͗ distinguer un ǀerbe conjuguĠ d'un ǀerbe ă l'infinitif. ΎRetrouǀe le ǀerbe ă l'infinitif et Ġcris-le en face de la phrase.ΎΎEntoure les ǀerbes ă l'infinitif.
ΎΎDĠcoupe et colle les ǀerbes ă l'infinitif en fonction de leur groupe.finir - boire - apprendre - travailler - observer - ouvrir - partir - bondir - chanter - faire - voter -
remplacer - avertir - atterrir - croire - mangerConjugaison Niveau 2
1er groupe 2e groupe 3e groupe
Objectif͗ connaitre le groupe d'un ǀerbe.
www.cenicienta.fr Le prĠsent de l'indicatif (ġtre et aǀoir) Objectif: reconnaitre les auxiliaires conjugués au présent. *Relie ce qui va ensemble. Notre voiture y y est la partie la plus dure. Les dents y y n'est pas en panne. Tu y y sont prêts à décoller.L'Ġmail y y sont vivantes.
Vous y y es en avance.
Les avions y y n'ġtes jamais absents. *Entoure la forme conjuguée qui convient dans chaque phrase. Tu es / est gentille. Vous êtes / avez en forme. Nous sommes / sont en vacances. Les magasins sont / ont nombreux.J'ai ͬ est neuf chats.
**Complète les phrases avec le nouveau pronom personnel proposé.Edžemple͗ J'ai soif. AE Tu as soif.
*** Conjugue le verbe entre parenthèses au présent.Conjugaison Niveau 1
Objectif: conjuguer les auxiliaires au présent. Le vélo y y ont des poils. Les lapins y y avez un cousin en Afrique Tu y y a un pneu crevé. Vous y y avons le droit de danser. J' y y as une belle chambre. Nous y y ai une crampe au pied droit www.cenicienta.fr Le prĠsent de l'indicatif (ġtre et aǀoir) Objectif: reconnaitre les auxiliaires conjugués au présent. *Relie ce qui va ensemble. Notre voiture y y est la partie la plus dure. Les dents y y n'est pas en panne. Tu y y sont prêts à décoller.L'Ġmail y y sont vivantes.
Vous y y es en avance.
Les avions y y n'ġtes jamais absents. **Complète les phrases avec le nouveau pronom personnel proposé.Edžemple͗ J'ai soif. AE Tu as soif.
*** Conjugue le verbe entre parenthèses au présent.Conjugaison Niveau 2
Objectif: conjuguer les auxiliaires au présent. Le vélo y y ont des poils. Les lapins y y avez un cousin en Afrique Tu y y a un pneu crevé. Vous y y avons le droit de danser. J' y y as une belle chambre. Nous y y ai une crampe au pied droit www.cenicienta.frLe présent (1er et 2e groupe)
Objectif: identifier les verbes du 1er et 2e groupe au présent. ΎEntoure les ǀerbes conjuguĠs au prĠsent de l'indicatif. nous avons parlé j'allais nous posons nous pâlissons elles collent il éclaircit tu as obéi elle finissait vous applaudissez il dîne elle nageait tu commenças tu pensais il chante je punis j'arrondirai * Complète chaque phrase avec le pronom personnel qui convient. ΎΎcris les ǀerbes entre parenthğses au prĠsent de l'indicatif.Conjugaison Niveau 1
Objectif: conjuguer les verbes du 1er et 2e groupe au présent. www.cenicienta.frLe présent (1er et 2e groupe)
Objectif: identifier les verbes du 1er et 2e groupe au présent. ΎEntoure les ǀerbes conjuguĠs au prĠsent de l'indicatif. nous avons parlé j'allais nous posons nous pâlissons elles collent il éclaircit tu as obéi elle finissait vous applaudissez il dîne elle nageait tu commenças tu pensais il chante je punis j'arrondirai * Complète chaque phrase avec le pronom personnel qui convient. ΎΎcris les ǀerbes entre parenthğses au prĠsent de l'indicatif. **Remplace les sujets soulignés par ceux entre parenthèses. Le sauǀeteur rĠagit trğs ǀite deǀant l'accident. (Les pompiers)Mon père finit de repeindre la cuisine. (Nous)
Le bulldozer démolit la vieille cabane. (Je)
Conjugaison Niveau 2
Objectif: conjuguer les verbes du 1er et 2e groupe au présent. www.cenicienta.frPrésent (3e groupe)
Objectif: Reconnaitre les verbes du 3e groupe conjugués au présent. * Entoure les ǀerbes conjuguĠs au prĠsent de l'indicatif. *Remplis le tableau suiǀant en conjuguant les ǀerbes au prĠsent de l'indicatif͗ **Conjugue au présent les verbes entre parenthèses:Conjugaison Niveau 1
Objectif: Conjuguer les verbes du 3e groupe au présent. www.cenicienta.frPrésent (3e groupe)
Objectif: Reconnaitre les verbes du 3e groupe conjugués au présent. * Entoure les ǀerbes conjuguĠs au prĠsent de l'indicatif. **Conjugue au présent les verbes entre parenthèses: ***Remplace les sujets soulignés par ceux entre parenthèsesConjugaison Niveau 2
Objectif: Conjuguer les verbes du 3e groupe au présent. www.cenicienta.frLe futur Niveau 1
Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur. *Coche uniquement les verbes conjugués au futur et encadre l'infinitif dans la forme verbale:Exemple: je danserai AE j e d a n s e r a i
v o u s c h a n g e r e z j e r e s t e v o u s p r o f i t e z i l m a n g e a i t t u f e r m e r a s n o u s r é u s s i r o n s n o u s c h o i s i r o n s i l s a g i r o n t e l l e r e m p l i r a **Complète ces phrases avec un pronom personnel qui convient: *Complète ces phrases avec les formes verbales suivantes: saisiras - trahiront - oublierez - approuvera - parlera ** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur:Conjugaison
Objectif: conjuguer au futur des verbes du 1er et 2e groupe. www.cenicienta.frLe futur Niveau 2
Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur. *Entoure dans chaque série le verbe conjugué au futur et donne son infinitif: **Souligne les verbes conjugués au futur et donne leur infinitif: ** Conjugue les verbes entre parenthèses au futur: ***Transforme ces phrases au futur:Nous plongeons dans la piscine.
Mamadou garnit la tarte avec des fraises.
Je pêche dans la rivière près de chez moi.Conjugaison
Objectif: conjuguer au futur des verbes du 1er et 2e groupe. www.cenicienta.frLe futur Niveau 1
Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur (3e groupe) *Recopie uniquement les formes des verbes être et avoir au futur et classe-les dans le tableau:je serai - tu sauras - nous sommes - vous étiez - j'ai - nous aurons - il a - elles savent - on sera -
vous aurez - je suis - tu auras - ils sauront - ils savaient *Donne l'infinitif de ces verbes conjugués au futur: **Complète les terminaisons des verbes au futur: **Entoure le forme verbale entre parenthèses qui convient dans chaque phrase: Nous (pourront / pourrons) terminer nos exercices. Gaël (partira / partiras) juste après le film.Je (prendrais / prendrai) mon chapeau de paille.
Amélie et Amine (iront / irons) chez leur copine; (Voudras / Voudra)-tu nous rejoindre?Conjugaison
Objectif: conjuguer les verbes au futur (3e groupe).Être Avoir
www.cenicienta.frLe futur Niveau 2
*Coche les phrases dans lesquelles le verbe être ou avoir son conjugués au futur: Nous aurons bientôt un chien à la maison. Luc est là! Que feras-tu cet été? Tu seras très vite informé. Vous irez certainement à la campagne. Elles sauront faire cet exercice.J'aurai bientôt une bicyclette.
**Coche les phrases qui contiennent un verbe conjugué au futur, souligne-le et donne son infinitif:
**Conjugue les verbes entres parenthèses au futur: ***Complète ces phrases avec les verbes suivants conjugués au futur. Attention au sens.Pouvoir - aller - faire - venir - prendre
Conjugaison
Objectif: reconnaître un verbe conjugué au futur (3e groupe) Objectif: conjuguer les verbes au futur (3e groupe). www.cenicienta.frL'imparfait Niveau 1
Objectif: reconnaître des verbes conjugués à l'imparfait. *Classe ces formes conjuguées dans le tableau:ils seront - nous réalisions- on a - vous étiez - nous sommes - ils ont - j'adorais - vous marchiez -
elle avait - tu finissais - il avait - j'ai - tu marches - ils étaient - elle boira - tu étais - elle travaille -
on était - je mets - tu es *Entoure la terminaison des verbes suivants :je s o u h a i t a i s - ils s 'e n ǀ o l a i e n t - tu r ê v a i s - v o u s f r a n c h i s s i e z
- n o u s c a l c u l i o n s - il r i a i t - tu e m b a r q u a i s - v o u s b â t i s s i e z -
j 'Ġ c o u t a i s - n o u s p a r t i o n s - e l l e s p r e n a i e n t **Entoure le forme verbale entre parenthèses qui convient dans chaque phrase:J'(allais / allait) me promener chaque dimanche.
Nous (disions / disiez) la vérité.
Chaque année, vous (partaient / partiez) dans les Vosges. Avant, mon oncle (venaient / venait) avec son chat.Tu (faisais / faisiez) de ton mieux.
**Conjugue les verbes entres parenthèses à l'imparfait:Conjugaison
Imparfait Présent Futur
Objectif: savoir conjuguer des verbes conjugués à l'imparfait. www.cenicienta.frL'imparfait Niveau 2
Objectif: reconnaître des verbes conjugués à l'imparfait. *Classe ces formes conjuguées dans le tableau:ils seront - nous réalisions- on a - vous étiez - nous sommes - ils ont - j'adorais - vous marchiez - elle
avait - tu finissais - il avait - j'ai - tu marches - ils étaient - elle boira - elle travaille - je mets
**Conjugue les verbes entres parenthèses à l'imparfait: ***Transforme ces phrases à l'imparfait:Je peux venir avec toi au cinéma.
Maman choisit toujours mes vêtements.
Farida et Raja étudient à l'uniǀersitĠ. Nous présentons notre exposé à la classe.Tu fais des courses.
Conjugaison
Imparfait Présent Futur
Objectif: savoir conjuguer des verbes conjugués à l'imparfait. www.cenicienta.frL'imparfait Niveau 1
*Conjugue ces verbes à l'imparfait. **Conjugue les verbes entres parenthèses à l'imparfait: ***Transforme ces phrases à l'imparfait:Je peux venir avec toi au cinéma.
Maman choisit toujours mes vêtements.
Farida et Raja étudient à l'uniǀersitĠ. Nous présentons notre exposé à la classe.Tu fais des courses.
Conjugaison
Objectif: savoir conjuguer des verbes conjugués à l'imparfait. www.cenicienta.frL'imparfait
*Conjugue les verbes entres parenthèses à l'imparfait: *Complète ces mots croisés à l'imparfait. **Transforme ces phrases à l'imparfait:Je peux venir avec toi au cinéma.
Maman choisit toujours mes vêtements.
Farida et Raja étudient à l'uniǀersitĠ. Nous présentons notre exposé à la classe.Tu fais des courses.
Conjugaison Niveau 2
Objectif: savoir conjuguer des verbes conjugués à l'imparfait. www.cenicienta.fr Révisions: imparfait, présent, futur Niveau 1 *Conjugue les verbes au temps demandé.Conjugaison
Objectif: Conjuguer les verbes aux temps appris (imparfait, présent, futur).IMPARFAIT Être Avoir Parler Salir
Je TuIl, elle, on
Nous VousIls, elles
PRÉSENT Être Ramer Prendre Finir
Je TuIl, elle, on
Nous VousIls, elles
FUTUR Être Avoir Terminer Vouloir
Je TuIl, elle, on
Nous VousIls, elles
www.cenicienta.fr Révisions: imparfait, présent, futur Niveau 2 *Conjugue les verbes au temps demandé.Conjugaison
Objectif: Conjuguer les verbes aux temps appris (imparfait, présent, futur).IMPARFAIT Être Avoir Manger Choisir
Je TuIl, elle, on
Nous VousIls, elles
PRÉSENT Prendre Vouloir Aller Savoir
Je TuIl, elle, on
Nous VousIls, elles
FUTUR Aller Venir Parler Ouvrir
Je TuIl, elle, on
Nous VousIls, elles
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