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Éducation permanente : Instructions pour les relevés des
Éducation permanente : Instructions pour les relevés des effectifs à l’intention du personnel administratif Année scolaire 2015–2016 ISSN 1929-7610 • 15-106 • © Imprimeur de la Reine pour l’Ontario 2015
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Instructions pour le relevé des effectifs des écoles élémentaires et secondaires année scolaire 2023-24 et la publication intitulée Instructions pour les relevés des effectifs pour les programmes d ’ Éducation permanente année scolaire 2023-24 sont disponibles sur le site Web du ministère de l’Éducation
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de l"éducation et de la formation 2016-2025
Version finale
Décembre
2015Stratégie sectorielle de l'éducation et de la formation 2016-2025
Version finale
Sommaire 2
SOMMAIRE
Préface ............................................................................................................................................................ 8
Résumé exécutif ............................................................................................................................................ 9
Axe stratégique
n°1 : Développer l'accès et assurer l'équité ....................................................................................... 10
Axe stratégique n°2
: Améliorer la qualité des apprentissages .................................................................................... 11
Axe stratégique n°3
: Améliorer la gouvernance et du pilotage du secteur .................................................................. 12
Introduction .................................................................................................................................................. 15
1. L'état du système éducatif .................................................................................................................... 17
1.1 Le contexte général ............................................................................................................................................. 17
1.2 L'organisation du secteur de l'éducation ............................................................................................................. 19
1.3 Les principaux éléments du diagnostic du système éducatif congolais ............................................................... 21
1.3.1 Le primaire : développement et disparités ......................................................................................................................... 22
1.3.2 Le secondaire : la nécessaire restructuration .................................................................................................................... 26
1.3.3 L'enseignement supérieur ................................................................................................................................................. 29
1.3.4 L'éducation non formelle .................................................................................................................................................... 31
1.3.5 L'initiation à nouvelle citoyenneté ...................................................................................................................................... 32
1.4 Le financement du secteur .................................................................................................................................. 32
2. Les orientations stratégiques pour le secteur .................................................................................... 35
2.1 Axe 1 : Promouvoir un système éducatif équitable, au service de la croissance et de l'emploi .......................... 35
2.2 Axe 2 : Créer les conditions d'un système éducatif de qualité ............................................................................ 36
2.3 Axe 3 : Instaurer une gouvernance transparente et efficace ............................................................................... 39
3. Promouvoir un système éducatif plus équitable, au service de la croissance et de l'emploi ....... 39
3.1.1 Offrir à tous les enfants un cycle primaire complet et gratuit ............................................................................................. 39
3.1.2 Engager la mise en place progressive de l'enseignement de base................................................................................... 48
3.1.3 Maitriser l'accès au second cycle du secondaire ............................................................................................................... 51
3.1.4 Renforcer la formation technique professionnelle ............................................................................................................. 53
3.1.5 Développer le préscolaire en milieu rural .......................................................................................................................... 56
3.1.6 Maitriser et diversifier l'enseignement supérieur ............................................................................................................... 57
3.1.7 Améliorer l'accès et l'équité à l'AENF ................................................................................................................................ 59
4. Créer les conditions d'un système éducatif de qualité ...................................................................... 62
4.1.1 Rénover les programmes et les méthodes pédagogiques ................................................................................................ 62
4.1.2 Mettre en place un dispositif d'assurance-qualité .............................................................................................................. 64
4.1.3 Améliorer l'environnement éducatif ................................................................................................................................... 66
4.1.4 Mettre en adéquation les formations avec les besoins du marché du travail .................................................................... 68
4.1.5 Faciliter l'insertion et la réinsertion des adultes et enfants non scolarisés ........................................................................ 71
4.1.6 Rénover la formation et la supervision des enseignants ................................................................................................... 72
4.1.7 Professionnaliser et renforcer les filières scientifiques et technologiques supérieures ..................................................... 77
4.1.8 Promouvoir la recherche scientifique ................................................................................................................................. 80
5. Améliorer la gouvernance et le pilotage du secteur ........................................................................... 81
5.1.1 Renforcer la décentralisation et la déconcentration ........................................................................................................... 81
5.1.2 Impliquer les communautés et la société civile dans la gestion des établissements ........................................................ 83
5.1.3 Améliorer la gestion des flux d'élèves ............................................................................................................................... 84
5.1.4 Renforcer les capacités de planification du système éducatif ........................................................................................... 86
5.1.5 Améliorer la gestion des ressources financières. .............................................................................................................. 88
5.1.6 Améliorer la gestion des ressources humaines ................................................................................................................. 89
5.1.7 Définir une politique de prévention des risques de catastrophes, urgence ou conflits ...................................................... 92
5.1.8 Accroitre le financement du secteur de l'éducation ........................................................................................................... 95
6. Les programmes de la stratégie ........................................................................................................... 96
7. Le coût de la stratégie et son financement ......................................................................................... 99
7.1 L'évolution de la scolarisation ............................................................................................................................. 99
7.2 Le coût de la stratégie ....................................................................................................................................... 104
7.3 Le financement de la stratégie .......................................................................................................................... 107
8. La mise en oeuvre et le suivi de la stratégie ...................................................................................... 111
8.1 Principes directeur de la mise en oeuvre ........................................................................................................... 112
8.1.1 Le Plan d'action de la Stratégie comme outil de coordination des sous-secteurs, de planification et d'harmonisation des
actions ............................................................................................................................................................................. 112
Stratégie sectorielle de l'éducation et de la formation 2016-2025Version finale
Sommaire 3
8.1.2 Adhésion autour des réformes et gestion axée sur la concertation et partenariat comme approche privilégiée de mise en
oeuvre de la Stratégie...................................................................................................................................................... 112
8.1.3 Équité dans les interventions ........................................................................................................................................... 113
8.1.4 Transparence dans l'allocation et l'utilisation des ressources ......................................................................................... 113
8.1.5 Redevabilité des acteurs ................................................................................................................................................. 113
8.1.6 Décentralisation et appropriation privilégiées comme modalité principale de mise en oeuvre ........................................ 113
8.2 Organisation institutionnelle .............................................................................................................................. 113
8.3 Pilotage et coordination de la mise en oeuvre de la stratégie ............................................................................ 114
8.3.1 Le Comité de pilotage de la SSEF ................................................................................................................................... 115
8.3.2 Le Comité de concertation de la mise en oeuvre de la Stratégie ..................................................................................... 115
8.3.3 Le Secrétariat Permanent d'Appui et de Coordination du Secteur de l'Éducation (SPACE) ........................................... 116
8.3.4 Les Comités techniques sous-sectoriels de la SSEF ...................................................................................................... 118
8.3.5 Les Comités techniques provinciaux de la SSEF ............................................................................................................ 118
8.3.6 Les Conseils d'administration des Établissements d'Enseignement Supérieurs et Universitaires (EESU) .................... 118
8.4 Cadre de programmation .................................................................................................................................. 118
8.4.1 Instances de programmation ........................................................................................................................................... 119
8.4.2 Processus de programmation .......................................................................................................................................... 120
8.5 Exécution des financements sectoriels ............................................................................................................. 122
8.6 Responsabilités d'exécution matérielle des activités de mise en oeuvre ........................................................... 123
8.7 Les mécanismes de suivi et d'évaluation de la SSEF ....................................................................................... 124
9. Dispositif de suivi-évaluation de la stratégie .................................................................................... 126
9.1 Principes d'élaboration et objectif recherché ..................................................................................................... 126
9.2 Modalités de suivi-évaluation ............................................................................................................................ 126
9.3 Structuration du cadre de suivi-évaluation et sélection des indicateurs ............................................................ 127
9.4 Horizon temporel et cohérence des données .................................................................................................... 127
9.5 Choix des indicateurs pour la part variable pour le financement PME .............................................................. 128
9.6 Cadre de résultats ............................................................................................................................................. 128
9.6.1 Indicateurs de suivi de l'accès et de l'équité .................................................................................................................... 128
9.6.2 Indicateurs de suivi de la qualité et de la pertinence ....................................................................................................... 129
9.6.3 Indicateurs de suivi de la gouvernance et du pilotage ..................................................................................................... 131
10. Les risques et les mesures d'atténuation .......................................................................................... 133
10.1 Les risques politiques et leurs mitigations ......................................................................................................... 133
10.1.1 Les risques potentiels ...................................................................................................................................................... 133
10.1.2 Mitigations du risque politique ......................................................................................................................................... 133
10.2 Les risques financiers et budgétaires et leurs mitigations ................................................................................. 133
10.2.1 Risque d'amenuisement des ressources ......................................................................................................................... 133
10.2.2 Mitigation des risques financiers ...................................................................................................................................... 134
10.3 Les risques institutionnels et leurs mitigations .................................................................................................. 134
10.3.1 Multiplicité des intervenants ............................................................................................................................................. 134
10.3.2 Mitigation des risques institutionnels ............................................................................................................................... 135
10.4 Les risques directs des conflits sur les scolarisations ....................................................................................... 135
10.4.1 Risques analysés ............................................................................................................................................................. 135
10.4.2 Mitigations des risques relatifs aux conflits ...................................................................................................................... 136
10.5 Matrice synthétique des risques et de leur mitigation ........................................................................................ 136
11. Annexe : Le plan d'action 2016 - 2020 ............................................................................................... 137
11.1 Programme 1 : Enseignement préscolaire ........................................................................................................ 138
11.1.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 138
11.1.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 139
11.2 Programme 2 : Enseignement primaire ............................................................................................................. 141
11.2.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 141
11.2.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 142
11.3 Programme 3 : Éducation non formelle ............................................................................................................. 149
11.3.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 149
11.3.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 149
11.4 Programme 4 : Enseignement du 1
ercycle secondaire ..................................................................................... 154
11.4.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 154
11.4.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 155
11.5 Programme 5 : Enseignement du 2
ndcycle secondaire .................................................................................... 159
11.5.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 159
11.5.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 160
11.6 Programme 6 : Enseignement technique et professionnel ................................................................................ 164
Stratégie sectorielle de l'éducation et de la formation 2016-2025Version finale
Sommaire 4
11.6.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 164
11.6.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 165
11.7 Programme 7 : Enseignement supérieur ........................................................................................................... 169
11.7.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 169
11.7.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 170
11.8 Programme 8 : Gestion, pilotage et évaluation du système éducatif ................................................................. 176
11.8.1 Le cadre logique du programme ...................................................................................................................................... 176
11.8.2 Résultats, activités et coûts ............................................................................................................................................. 177
11.9 Récapitulatif des programmes de la stratégie sectorielle .................................................................................. 188
11.10 Mise en oeuvre et renforcement des capacités .......................................................................................... 190
Liste des tableaux et des graphiques
Tableau 1
: Évolution de certains indicateurs économique (2005-2015) _________________________________________________ 18Tableau 2
: PIB, budget de l'État et budget du secteur éducatif (Réalisations 2010 -14 et budget 2015) _________________________ 33Tableau 3
: Récapitulatif des 9 programmes de la stratégie ___________________________________________________________ 97
Tableau 4
: Indicateurs de scolarisation _________________________________________________________________________ 103Tableau 5
: Effectif des élèves, apprenants et étudiants _____________________________________________________________ 104
Tableau 6
: Les besoins en enseignants pour mettre en oeuvre la stratégie _____________________________________________ 104
Tableau 7
: Les besoin s annuels de construction de salles de cours ___________________________________________________ 105Tableau 8
: Coût annuel de la stratégie par secteur ________________________________________________________________ 105
Tableau 9
: Le coût de la stratégie par nature de dépense ___________________________________________________________ 106Tableau 10
: Le coût de la stratégie par axe et par programme _______________________________________________________ 107
Tableau 11
: Cadrage des dépenses de l'État ____________________________________________________________________ 108Tableau 12
: Besoin de financement de la stratég ie ________________________________________________________________ 108Tableau 13
: Répartition des tâches et responsabilités d'exécution matérielle des activités de mise en oeuvre __________________ 123
Tableau 14
Indicateurs de suivi de l'accès et de l'équité ___________________________________________________________ 128Tableau 15
: Indicateurs de suivi de la qualité et de la pertinence _____________________________________________________ 129
Tableau 16
: Indicateurs de suivi de la gouvernance et du pilotage ____________________________________________________ 131
Tableau 17
: Cadregénéral de suivi-évaluation de la stratégie _______________________________________________________ 132
Tableau 18
Matrice des risques et mitigation
____________________________________________________________________ 136Tableau 19
: Cadre logique du Programme 1 _____________________________________________________________________ 138
Tableau 20
Programme 1
: composantes, objectifs et résultats ______________________________________________________ 139Tableau 21
: Matrice du plan d'action du Programme 1 _____________________________________________________________ 139Tableau 22
: Programme 1: Récapitulatif des coûts par sous-programme ______________________________________________ 140
Tableau 23
: Cadre logique du Programme 2 _____________________________________________________________________ 141
Tableau 24
Programme 2
: composantes, objectifs et résultats ______________________________________________________ 143Tableau 25
: Matrice du plan d'action du Programme 2 _____________________________________________________________ 144Tableau 26
: Programme 2: Récapitulatif des coûts par sous-programme ______________________________________________ 148
Tableau 27
: Cadre logique du Programme 3 _____________________________________________________________________ 149Tableau 28
Programme 3
: composantes, objectifs et résultats ______________________________________________________ 150Tableau 29
: Matrice du plan d'action du Programme 3 _____________________________________________________________ 151Tableau 30
: Programme 3: Récapitulatif des coûts par sous-programme ______________________________________________ 153
Tableau 31
: Cadre logique du Programme 4 _____________________________________________________________________ 155
Tableau 32
Programme 4
: composantes, ob jectifs et résultats ______________________________________________________ 156Tableau 33
: Matrice du plan d'action du Programme 4 _____________________________________________________________ 156Tableau 34
: Programme 4: Récapitulatif des coûts par sous-programme ______________________________________________ 158
Tableau 35
: Cadre logique du Programme 5 _____________________________________________________________________ 159
Tableau 36
Programme 5
: composantes, objectifs et résultats ______________________________________________________ 160Tableau 37
: Matrice du plan d'action du Programme 5 _____________________________________________________________ 161
Tableau 38
: Programme 5: Récapitulatif des coûts par sous-programme ______________________________________________ 163
Tableau 39
: Cadre logique du Programme 6 _____________________________________________________________________ 164
Tableau 40
Programme 6
: composantes, objectifs et résultats ______________________________________________________ 165Tableau 41
: Matrice du plan d'action du Programme 6 _____________________________________________________________ 166quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37[PDF] je soussigné(e) : Mme. Melle. Mr. Adresse:. Code postal: Ville:. Tél. domicile: Tél. portable:.. E-mail:.
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