[PDF] Sociétés et développement durable. Thème 1 : Nourrir les Hommes





Previous PDF Next PDF



1. Les Enjeux :

L'Inde : plus d'un milliard d'hommes Sujet d'étude 1 : Nourrir les hommes : ... Montrer que la réponse à la problématique n'est pas binaire (de plus les.



Sociétés et développement durable. Thème 1 : Nourrir les Hommes

L'Inde plus d'un milliard d'hommes à nourrir. Problématique : l'Inde parvient- elle à assurer une alimentation correcte à toute sa population ?



EPREUVE ORALE DHISTOIRE-GEOGRAPHIE AU CAP 2012

SITUATION : L'Inde : plus d'un milliard d'hommes à nourrir. PROBLEMATIQUE : Quelles ont été les facteurs de développement agricole de l'Inde ?



Bibliographie utilisée pour faire la séquence :

LEÇON 1 : L'INDE – PLUS D'UN MILLIARD D'HOMMES A NOURRIR (1H) Problématique : Dans quelle mesure et comment l'Inde parvient-elle à faire face au défi ...



EPREUVE ORALE DHISTOIRE-GEOGRAPHIE AU CAP 2014

SUJET D'ETUDE : Nourrir les hommes. SITUATION : L'Inde : plus d'un milliard d'hommes à nourrir. PROBLEMATIQUE : Quels ont été les facteurs de développement 



PROJET PÉDAGOGIQUE HUMAN

L'agriculture peut-elle vraiment nourrir toute la planète et jusqu'à quand



Tome 1 pollution (15 juillet)

15 juil. 2022 3 milliards d'euros par an et le coût total de la pollution de l'air extérieur incluant l'étude de l'impact du plus grand nombre de ...



Question au choix : Nourrir les hommes

30 jui. 2010 poser la question fondamentale : "la Terre peut-elle nourrir 9 milliards d'hommes ?". L'augmentation de la production agricole permet aujourd' ...



Untitled

Situation A L'Inde : plus d'un milliard d'hommes à nourrir. Paysage agricole du Pendjab (Nord de l'Inde). 292. • Problématique : Quelles sont les.



Lépreuve orale dhistoire-géographie Notice dinformation à l

la problématique (question simple que se pose le candidat à propos du sujet choisi). L'inde : plus d'un milliard d'hommes à nourrir.



Trace écrite Séances / problématique Capacités Objectif

Situation 1 L’Inde plus d’un milliard d’hommes à nourrir Problématique : l’Inde parvient-elle à caractéristique du assurer une alimentation correcte à toute sa population sujet d’étude ? Décrire une situation géographique Montrer en quoi la situation étudiée est ratio Les élèves partant des photographies et des



Un chasseur se fait charger par un sanglier - Vidéo

L'Inde plus d'un milliard d'hommes à nourrir (CAP - 2°pro) Travail proposé par Grégory Feret et réalisé dans le cadre du groupe TRAAM (travaux académiques mutualisés) Elaboration d'une carte enrichie Traitée en deuxième année de CAP cette séquence constitue la dernière étape du thème « Nourrir les hommes »

Comment nourrir 7 milliards de personnes ?

Ben justement c'est en optimisant les différentes sources de nourriture et en évitant de manger de la viande à tous les repas qu'on nourrit 7 milliards de personnes dans des conditions pas trop dégueulasses. Et non pas en se fermant une certaine quantité d'apports parce que des bobos-chics nous expliquent que la chasse c'est mal.

Quel est le développement humain de l’Inde ?

L’Inde se situe actuellement à la 134ème place du classement de l’Indice de Développement Humain des pays (sur 177 pays référencés au classement de 2005). Le pays se trouve donc dans la catégorie des pays ayant un développement humain moyen, ce qui signifie qu’une grande partie de la population vit toujours dans une grande pauvreté.

Quelle est la puissance de l’Inde ?

Son indice de puissance armée est de 0,0691. Tout comme la Chine, l’Inde s’est forgée une nouvelle identité militaire à travers un remaniement global de son infanterie, sans jamais négliger l’efficacité de sa stratégie défensive.

Pourquoi surnomme-t-on l’île des milliardaires?

Voilà pourquoi on la surnomme l’île des milliardaires. Elle est tout simplement le paradis des vacances haut de gamme, et est considérée comme la plus exclusive de la Méditerranée. Les premières traces d’occupation humaine sur l’île de Cavallo date du néolithique, sauf que pendant des millénaires l’île est restée inhabitée.

Sociétés et développement durable. Thème 1 : Nourrir les Hommes

Séances / problématique Capacités Objectif Support Déroulement de la séance Trace écrite,

notions

Sociétés et développement durable.

Thème 1 : Nourrir les Hommes.

Stéphanie Munoz

Séance 1 (2h):

Accroche : photographies de

Peter Menzel. (15mn)

elle à assurer une alimentation correcte à toute sa population ?

Décrire une situation

géographique.

Montrer en quoi la

situation étudiée est caractéristique du sujet d'Ġtude

Les élèves, partant des

photographies et des réponses aux questions

établir la problématique

générale de la séquence.

La problématique ici

donnée sera donc reformulée par les

élèves.

Comprendre que malgré

indien de grandes disparités et inégalités persistent.

Photographies de Peter

Menzel :

Tchad, France

Extrait de " hungry Planet »,

ed Material World, 2007.

Doc 1, 2 p90 du cahier

Tableau : " Évolution de la

population et de la production agricole de

Carte : " Évolution de la

ration alimentaire de la population indienne entre

1972 et 2007 ».

Doc 3 p 78 manuel Belin,

texte " la révolution verte ».

Doc4 p 91 du Cahier

†ǯƒ...-‹˜‹-± ‘—...Š‡"ǡ ...ƒ"-‡ Ǽ la révolution verte.

Les photographies sont projetées.

Les élèves devront répondre au

questionnaire.

Mise en commun, puis nous nous

questionnerons sur le thème.

Lecture avec les élèves des documents.

Réponse aux questions individuelles.

Mise en commun des réponses.

Lors du début de la deuxième heure, un

diaporama sera présenté aux élèves afin “—ǯ‹Ž• solidifient la situation géographique des documents projetés autour de la question. répondre à cette question en 10 l. : Montrez que la révolution verte a contribué à mais que cette situa-‹‘ "‡•-‡ ƒ—Œ‘—"†ǯŠ—‹ encore très précaire (quels en sont les effets

Travail noté.

pas tous accès à la nourriture de manière égale.

Réponse aux

questions. Cf fiche prof.

Révolution verte.

TE :

Réponse à la

problématique.

Séances / problématique Capacités Objectif Support Déroulement de la séance Trace écrite,

notions

Séance 2 : (1h)

Situation 3. ǯƒ‰"‘"—•‹‡••ǡ le cas américain.

Problématique ǣ 1—ǯ‡•--ce que

Žǯƒ‰"‘"—•‹‡•• ? Ce système peut- il permettre de nourrir une partie de la planète ?

Décrire une situation

géographique.

Utiliser le vocabulaire

disciplinaire apporte et

éventuellement ses

dangers ou tout du moins ses limites.

Vidéo " Middle West,

agriculture et business »

Téléchargé sur lesite.tv

Agrobusiness américain :

carte " les principales régions agricoles des

États-Unis ». Source : JP

Šƒ"˜‡- †ǯƒ""°• la chambre de " Géographie agricole et rurale, ed Belin, 2004, p173.

Schéma : " le complexe

agro-industriel », tiré du manuel Foucher, seconde bac pro, p 90.

Petite interro sur le cours précédent

(notions).

Visionnage de la vidéo, exercices et prise de

note autour. régions agricoles. Puis le schéma sur le complexe agro industriel.

Réponse aux questions autour de ces trois.

Réponse à la problématique de manière

rédigée (notée, travail maison).

Agriculture

productiviste

Extensive

Vivrière

Agrobusiness

TE : réponse à la

problématique rédigée.

Séance 3 (1H) :

Une sécurité alimentaire

inégalement assurée.

Problématique : les hommes

sont-ils égaux face à leur alimentation ?

Localiser une

situation par rapport

à des repères : pays,

continent, domaine bioclimatique.

Compléter un schéma

fléché simple, relatif à la situation étudiée.

Prise de conscience que

humains ne mangent pas

à leur faim, pas

convenablement et meurent.

Confrontation de deux

problèmes, la sous nutrition et la mal bouffe.

Document Vidéo :

" Le dessous des cartes :

Agriculture, une nouvelle

donne », réalisé par

Frédéric Lernoud,

production ARTE France

2007. Téléchargé sur

lesite.tv

Texte extrait de " Nourrir

ed. la découverte, 2009.

Carte tirée de la

documentation photographique, dossier nr

8059, p21, Nombre de

personnes obèses en 2005. (illustration)

Vidéo expliquant les causes de la hausse des

matières premières agricoles.

Répondre aux questions par écrit puis

correction. Ce questionnaire amène les élèves à se questionner sur ce qui se passe actuellement

Agriculture

Ressources

Malnutrition

Sous nutrition

Sécurité alimentaire

Mal bouffe

TE : Tableaux

réalisés avec les

élèves.

Séances / problématique Capacités Objectif Support Déroulement de la séance Trace écrite,

notions

Séance 4 (1h):

La sécurité alimentaire dans le

monde.

Problématique : quelles sont les

solutions -"‘—˜±‡• ƒˆ‹ †ǯƒ••—"‡" la sécurité alimentaire du plus grand nombre?

Décrire une situation

géographique.

Des moyens sont mis en

place pour lutter contre la faim dans le monde, quels sont-ils ?

Carte " les émeutes de la

alimentaire en 2008 », extrait de " Nourrir le monde », S. Brunel, p13, Ed.

Larousse, 2009.

États-Unis, 2004-2005 »

tirée de la documentation photographique, dossier nr

8059, p63.

" le droit à la nourriture » extrait de " Nourrir le monde », S. Brunel, p29, Ed.

Larousse, 2009.

Schéma : " aperçu des

principaux facteurs nutritionnel », extrait de " Nourrir le monde », S.

Brunel, p40, Ed. Larousse,

2009.
Rappel des séances précédentes. Les devoirs maison sont rendus puis une correction est distribuée. les élèves auront trouv釕  Žǯ‘ral, réponse à la problématique générale.

Les élèves y travailleront par groupe de

deux.

Correction et mise en commun.

Aide humanitaire

Agriculture durable.

TE : Réponse à la

problématique sous forme rédigée.

Travail en commun.

Séance 5:

Contrôle.

Mémoriser et

restituer les principales connaissances et notions.

Utiliser le

vocabulaire disciplinaire. Prése-‡"  Žǯ±..."‹- — travail soigné.

2‡•-‹-—‡"  Žǯ±..."‹- ...‡ “—‡

chapitre.

Questions de cours (4).

Analyse de deux

documents :

Caricature de Plantu,

0Š‘-‘‰"ƒ"Š‹‡ †ǯ— ±Ž‡˜ƒ‰‡

de bovin aux États-Unis source : Greenpeace.quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35
[PDF] exposé droit de vote des femmes

[PDF] séquence guerres et conflits en europe au xxème siècle cap

[PDF] séquence histoire cap guerres et conflits en europe

[PDF] guerres et conflits en europe au xxème siècle cours

[PDF] guerre et conflit en europe au xxeme siecle wikipedia

[PDF] sujet cap electricien

[PDF] sujet cap maths sciences 2013

[PDF] sujet maths cap 2015

[PDF] sujet cap maths sciences 2016 pdf

[PDF] epreuve pratique cap installateur sanitaire

[PDF] sujet ccf maths bac pro

[PDF] ccf maths bac pro 2017

[PDF] sujet cap maçonnerie pratique

[PDF] géométrie plane cap industriel

[PDF] grille compétences maths bac pro