Appel à contribution pour le 4e numéro de la revue du RIRS Etant
Etant une tribune interuniversitaire la revue du RIRS vient de voir le jour grâce au concours et aux contributions de ses collaborateurs et collaboratrices
REVUE AFRICAINE SUR LE TERRORISME (RAT) (Publication du
Le Comité de rédaction de la Revue Africaine sur le Terrorisme (RAT) lance un appel à contribution pour des articles scientifiques sur les questions
Appel à contribution pour le 5e numéro de la revue du RIRS Etant
Etant une tribune interuniversitaire la revue du RIRS vient de voir le jour grâce au concours et aux contributions de ses collaborateurs et collaboratrices
Appel à contributions Numéro spécial Revue française de
L'emploi conjoint des méthodes quantitatives et qualitatives en sciences sociales ou en sociologie n'est pas une pratique nouvelle (Maxwell
Appel à contribution pour la revue Bouhout en Sciences Humaines
Appel à contribution pour la revue Bouhout en Sciences Humaines et Sociales publiée par la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de Mohammedia.
appel a contribution pour la revue espaces africains
3 mars 2022 APPEL A CONTRIBUTION POUR LA REVUE ESPACES AFRICAINS. N° 1 MUTATIONS SOCIETALES ET SPATIALES AFRICAINES. La revue Espaces Africains ...
1 Appel à contributions de la revue Travail et Emploi Numéro
9 mars 2020 revue Travail et Emploi présente un appel à contributions en vue de constituer un dossier thématique sur les liens entre emploi travail et ...
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REVUE AFRICAINE SUR LE TERRORISME (RAT). (Publication du Centre Africain d'Etudes et de Recherches sur le Terrorisme. (CAERT). APPEL A CONTRIBUTION.
Appel à contributions
La Revue Jeunes et Société est une nouvelle revue scientifique internationale et multidisciplinaire vouée à la diffusion en libre accès de travaux de
Appel à contributions pour un numéro spécial de la Revue
30 juin 2020 Appel à contributions pour un numéro spécial de la Revue internationale du Travail sur le thème «Le Covid-19 et le monde du travail».
Etant une tribune interuniversitaire, la revue du RIRS vient de voir le jour grâce au concours et aux contributions
de ses collaborateurs et collaboratrices qui adhèrent à son positionnement académique indépendant. Appelée à
paraître par semestre, aux mois de juillet et de février, elle internationaux animés par des valeurs humanistes universelles.Numéros précédents
N°1
Juillet
2020N°2
Février
2021N°3
Juillet
2021N°4
Février
2022disciplines. Il en résulte donc la nécessité de porter un regard croisé sur le monde et de prendre en
compte différentes démarches pour que la réalité puisse apparaître dans toute sa complexité et avec
tous ses reliefs à la quête du sens par un " au-delà » des disciplines. Cet idéal est exprimé par
scientifique et réflexion sur le renouveau de l'université et de l'image publique de la science (Gusdorf,
1983)1.
La genèse de l'interdisciplinarité s'étale entre deux pôles, l'un praxéologique où nous assistons à
épistémologique, revendiqué par Bastide (1967)3 qui le considère comme étant une préoccupation
scientifique dont la visée est la dynamisation de la coopération entre chercheurs. Cette dernière
même des sciences (Piaget, 1972)4. Elle est considérée aussi comme thématique permettant de faire
sur des problématiques globales.1 Gusdorf, G. (1983). " Passé, présent, avenir de : la recherche interdisciplinaire », in Unesco. Interdisciplinarité et sciences humaines, vol. 1.
2 Fidal, V. (1992). " », in : Eacte : enjeux, obstacles, résultats.
Toulouse : Erès.
3 Bastide, R. (1967). " Approche interdisciplinaire de la maladie mentale », in Interdisciplinary research, Social Science Information, vol. 6(4).
4 Piaget, J. (1972). " L'épistémologie des relations interdisciplinaires », in OCDE. L'interdisciplinarité problèmes d'enseignement et de recherche
dans les universités. Pluridisciplinarité, interdisciplinarité et transdisciplinarité Les enjeux de la polyvalence et de la spécialisation volonté identifiée de collaboration entre les disciplines. connaissances acquises et accumulées. Cette démarche imagine entre les disciplines, elle sert à recueillir une série de données de différentes disciplines mais qui seront uniquement juxtaposées et resteront des informations aucroisement des disciplines et celle de la hiérarchie, axée sur le degré d'intégration des interactions
éducatives et culturelles.
Les enjeux sont aussi intellectuels. Certes, le développement des connaissances spécialisées est
connaissances construites socialement suscite la curiosité de par la difficulté à garantir une symétrie
" transgressif » (Nowotny, 2003)6. quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49[PDF] appel du 18 juin 1940 commentaire
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