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Français

La place du programme-cadre de français dans le curriculum . troisième langue. ... l'élève dans sa prise de parole en situation d'échange.



Français

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ETYMONS GRECS ET LATINS DU VOCABULAIRE SCIENTIFIQUE

3. Des étymons* grecs * qui sont passés par une autre langue vivante avant d'être utilisés en français. Ex : IND(IGO)- ( 



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Des étymons* grecs * qui sont passés par une autre langue vivante avant d'être utilisés en français. Ex : IND(IGO)- (esp) – v. IND(O)- 3…. Etymons* latins *.



Une guerre en suspens 26 août 1939-10 mai 1940: quand les

11 juin 2020 partie de son territoire est occupé par l'armée française ... poilu » dans la description des soldats de 1939-1940 montre cette filiation ...



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25 mars 2016 établissements français à l'étranger aux jeunes placés dans les centres ... (« L'espoir R.S.T »)



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Lécriture au collège etau lycée.

2 avr. 2014 Exemple en 3e G.T. Les Artistes face à l'épreuve de la guerre. ... tous les autres domaines du français : Il faut enseigner l'écriture.



Académie de Strasbourg Inspection pédagogique régionale de

Les élèves sont sollicités pour prendre la parole ils dialoguent avec le professeur et entre eux Les couleurs du français 3ème



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Des lettres de Poilus en classe de 3e Faire rédiger des

collaboratives sur le modèle de celles des Poilus L'éditorial du numéro 463 de L'Histoire en date du mois de septembre et consacré à « Une révolution au Moyen-Âge



Analyse de lettres de poilus à partir de « Paroles de poilus

- Analyse des lettes de poilus et d’autes documents afin de comp ende les conditions de vie et de combat des soldats de la Première Guerre mondiale Questionnement : Qui étaient les poilus lors de la première guerre mondiale ? (Pourquoi ce nom nationalité conditions de vie état physique psychologique leu activité )



Les lettres de Poilus - ac-reimsfr

origines étrangères De toute mon âme et de tout mon coeur je suis décidé à servir la France le plus vaillamment possible Lettre du soldat Henry Lange à son général 1917 cité dans J P Guéno Y Laplume J Pecnard Paroles de poilus Tallandier 1998 La dure réalité dans les tranchées Notre tranchée a une longueur de 100

UNE GUERRE EN SUSPENS

1

REMERCIEMENTS

2

Remerciements

s pour voir la guerre », non pas seulement la Grande, ni pas seulement celle des violences extrêmes, mais bien celle qui fut " drôle ». de Nanterre à Berry-au- x dernières années. it pas été possible sans le soutien de diverses institutions. e Monnet, et le Centre Marc Bloch.

De plus, c

-11-LABX-0026-01. aimerais exprimer mon immense dette envers toutes celles qui ont accepté de relire cette thèse : Anne-Laure Bourgeois, sans chaton, Marie Denoix, avec accent, Anne Joly, avec entracte , Marine Piperel, sans minion, Gabrielle Reiner, sans Tomi et Amandine Rochas, avec chocolat. de thèse, venant parfois de disciplines lointaines : Teresa Malinowski, Elfie Guyau, Suzanne Levin, Hélène Letscher, Aude-Marie Lalanne-Berdouticq, Damien Accoulon, Camille Moreddu, Emilie Lochy, Delphine Barré, Alice Faroche, Thaïs Bihour, Ken Daimaru, Jean-Baptiste Blain, Michel Trentadue, Julien Vernet pour leurs discussions et leurs idées toujours très enrichissantes et stimulantes. s ensuite remercier les équipes de la Contemporaine, ex-BDIC, en tant

que lecteur, mais surtout en tant que collègue : je pense notamment à toutes les magasinières

et magasiniers, anciens et nouveaux, aux autres monitrices et moniteurs étudiants, à

UNE GUERRE EN SUSPENS

3 commencer par Alexandre Frison-Roche, Ana Doldan Montiel, Laure Saincotille, les autres Franck Veyron, Dominique Bouchery, Aline Hartemann, Marie-France Dumoulin, Laurent Pagnier, Laure Vaquer, Gwenaëlle Zielinski, Céline Lèbre, et tous les autres que je ne peux citer. s ajouter une mention tout particulière au groupe des 7 de la Cote 108 : Stefan Schubert, Julia Knechtle, David Pfeffer, Pedro Perreira Barroso, Pierre Le Dauphin, Gaëlle Lacroix. Il est impossible pour moi de séparer aujourd'hui ma thèse de cette expérience franco-allemande. Je souhaite enfin remercier chaleureusement ont accompagné, aidé et soutenu au cours de ces cinq années de recherches (comme un arrière-front logistique ?) auprès de s dans cette liste : Laure B., Aurélie H., Constance D., Antoine S., Morgane LG., Chloé B., Celia V., Fantacé C., Coralie L., Estelle J., Laurène B., Renaud P., Arnaud M., Maixent L., Marine D., Apolline C., Anthony F., Enguerran F., Gwenaëlle M., Clémence P., Caroline G., Blandine V., Hélène D., Florent C., Mélanie P., Alexandre K.

Je tenais à remercier également,

Bordage et Edith Bocquet.

soutien quotidien.

SOMMAIRE

4

Sommaire Remerciements

Sommaire

Introduction

Première partie. Mobilisations et démobilisations

Chapitre 1. Quotidiens de guerre

I. Des entrées en guerre inachevées

II.

III. Des conditions de vie difficiles

Chapitre 2. La guerre des nerfs

I.

II. Divertir pour remobiliser ou démobiliser

Chapitre. 3 Les " Autres », acteurs de la guerre

I. -britannique

II. -1918

III. Les pays neutres, futurs belligérants ?

Chapitre 4. 39-40 : retrouver la guerre

I. 1914-1940, une guerre de Trente Ans ?

II. Raconter le combat

Troisième partie. Relations entre fronts militaires et fronts domestiques

Chapitre 5. Fronts domestiques, vus du front

I. Des ennemis derrière les lignes de front : ennemis à rebours II. Des relations houleuses entre civils et militaires

Chapitre 6. Genres en guerre, guerre des genres ?

I. Comment représenter le nouveau rôle des femmes ? II. La recomposition de la virilité et de la masculinité combattantes

UNE GUERRE EN SUSPENS

5

Conclusion

Sources

Allemagne

Royaume-Uni

France

Bibliographie

Guide des sources et ouvrages et articles généraux

Guerres mondiales. 1914 - 1945.

Drôle de guerre, Phoney war et Sitzkrieg. 1

er Septembre 1939 - 10 mai 1940. Étrange défaite, étrange victoire. 10 mai 1940 - 22 juin 1940.

Annexes

Table des illustrations

Table des matières

INTRODUCTION

6

Introduction

Nous sommes des millions sous les armes, mais notre guerre n'est pas la guerre des masses. Nous sommes armés comme jamais ne le furent des soldats, mais notre guerre n'est pas la guerre de la machine. [...] Elle est un combat individuel, l'engagement du héros qui protège sa ville et son foyer. [...] À la pointe de cette guerre, il y a un homme seul, dans la forêt, derrière un cours d'eau, sur la crête d'une colline. [...] Même avec quatre ou cinq camarades, derrière des sacs de terre et les fils de fer du réduit, il reste seul 1. drôle de guerre », le conservateur de musée français André Chamson écrit ces quelques lignes dans son journal. Ce n'est pas sa première guerre.

Profondément antifasciste, il a combattu aux côtés des Républicains de la guerre d'Espagne.

Mobilisé et envoyé sur le front comme officier de liaison en septembre 1939, il publie son

texte en février 1940. Ses écrits rappellent qu'au-delà des politiques, des armées, des

batailles, la guerre est surtout une histoire de combattants. 2,

la Seconde Guerre mondiale, encore trop méconnue et délaissée par les différentes

de transitoire entre la déclaration de guerre et les combats de mai-juin 1940. Elle ne se résume pas non plus aux conflits périphériques, comme la guerre de Finlande ou les opérations en Norvège. Elle rappelle au contraire que ar le combat, mais par les combattants. La comparaison tri-nationale entre la France, le Royaume- -même. Les trois pays

1 CHAMSON , Paris, Flammarion, 1940, p. 132.

échéant en français. La version

fautes.

2 BERNARD, Amaury, Soldats français et fronts inversés : la drôle de guerre à travers les journaux du front,

septembre 1939 - mai 1940, Mémoire de Master 2, Histoire contemporaine, Université Paris Nanterre, 2014.

UNE GUERRE EN SUSPENS

7 sont en effet les principaux belligérants engagé

frontière franco-allemande. Ils sont également les grandes puissances européennes déjà

engagées, vingt ans auparavant, dans la Première Guerre mondiale, un facteur déterminant dans la perception que les contemporains ont de cette nouvelle entrée en guerre. sans précédent : 10 millions de morts et 21 millions de blessés 3 ravagée, mais

négocient les accords de paix entre les Alliés et les puissances centrales - traités de

Versailles et de Saint-Germain-en-Laye signés en 1919, traités du Trianon et de Sèvres en

1920 - les tentatives révolutionnaires, les guerres et les occupations militaires continuent à

biliser ses troupes4. Les horreurs de la guerre, les conditions de vie extrêmement difficiles et brutales de la Première Guerre mondiale et les pertes nombreuses ont amené les combattants des

armées française, britannique et allemande à espérer la fin de la guerre moderne. Le

pacifisme devient particulièrement important chez les anciens combattants français et

5, véritables piliers de la vie politique,

viter la guerre, ou de ne pas y recourir,

se matérialise dans deux traités portés par le ministre des affaires étrangères français,

Aristide Briand, à partir de la deuxième moitié des années 1920 : le pacte de Locarno tout

-Kellog,

3 CABANES, Bruno, , in WINTER, Jay et BECKER, Annette (dir.), La première guerre mondiale.

Combats, Paris, Fayard, 2013, p. 193.

4 mpossible démobilisation en Europe est abordée par GEWARTH, Robert, Les vaincus. Violences et guerres

civiles sur les décombres des empires, 1917-1923

et révolutions qui suivent la fin de la Première Guerre mondiale préfigurent les conflits génocidaires de la

génération suivante.

5 PROST, Antoine, Les anciens combattants et la société française, 1914-1939, Paris, Presses de la Fondation

nationale des Sciences politiques, 1977 ; DIEHL, James, Germans Veterans After the Second World Wars, The

Thanks of the Fatherlands

ses premiers chapitres sur la place des vétérans dans la République de Weimar puis dans le Troisième Reich.

UNE GUERRE EN SUSPENS

9 L une no mensonges nazis. Ils sont cependant pris de court dans leurs négociations diplomatiques ent sur un pacte de non- ministres des affaires étrangères Joachim von Ribbentrop et Viatscheslav Molotov. Étudier une guerre sans la bataille : 26 août 1939 - 10 mai 1940

Le 26 août

le corridor de Dantzig, ville-libre à majorité allemande sous la protection de la Société des

Nations mais en partie contrôlée par la Pologne, mobilise son armée. La Pologne fait de

même, et son alliée, la France, rappelle également une partie de ses réservistes et de ses

frontaliers pour renforcer les forts de la ligne Maginot. e 1 er septembre 1939, la Wehrmacht envahit la Pologne sans déclaration de guerre préalable. Deux jours plus tard, le Royaume-Uni et la France, conformément à leurs engagements envers agne nazie. Les hommes sont mobilisés, armés, amenés sur le front. Et de la guerre presque semblable : les armes se taisent, alors que des masses de soldats sont amenées à la frontière germano- Les six à huit mois qui suivent la déclaration de guerre deviennent des mois pour les trois armées en guerre, toutes bataille.

Le 10 mai 1940 marque une rupture avec

-Bas, le Luxembourg, la Belgique et la France. Les événements de mai-juin 1940 sont connus, et bien documentés, etquotesdbs_dbs4.pdfusesText_8
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