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Pourquoi les immigrants de la classe économique sont-ils plus susceptibles de créer des entreprises ?
De plus, les caractéristiques associées à la création de ce type d’entreprises suggèrent des facteurs de répulsion plutôt que des facteurs d’attraction. Un autre résultat de l’étude indique que les immigrants de la classe économique sont plus susceptibles de créer des entreprises que ceux issus d’autres catégories.
Pourquoi les immigrants favorisent-ils les exportations de l’entreprise ?
Comme pour le Canada, les résultats montrent que les immigrants, autant dans des emplois hautement qualifiés que moins qualifiés, favorisent les exportations de l’entreprise. L’impact positif touche la valeur et le volume des exportations de même que le nombre de produits exportés.
Comment étudier l’impact économique de l'immigration ?
Pour étudier la question de l’impact économique de l’immigration, les cadres analytiques réfèrent généralement à deux types de questions qui font appel à des niveaux d’analyses spécifiques. Le premier ensemble de questions examine le rôle des caractéristiques individuelles : comment les immigrants réussissent-ils à s’intégrer au marché du travail ?
Quels sont les effets de l’arrivée d’immigrants sur le marché du travail ?
De façon globale, la vaste littérature sur cette question est assez unanime : l’arrivée d’immigrants sur le marché du travail ne crée pas de pressions à la baisse sur les salaires des natifs (Green et Worswick, 2017 ; Piché, 2013). Les résultats sont plus nuancés lorsqu’on examine des sous-groupes de travailleurs non immigrants.
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au test de connaissance du français (TCF)Version E, décembre 2022
Bureau des tests
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Sommaire
Partie 1 : Découvrir le TCF .......................................................................................................................................................... 3
Introduction .................................................................................................................................................................................... 4
L"engagement qualité du TCF ......................................................................................................................................................... 5
Les niveaux évalués ........................................................................................................................................................................ 6
Les différents TCF ........................................................................................................................................................................... 7
À qui s"adressent les différents TCF ? ............................................................................................................................................. 8
Le TCF tout public (TCF TP) ............................................................................................................................................................. 9
Le TCF Intégration, Résidence et Nationalité (TCF IRN)................................................................................................................ 11
Le TCF pour le Québec (TCF QC) ................................................................................................................................................... 14
Le TCF pour le Canada (TCF CA) .................................................................................................................................................... 16
Les épreuves du TCF ..................................................................................................................................................................... 18
La correction et l"évaluation des
épreuves .................................................................................................................................... 20
Les résultats .................................................................................................................................................................................. 24
Partie 2 : Passer le TCF .............................................................................................................................................................. 29
Les modalités d"inscription ........................................................................................................................................................... 30
Les centres de passation............................................................................................................................................................... 31
Les supports de passation ............................................................................................................................................................ 31
TCF pour les personnes en situation de handicap ........................................................................................................................ 32
La passation des épreuves ............................................................................................................................................................ 33
Sanctions en cas de fraude et falsification ................................................................................................................................... 35
La préparation .............................................................................................................................................................................. 36
Questions les plus fréquentes ...................................................................................................................................................... 37
Annexes ................................................................................................................................................................................... 38
Exemples de feuille de réponses .................................................................................................................................................. 38
Lecture de l"attestation du TCF tout public .................................................................................................................................. 39
Lecture de l"attestation du TCF Intégration, Résidence & Nationalité ......................................................................................... 40
Lecture de l"attestation du TCF Québec ....................................................................................................................................... 41
Lecture de l"attestation du TCF Canada........................................................................................................................................ 42
Le verso des attestations .............................................................................................................................................................. 43
Note sur les pièces d"identité ....................................................................................................................................................... 44
Formulaire de demande de réévaluation ..................................................................................................................................... 46
Formulaire d"acceptation de traitement des données personnelles ........................................................................................... 47
Exemples d"épreuves .................................................................................................................................................................... 48
Corrigés des exemples d"épreuves ............................................................................................................................................... 56
Informations complémentaires .................................................................................................................................................... 56
Points de vigilance Conseils pratiques Focus sur une informationPage 3 sur 56
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Partie 1
: Découvrir le TCFPage 4 sur 56
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Introduction
Établissement public en charge de l'international relevant du ministère de l'Éducation nationale, de laJeunesse et des Sports, France Éducation international, coordonne le TCF et assure l'ensemble de sa gestion
administrative et pédagogique.Le TCF est le
test de niveau linguistique du ministère français de l'Éducation nationale, de laJeunesse et des
Sports. Il évalue les compétences en français langue générale des personnes dont le français n'est pas la langue
maternelle.À ce titre, il est donc reconnu par :
- le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation,- la direction de l'intégration et de l'accès à la nationalité sous l'égide du ministère de l'Intérieur,
- le ministère de la Culture, - le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration du Québec (MIFI), - le ministère de l'Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC) - les autorités universitaires, - les centres de formation en langues, - le monde professionnel.Le TCF
donne lieu à la délivrance d"une attestation de niveau . Comme pour tous les tests de langue, cette attestation est valable d eux ans. Il existe 4 déclinaisons (ou versions) du TCF :TCF TOUT PUBLIC
TCF INTEGRATION,
RÉSIDENCE et
NATIONALITÉ
TCF QUÉBEC TCF CANADA
Pour la poursuite des
études.
Pour des raisons
professionnelles ou personnelles.Pour le
positionnement ou la certification de son niveau de langue française.Voir page 9
Pour la validation du
niveau A1 dans le cadre d"une formation OFII ou l"obtention de la carte de résident enFrance de longue
durée ou la demande de la naturalisation françaiseVoir page 11
Pour l"immigration
dans la province duQuébec.
Voir page 14
Pour l"immigration ou
la demande de citoyenneté auCanada.
Voir page 16
Il est important de lire attentivement ce manuel
AVANT de vous présenter à la session.
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L'engagement qualité du TCF
La conception du TCF repose sur une méthodologie d"une extrême rigueur scientifique : il s"agit d"un test
standardisé, calibré et étalonné. Tout au long des sessions et quelle que soit la version du test,
les résultats restent comparables etassurent un positionnement fiable des candidats sur une échelle de six niveaux de connaissance allant
de " A1 » à " C2 » (sauf pour le TCF Intégration, Résidence et Nationalité qui positionne le candidat jusqu'au niveau
B1). Ces niveaux correspondent à ceux qui ont été définis par le Conseil de l'Europe dans le Cadre européen commun
de référence pour les langues (CERCL La souplesse et la simplicité du TCF en font un instrument commode qui répond aux besoins de tous ceuxqui, pour des raisons personnelles ou professionnelles, doivent faire valider leur niveau de français.
France Éducation international
est internationalement reconnu pour son expertise dans le domaine de l'évaluationdes apprentissages et des compétences en langues. À ce titre, il est membre du groupe ALTE (Association des centres
d'évaluation en langues en Europe) qui regroupe les certifications européennes alignées sur les niveaux du Conseil de
l'Europe et élaborées dans l e respect des exigences de qualité. Le TCF dispose depuis 2003 d'un certificat de qualitéNorme ISO 9001, version 2000, pour son système d'exploitation, et depuis 2018, dans la version 2015 de la norme.
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Les niveaux évalués
Le TCF
évalue six niveaux de connaissance du français (sauf pour le TCF Intégration, Résidence et Nationalité
qui n"évalue le candidat que jusqu"au niveau B1), définis en référence au Cadre européen commun de référence pour
les langues du Conseil de l'Europe (Division des Politiques linguistiques, Strasbourg, 2000 ; éditions Didier, Paris,
2001).
C2Supérieur avancé
Excellente maîtrise de la langue. La personne comprend sans effort pratiquement tout ce qu"elle lit ou entend et peut tout résumer de façon cohérente. Elle s"exprime très couramment et de façon différenciée et nuancée sur des sujets C1Supérieur
Bonne maîtrise de la langue. La personne peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants comportant des contenus implicites. Elle s"exprime couramment et de façon bien structurée sur sa vie sociale, professionnelle ou B2Intermédiaire avancé
Maîtrise générale et spontanée de la langue. La personne peut comprendre l"essentiel d"un texte complexe. Elle peut participer à une conversation sur un sujet général ou professionnel de façon claire et détaillée en donnant des avis B1Intermédiaire
Maîtrise efficace mais limitée de la
langue. La personne comprend un langage clair et standard s"il s"agit d"un domaine familier. Elle peut se débrouiller en voyage, parler de ses centres d"intérêt et donner de brèves explications sur un projet ou A2Élémentaire avancé
Maîtrise élémentaire de la langue. La personne peut comprendre des phrases isolées portant sur des domaines familiers. Elle peut communiquer dans des situations courantes, et évoquer avec des moyens simples des questions qui la A1Élémentaire
Maîtrise de base du français. La personne est capable de comprendre des situations simples et concrètes se rapportant à la vie quotidienne. Elle peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement.Page 7 sur 56
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Les différents TCF
CO = Compréhension orale
MSL = Maîtrise des structures de la langue
CE = Compréhension écrite
EO = Expression orale
EE = Expression écrite
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À qui s'adressent les différents TCF ?
Les TCF permettent de
faire valider de façon simple, fiable et rapide ses connaissances et ses compétences en français. Le TCF tout public (TCF TP) s"adresse à toute personne de plus de 16 ans dont le français n'est pas la langue maternelle et qui souhaite, pour des raisons académiques (étudiants, futurs étudiants, stagiaires...), professionnelles (employés ou futurs employés...) ou personnelles, faireévaluer son niveau de française.
Le TCF Intégration, Résidence et Nationalité répond aux dispositions : - du décret n°2016-1456 du 28 octobre 2016 et de l"arrêté du 21 février2018 du ministère de l"Intérieur relatives au contrôle de la connaissance
de la langue française pour les demandeurs de la carte de résident de longue durée ; - du décret du 30 décembre 2019 du ministère de l"Intérieur relatives au contrôle de la connaissance de la langue française pour les postulants à l"acquisition de la na tionalité française.Le TCF IRN est également utilisable
dans le cadre de la validation du niveauA1 (parcours citoyen OFII).
Le TCF Québec s"adresse à toute personne, quelle que soit sa nationalité ou sa langue maternelle, ayant besoin de certifier son niveau de français dans le cadre d'une procédure d'immigration permanente vers le Québec et qui, de ce fait, doit déposer un dossier d'immigration auprès du ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l'Intégration (MIFI) du Québec. Le TCF Canada est destiné à toute personne, quelle que soit sa nationalité ou sa langue maternelle, ayant besoin de certifier son niveau de français dans le cadre des démarches d'immigration économique au Canada ou d'obtention de la citoyenneté canadienne et qui, de ce fait, doit déposer un dossier auprès d'Immigration, réfugiés et citoyenneté Canada (IRCC).Page 9 sur 56
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Le TCF tout public (TCF TP)
Ce TCF est composé
de 3 épreuves obligatoires, présentées sous forme de questions à choix multiples (QCM)et de 2 épreuves complémentaires et facultatives, proposées sous forme d'exercices et que le candidat peut choisir
de passer ou non en fonction de ses besoins.Trois épreuves obligatoires - 76 items
1Durée totale : 1h25
Compréhension orale : 29 questions à choix multiple 25 minutes Maîtrise des structures de la langue : 18 questions à choix multiple 15 minutes Compréhension écrite : 29 questions à choix multiple 45 minutesDeux épreuves complémentaires
Durées
Expression écrite : 3 exercices 60 minutes
Expression orale : 3 exercices (épreuve individuelle en face à face avec un examinateur). 12 minutesChaque épreuve fait l'objet d'un score (un nombre de points) distinct traduit par un niveau allant du A1 non
atteint au C2.Le score global des épreuves obligatoires du TCF tout public est issu d'un calcul prenant en compte le degré
de difficulté des questions et n'est pas une simple moyenne arithmétique qu'un candidat pourrait calculer lui-
même.Les résultats aux épreuves complémentaires d'expression ne sont pas intégrés dans le calcul de ce score
global.Un candidat peut choisir de ne s"inscrire qu"à la seule épreuve d"expression écrite ou qu"à la seule épreuve
d"expression orale ou qu"aux seules épreuves d"expression écrite et orale à la condition d"avoir passé les épreuves
date de fin de validité de l"attestation initiale (qui correspond à la date de passations des QCM).
Dans ce cas, il doit obligatoirement
communiquer le code candidat de l"attestation correspondant aux épreuves QCM. 1Dans le cadre d'une passation sur ordinateur, le QCM est composé de 91 items. Les 15 items supplémentaires (5 dans chacune des compétences)
par rapport à la version papier n"entrent pas dans le calcul du score final. Ils permettent à France Éducation international de conduire des analyses
sur la validité des items. Le temps de passation de cette épreuve sur ordinateur est sensiblement la même qu"au format papier (une dizaine de
minutes supplémentaires).Page 10 sur 56
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La validité de l'attestation comportant les résultats des épreuves d'expression écrite et/ou orale sera celle del'attestation initiale (épreuves QCM). Cette nouvelle attestation reprendra les scores obtenus aux QCM.
Si le candidat passe les épreuves EE et/ou EO à des dates différentes et sous un code candidat différent, ses
résultats ne pourront pas figurer sur une même attestation.Il n'est pas possible de faire figurer sur
une attestation, une combinaison des meilleurs résultats.L'objectif principal du TCF tout public est de permettre aux candidats de faire reconnaitre leur niveau de
français dans le cadre de poursuite d'études en France et dans les pays francophones.Il est cependant également utilisable :
- dans la cadre d'une demande de nationalité française ou de demande de carte de résident en France (lorsque
toutes les épreuves obligatoires et complémentaires sont présentées) ;- dans le cadre d'un dossier de Pratique d'autorisation de la médecine (lorsque toutes les épreuves obligatoires
et complémentaires sont présentées) ; - dans le cadre d'une demande d'immigration au Québec ; - dans un cadre professionnel.Dans le cadre de la
demande d'admission préalable (DAP) pour une entrée en première année licence universitaire ou une intégration enécole d'architecture,
le candidat devra passer un TCF Tout public AVECépreuve d'expression écrite obligatoire.
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