Une histoire à quatre voix
Fiche élève n° 4V14 – (LA) Activité 4 – évaluation H4V : les quatre voix réunies. Le numéro qui suit la lettre (par ... UNE HISToIRE à qUATRE VoIx.
Questions de lecture
Donne à chacun des personnages de « L'Histoire à quatre voix » ses qualités et ses défauts. Qui a ces qualités ? énergique serviable attentionné(e).
Projet de lecture / écriture en cycle 3
Titre : Une histoire à quatre voix. Auteur : Anthony Browne 2e temps : évaluation individuelle des acquis. Groupe 1. Lecteurs autonomes. Groupe 2.
Travail dexploitation de lalbum Une histoire à quatre voix dAnthony
Travail d'exploitation de l'album Une histoire à quatre voix d'Anthony Browne. 1. observation de la couverture et des pages de garde : Pré requis :.
POURQUOI CET ALBUM
dossier d'accompagnement de la valise lecture. Anthony Browne. Une histoire à quatre voix éd. École des loisirs - Collection Lutin poche.
enseigner langlais
Évaluation. PARTIE 1 grâce à l'étude de l'album Une histoire à quatre voix puis de proposer une ... en prenant appui sur des histoires ou des person-.
Rallye lecture niveau 2 - Une histoire à quatre voix
? Pourquoi la mère de Charles s'énerve-?t-?elle en arrivant au parc ?(2 réponses). Elle s'énerve car un chien a importuné Victoria.
Une histoire à quatre voix Auteur: Anthony Browne Edition
Conclusion : C'est la même histoire racontée différemment par les 4 personnages. 2. Lecture magistrale de l'album. 3. Evaluation : Après inventaire des
Histoire à quatre voix-Préparation
Histoire à 4 voix. faire lire chacune des autres voix (séance 4) de compléter ... Si terminé avant : auto-évaluation :.
Une histoire à quatre voix Anthony Browne
Album : Une histoire à quatre voix d'Anthony Browne. •. Tapuscrit de la 1ère voix. •. Fiche élève 2 : le tableau des personnages.
Une histoire à quatre voix - Réseau Canopé
Une histoire à quatre voix Cet ouvrage de littérature jeunesse raconte l’histoire de deux familles mono-parentales une mère d’une classe sociale aisée et son fils Charles un père chômeur et sa fille Réglisse qui promènent leur chien respectif dans un parc Les enfants et les chiens font connaissance et s’amusent ensemble
Une histoire à 4 voix d’Anthony Browne - Eklablog
Une histoire à 4 voix d’Anthony Browne Troisième voix J'étais une fois de plus tout seul dans ma chambre Je m'ennuyais comme d'habitude Puis maman a dit que c'était l'heure de notre promenade Il y avait dans le parc un chien très gentil et Victoria s'amusait beaucoup Elle avait de la chance elle
Cycle 3 Littérature Une histoire à quatre voix Anthony Browne
Album : Une histoire à quatre voix d’Anthony Browne èreTapuscrit de la 1 voix Fiche élève 2 : le tableau des personnages 1 Lecture de la première voix La maîtresse lit la première voix à la classe sans montrer les illustrations Elle recueille les premières impressions des élèves
Le Livre et l’auteur
découverte du titre
Qu'est-ce que l'histoire à quatre voix?
Anthony BROWNE, Histoire à quatre voix, École des loisirs Cet album dAnthony Browne est déjà un grand classique de la littérature de jeunesse contemporaine : A partir dune simple promenade au parc, lhistoire croise les regards et les points de vue des quatre protagonistes : une mère et son fils, un père et sa fille.
Qui a écrit une histoire à quatre voix ?
Ou en faisant appel à d'autres éléments culturels, historiques, biographiques, génétiques : « Ah, tu aurais pu nous le dire qu'il (BBrown, l'auteur, « d'Une histoire à quatre voix ») avait déjà écrit l'histoire de la promenade avant de la présenter sous quatre voix » commentaire des CM1 (mémoire professionnel de Valérie Margerit).
Comment s'appelle la voix d'une histoire à quatre voix?
Etonnant Bavard Curieux Autre : ......................... Anthony Browne Une histoire à quatre voix Première voix Deuxième voix Troisième voix Quatrième voix le e fait - e
Comment raconter les quatre voix ?
Les quatre voix sont racontées l’une après l’autre avec des images en rapport et même une typographie différente. On peut donc l’aborder de différentes façons. Voici quelques idées. Anthony Browne est né en Angleterre en 1946, c’est un auteur, illustrateur britannique. Ses parents tenaient un pub. Petit, il adorait peindre et dessiner.
DIFFÉRENCIER
ENLECTURE-ÉCRITURE AVEC
LALITTÉRATURE DE JEUNESSE
Fichier activités
Une hioire
à quatre voix
Cet ouvrage de littérature jeunesse raconte l"histoire de deux familles mono- parentales, une mère d"une classe sociale aisée et son fils Charles, un père chômeur et sa fille Réglisse qui promènent leur chien respectif dans un parc. Les enfants et les chiens font connaissance et s"amusent ensemble. Mais la mère, dès qu"elle aperçoit son fils en si mauvaise compagnie, met un terme à la rencontre. Ce même épisode est raconté par chacun des quatre protagonistes, de son propre point de vue.5 Fiche élève n° 4V1- (LA-LD-NL) Activité 1 - Activité 3
6 Fiche enseignant n° 4V1 - Activité 1 - Activité 3 7 Fiche élève n° 4V2 - (LD-NL) Activité 2 8 Fiche élève n° 4V3 - (LD-NL) Activité 2 9Fiche élève n° 4V4 - (NL) Activité 2
10 Fiche élève n° 4V5 - (LD-NL) Activité 2 11 Fiche élève n° 4V6 - (LD-NL) Activité 3 12Fiche élève n° 4V7 - (LD) Activité 3
13Fiche élève n° 4V8 - (LD) Activité 3
14 Fiche élève n° 4V9 - (LD-NL) Activité 3 15 Fiche élève n° 4V10 - (LA) Activité 4 16 Fiche élève n° 4V10 - (LA) Activité 4 - suite 17 Fiche élève n° 4V11 - (LD) Activité 4 18 Fiche élève n° 4V11 - (LD) Activité 4 - suite 19 Fiche élève n° 4V11 - (LD) Activité 4 - fin 20 Fiche élève n° 4V12 - (NL-LD) Activité 4 21Fiche élève n° 4V13 - (NL) Activité 4 22
Fiche élève n° 4V14 - (LA) Activité 4 - évaluation 23
Fiche élève n° 4V15 - (LD) Activité 4 - évaluation 24
Fiche élève n° 4V16 - (NL) Activité 4 - évaluation 25
Fiche élève n° 3V1 - (LD) Activité 5
26Fiche élève n° 3V2 - (NL) Activité 5
27Fiche élève n° 3V3 - (NL) Activité 5
28Fiche élève n° 3V3 - (NL) Activité 5 - suite 29
Fiche élève n° 3V4 -(LA-LD-NL) Activité 5 30
Fiche enseignant n° 3V4 - Activité 5
Sommaire
31 Fiche élève n° 3V5 - (NL) Activité 5 - Activité 6
32Fiche élève n° 3V5 bis - (NL) Activité 5 - Activité 6 - suite 33
Fiche élève n° 3V6 - (LA) Activité 6 - suite 34
Fiche élève n° 3V6 (suite) - (LA) Activité 6 - suite 35
Fiche élève n° 3V7 - (LD-NL) Activité 6 - suite 36
Fiche élève n° 3V8 - (LD-NL) Activité 6 - suite 37
Fiche élève n° 2V1 - (LD-NL) Activité 7 38
Fiche élève n° 2V2 - (LD-NL) Activité 7 39
Fiche élève n° 2V3 - (LA-LD-NL) Activité 7 40
Fiche enseignant n° 2V3 - Activité 7
41Fiche élève n° 2V4 - (LD-NL) Activité 7 42
Fiche élève n° 1V1 - (LA) Activité 8
43Fiche élève n° 1V2 - (LA) Activité 8
44Fiche enseignant n° 1V2 - (LA) Activité 8
45Fiche élève n° 1V3 - (LD-NL) Activité 8 46
Fiche élève n° 1V4 - (LD-NL) Activité 8 47
Fiche élève n° 1V4 - (LD-NL) Activité 8 - suite 48
Fiche élève n° 1V4 - (LD-NL) Activité 8 - fin 49
Fiche élève n° 1V5 - (LD-NL) Activité 8 50
Fiche élève n° 1V6 - (LA) Activité 9
51Fiche élève n° 1V6 - (LA) Activité 9 - suite 52
Fiche élève n° 1V7 - (NL) Activité 9
53Fiche élève n° 1V8 - (LD-NL) Activité 9 54
Fiche élève n° 1V8 - (LD-NL) Activité 9 - suite 55
Fiche élève n° 1V9 - (LD-NL) Activité 9 56
Fiche élève n° 1V9 - (LD-NL) Activité 9 - suite 57
Fiche élève n° 1V10 - (NL) Activité 9 58
Fiche élève n° H4V1 - (LA) Activité 10 59
Fiche enseignant n° H4V1 - (LA) Activité 10 60
Fiche élève n° H4V2 - (LD-NL) Activité 10 61
Fiche élève n° H4V3 - (LD-NL) Activité 10 62
Fiche élève n° H4V4 - (LD-NL) Activité 10 63
Fiche élève n° H4V4 - (LD-NL) Activité 10 - suite
64 Fiche élève n° H4V5 - (LA-LD-NL) Activité 10
65Fiche élève n° H4V5 - (LA-LD-NL) Activité 10 - suite 66
Fiche élève n° H4V5 bis - (LA) Activité 10 67
Fiche élève n° H4V5 ter - (LD-NL) Activité 10 68
Fiche élève n° H4V6 - (LA-LD-NL) Activité 11 69
Fiche élève n° H4V6 - (LA-LD-NL) Activité 11 - suite 70
Fiche enseignant n° H4V6 bis - (LA-LD-NL) Activité 11 71
Fiche enseignant n° H4V6 bis - (LA-LD-NL) Activité 11 - suite 72
Fiche élève n° H4V7 - (NL) Activité 11 73
Fiche élève n° H4V8 - (NL) Activité 11 (page 1 à 13) Ces fiches suivent une codification qui permet de savoir sur quelle voix (person nage) porte le travail 4V : quatrième voix, 3V : troisième voix, 2V : deuxième voix, 1V : première voix,
H4V : les quatre voix réunies.
Le numéro qui suit la lettre (par exemple 4V
3 ou H4V8, etc.) est celui de la fiche. Il
s"étend de 1 à 16 pour la 4V, de 1 à 8 pour la 3V, de 1 à 4 pour la 2V, de 1à 10 pour la 1V
et de 1 à 8 pour la H4V. DIFFÉRENCIER EN LECTUREÉCRITURE AVEC LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE 5 U NEHISTOIRE À QUATRE VOIX
N O M : PRÉNOM : Classe : DateFiche élève n°
4V1- (LA-LD-NL)Activité 1
Activité 3
PagesQui est " je » ?
Autres
personnagesQue font-ils ?Que ressentent-ils ?Où sont-ils ?Qui parle ?À qui
(dialoguesà garder
ou à inventer)Autres observations pour la mise en scène (accessoires, position ou déplacements des personnages, etc.) 24-2526-27
28-29
30-31
32
C O
NSIGNE
Que retient-on pour le jeu
DIFFÉRENCIER EN LECTUREÉCRITURE AVEC LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE 6 U NEHISTOIRE À QUATRE VOIX
Fiche enseignant n°
4V1Activité 1 - Activité 3
PagesQui est " je » ?
Autres
personnagesQue font-ils ?Que ressentent-ils ?Où sont-ils ?Qui parle ?À qui
(dialoguesà garder
ou à inventer)Autres observations pour la mise en scène (accessoires, position ou déplacements des personnages, etc.)24-25Je J' = la fillette
PapaAlbert, le chien
Une chienne
et sa maitresse (la pauvre pomme)Ils vont au parc.Albert court
après une chienne.La maitresse de
la chienne est en colère.Le père n'a pas le moral.La fillette (Je)
est contente.Le chien est
impatient.La maitresse est
hyper fâchée.À l'entrée du parcLe père à sa fille (il lui propose d'aller au parc).26-27Je J' = la fillette
Un garçon
La maitresse
(en illustration)Ils parlent puis jouent à la bascule.Le garçon n'est pas très bavard.Est-ce une
mauvietteIl devient plus
cool.Sur un bancDans le parc
Sur la basculeLa fillette
à un garçon.
Les 2 enfants
l'un à l'autre.28-29Albert
On (les deux
enfants)Ils regardentAlbert prendre
un bain.Ils jouent tous
ensemble dans le kiosque.Elle est heureuse.Près de la fontaineDans le kiosque
30-31Je = la fillette
CharlieCharlie cueille
une fleur et la donne à la fillette.Ils doivent
rentrer.Il a l'air triste de partir.À la sortie du
parcLa maman à son fils (elle l'appelle).32J' = la fillette
PapaIls arrivent à la
maison.Elle met la fleur
dans l'eau et prépare le thé pour son père.À la maison C ONSIGNE
Que retient-on pour le jeu
DIFFÉRENCIER EN LECTUREÉCRITURE AVEC LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE 7 U NEHISTOIRE À QUATRE VOIX
N O M : PRÉNOM : Classe : DateFiche élève n°
4V2 (LD-NL)Activité 2
1 2 3Le papa
LE PAPALa fille
LA FILLEJe
JELe chien
LE CHIENAlbert
ALBERT
4 5La chienne
LA CHIENNEAu parc
AU PARC
1, 2, 3, 4 et 5 :
Antwork@ Anthony B
rowne From by Anthony Browne, published by Doubleday Children Reprinted by permission of the Random House Group LTD. DIFFÉRENCIER EN LECTUREÉCRITURE AVEC LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE 8 U NEHISTOIRE À QUATRE VOIX
N O M : PRÉNOM : Classe : DateFiche élève n°
quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] histoire de sorciere gentille
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