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donc mis fin à partir de l'année 2016-2017 à toute évaluation certificative en bac pro Cette évaluation se substitue à celle des sciences physiques



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28 août 2020 · Évaluation en contrôle en cours de formation (CCF) Il les prépare au baccalauréat professionnel avec le double



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Professeur certifié TZR Grand Lyon Sophie Tardy-Nouet Professeur au lycée professionnel Édouard Branly Lyon Livre du professeur Maths 

Qu'est-ce que le bac pro en maths ?

Les maths en Bac Pro : les maths sont évalués grâce à 2 CCF (Contrôle en cours de Formation) chacun d'une durée de 45 minutes. Les élèves passent le 1er CCF avant le fin du 1er semestre de Terminale BacPro et le 2ème CCF avant la fin de l'année scolaire.

Quels sont les sujets de CCF en mathématiques pour la classe de terminale ?

CCF Statistiques à deux variables, ajustement affine. Modèle de sujet commenté Fonction dérivée, fonctions logarithmes et exponentielles. Probabilités. Probabilités, fonction dérivée : recherche du gain maximum, geogebra. Probabilités emplacement couloir ou hublot dans un Airbus, vecteurs dans l'espace.

Quelle est la durée d'un CCF ?

CCF Statistiques deux variables, équations, fonction exponentielle Les maths en Bac Pro : les maths sont évalués grâce à 2 CCF (Contrôle en cours de Formation) chacun d'une durée de 45 minutes. Les élèves passent le 1er CCF avant le fin du 1er semestre de Terminale BacPro et le 2ème CCF avant la fin de l'année scolaire.

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www.mathsciences.ac-versailles.fr 1/2

Novembre 2016 N°1

Certification dans la voie professionnelle

Mathématiques Sciences

Informations

Le BO du 29 mars 2016 :

Alléger la pression certificative sur l'année de seconde pour rendre plus de temps aux apprentissages du jeune. Il sera

donc mis fin, à partir de l'année 2016-2017, à toute évaluation certificative en classe de seconde professionnelle.

arrêté du 11 juillet 2016 paru au JO du 30 juillet modifie les définitions des épreuves de mathématiques et

sciences physiques et chimiques aux examens du brevet d'études professionnelles et du certificat d'aptitude

professionnelle (voir récapitulatif page 2).

Quelles sont les modalités d'évaluation de l'enseignement général des mathématiques et sciences physiques et

chimiques au CAP lorsqu'il est diplôme intermédiaire d'un baccalauréat professionnel sans enseignement de sciences

physiques et chimiques ?

o Cas du CAP agent de sécurité, diplôme intermédiaire du baccalauréat professionnel Sécurité - prévention

(baccalauréat professionnel Métiers de la sécurité - première session 2017) : la note de mathématiques de

l'épreuve du CAP constitue la note de l'épreuve de mathématiques-sciences.

o Cas du CAP boulanger et du CAP pâtissier, diplômes intermédiaires du baccalauréat professionnel

Boulanger-pâtissier et cas du CAP poissonnier, diplôme intermédiaire du baccalauréat professionnel

Poissonnier-écailler-traiteur : les candidats à ces CAP sont évalués dans la partie scientifique de l'épreuve de

math-sciences du CAP sur les compétences et connaissances de sciences appliquées intégrées dans celles du

bac pro. Cette évaluation se substitue à celle des sciences physiques

Source :

La grille

sciences physiques et chimiques doit être présentée et commentée aux élèves en début de formation afin de leur permettre de se familiariser avec la logique de compétences. durant la formation et ne pas la réserver aux évaluations certificatives.

Liste actualisée des groupements par spécialité pour les bac pro (mise à jour septembre 2016)

Diplôme intermédiaire (mise à jour en décembre 2015) Liste des spécialités de baccalauréat professionnel (mise à jour septembre 2016)

SACoche (S Acquisition

de Compétences) est un outil en ligne de gestion des compétences élèves.

Plusieurs tutoriels vidéo sont à votre

disposition pour les fonctionnalités principales.

Définition et caractéristiques du CCF

www.mathsciences.ac-versailles.fr 2/2

Pour les diplômes intermédiaires (CAP et BEP) :

Pour les spécialités qui comportent des sciences physiques et chimiques : le contrôle en cours de

l'autre en physique- en première professionnelle.

Pour les spécialités qui ne comportent que des mathématiques : le contrôle en cours de formation

organisées en première professionnelle.

Année scolaire 2016 - 2017 2017 - 2018

Matière

Mathématiques Sciences

Pour les spécialités qui comportent des

sciences physiques et chimiques

Mathématiques Sciences

Pour les spécialités qui comportent des sciences physiques et chimiques

Seconde

professionnelle

Aucune évaluation

certificative

Aucune évaluation

certificative

Aucune évaluation

certificative

Aucune évaluation

certificative

Première

professionnelle

Deuxième séquence

de 30 min sur 10 points.

Avant la fin du premier

semestre.

Deuxième séquence

de 30 min sur 10 points.

Avant la fin du premier

semestre.

20 points.*

points.

* : Un exercice au moins comporte une ou deux questions dont la résolution nécessite l'utilisation de

logiciels ou de calculatrices par les candidats. La présentation de la résolution de la (des) question(s) utilisant les TIC se fait en présence de

l'examinateur. Ces questions permettent d'évaluer les capacités à expérimenter, à simuler, à émettre des conjectures ou contrôler

leur vraisemblance. Le candidat porte ensuite par écrit sur une fiche à compléter, les résultats obtenus, des observations ou des

commentaires.

Pour le diplôme CAP :

Année

scolaire 2016 - 2017 2017 - 2018 Matière Mathématiques Sciences Mathématiques Sciences

Première CAP

Première séquence

de 30 min sur 10 points.*

Avant la fin de la première

moitié de la formation.

Première séquence

de 30 min sur 10 points.

Avant la fin de la première

moitié de la formation.

Première séquence

30 min sur 10 points. *

Avant la fin de la première

moitié de la formation.

Première séquence

30 min sur 10 points.

Avant la fin de la première

moitié de la formation.

Terminale

CAP

Deuxième séquence

de 30 min sur 10 points.

Au cours de la seconde

moitié de la formation.

Deuxième séquence

de 30 min sur 10 points.

Au cours de la seconde

moitié de la formation.

Deuxième séquence

30 min sur 10 points. *

Au cours de la seconde

moitié de la formation.

Deuxième séquence

30 min sur 10 points.

Au cours de la seconde

moitié de la formation.

* : Un exercice au moins comporte une ou deux questions dont la résolution nécessite l'utilisation de

logiciels ou de calculatrices par les candidats. La présentation de la résolution de la (des) question (s) utilisant les TIC se fait en présence de

l'examinateur. Ces questions permettent d'évaluer les capacités à expérimenter, à simuler, à émettre des conjectures ou contrôler

leur vraisemblance. Le candidat porte ensuite par écrit sur une fiche à compléter, les résultats obtenus, des observations ou des

commentaires. Pour le baccalauréat professionnel : (pas de changement)

Année scolaire 2016 - 2017 2017 - 2018

Matière

Mathématiques Sciences

Pour les spécialités qui comportent

des sciences physiques et chimiques

Mathématiques Sciences

Pour les spécialités qui comportent des

sciences physiques et chimiques

Terminale

professionnelle

Première séquence

durée de 45 min sur 10 points.

Avant la fin du premier

semestre

Première séquence

de 45 min sur 10 points.

Avant la fin du premier

semestre

Première séquence

45 min sur 10 points.

Avant la fin du premier

semestre

Première séquence

45 min sur 10 points.

Avant la fin du premier

semestre

Deuxième séquence

durée de 45 min sur 10 points. scolaire

Deuxième séquence

de 45 min sur 10 points. scolaire

Deuxième séquence

45 min sur 10 points.

scolaire

Deuxième séquence

45 min sur 10 points.

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