[PDF] SYLLABUS MASTER Mention Génie mécanique M2 Génie

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ERIODE D'ACCREDITATION : 2022 / 2026

UNIVERSIT

E PAUL SABATIERSYLLABUS MASTER

Mention Genie mecanique

M2 Genie Mecanique Calcul en Aeronautiquehttp://www.fsi.univ-tlse3.fr/ mecaero.univ-tlse3.fr

2023 / 2024

14 OCTOBRE 2023

SOMMAIRE

PR ESENTATION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 PR ESENTATION DE LA MENTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Mention Genie mecanique

3

Competences de la mention

3 PR ESENTATION DE L'ANNEE DE M2 Genie Mecanique Calcul en Aeronautique3

RUBRIQUE CONTACTS

4

CONTACTS PARCOURS

4

CONTACTS MENTION

4

CONTACTS D

EPARTEMENT : FSI.Meca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Tableau Synthetique des UE de la formation

5

LISTE DES UE

7

GLOSSAIRE

18

TERMES G

ENERAUX. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

TERMES ASSOCI

ES AUX DIPLOMES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

TERMES ASSOCI

ES AUX ENSEIGNEMENTS. . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2 PR

ESENTATIONPR

ESENTATION DE LA MENTION

MENTION G

ENIE MECANIQUE

MASTER PROPOSE SUIVANT 4 PARCOURS :

- CONCEPTION EN AERONAUTIQUE - CALCUL AERONAUTIQUE - PRODUCTIQUE EN AERONAUTIQUE - SCIENCES POUR LA MECANIQUE DES MATERIAUX ET DES STRUCTURES COMP

ETENCES DE LA MENTION

Analyser des syst emesm ecaniquesou de p roductionp ourfo rmulerdes solutions d'am elioration

Int egrerles contraintes te chnologiquesd'un syst emem ecaniquedans les logiciels du g eniem ecaniques a

l'aide des environnements de developpements (VBA, Python)

Choisir, concevoir et/ou j ustierun syst emem ecaniqueou de p roductionr epondantau cah ierdes cha rges

D evelopperles syst emesm ecaniquesexistants e nin tegrantles concepts et mo delesdu g eniem ecanique

adaptes au secteur aeronautique Pr e-dimensionnerun syst emem ecaniqueen a eronautique

Contr^ olerl'atteinte des objectifs et p roduiredes rep ortinget des tableaux de b ordqui rendent compte de

son activite

Rechercher, analyser et synth etiserde l'info rmation(veille technologique) et savoir l'exploiter en d eveloppant

une argumentation avec esprit critique. Conduire dans son domaine une d emarcheinnovante qui p renneen compte la complexit ed'une situation en utilisant des informations qui peuvent ^etre incompletes ou contradictoires

Conduire un p rojetp ouvantmobiliser des comp etencespluridi sciplinairesdans un cadre collab oratifet en

assumer les responsabilites PR ESENTATION DE L'ANNEE DE M2 GENIE MECANIQUE CALCUL EN AERONAUTIQUE 3

RUBRIQUE CONTACTS

CONTACTS PARCOURS

RESPONSABLE M2 G

ENIE MECANIQUE CALCUL EN AERONAUTIQUE

NAVARRO Pablo

Email :

pabl o.navarro@univ-tlse3.fr

T elephone: 05 61 17 11 62

RUBIO Walter

Email :

w alter.rubio@univ-tlse3.fr

T elephone: 05 61 17 11 42

SUDRE Michel

Email :

michel.sudre@univ-tlse3.fr

T elephone: 8645

SECR

ETAIRE PEDAGOGIQUE

BELHADJOURI Isabelle

Email :

isab elle.belhadjouri@univ-tlse3.fr

T elephone: +33 561556915

CONTACTS MENTION

RESPONSABLE DE MENTION G

ENIE MECANIQUE

RUBIO Walter

Email :

w alter.rubio@univ-tlse3.fr

T elephone: 05 61 17 11 42

CONTACTS D

EPARTEMENT: FSI.MECA

DIRECTEUR DU D

EPARTEMENT

BERGEON Alain

Email :

ab ergeon@imft.fr

SECRETARIAT DU D

EPARTEMENT

BOUTEILLIER Catherine

Email :

catherine.b outeillier@univ-tlse3.fr

T elephone: 0561556992

Universite Paul Sabalier

118 route de Narbonne

31062 TOULOUSE cedex 9

4

TABLEAU SYNTH

ETIQUE DES UE DE LA FORMATIONpageCode Intitule UEsemestre

ECTSObligatoire

FacultatifCoursTDTPStage

Premier semestre

14KGKK9AVU ANGLAIS (FSI.LVG-Langues)I3O24

9KGKK9ABU SHSI3O30

10KGKK9ACU STRUCTURE AVIONI6O121234

11KGKK9ADU FATIGUE RUPTURE NIV 1I3O6614

12KGKK9AEU IMPACTI6O121236

13KGKK9AFU FATIGUE RUPTURE NIV 2 (Fatigue Rupture niv2)I3O6618

8KGKK9AAU MEF EXPERTI6O161642

Second semestre

16KGKKAABU NON LIN

EAIREII6O121236

15KGKKAAAU COMPOSITESII6O121830

17KGKKAACU STAGEII18O4

AN:enseignenents annuels,I: premier semestre,II: second semestre 5 6

LISTE DES UE

7

UEMEF EXPERT6ECTS1

ersemestreKGKK9AAUCours : 16h , TD : 16h , TP : 42hEnseignement en francaisTravail personnel

76 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

SUDRE Michel

Email :

michel.sudre@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

Faire le point sur les competences acquises en elements nis et les completer . -statique lineiare/non lineaire -etude modale et reponses transitoire et dynamique ambage -optimisation de parametres -optimisation topologique Apporter une connaissance approfondie des cartes Nastran. Revenir sur l'apprentissage des 2 logiciels vus en Licence et Master1 : Patran et Hypermesh.

DESCRIPTION SYNTH

ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Exercices d'application avec Nastran portant sur les etudes : -statique lineiare/non lineaire sol101 et 106 -etude modale sol 103 -reponses transitoire et dynamique sol 108 109 111 ambage sol 105 -optimisation de parametres et optimisation topologique sol 200 Projet Hypermesh sur une voilure de drone en dynamique.

MOTS-CL

ES

NASTRAN PATRAN HYPERMESH

8

UESHS3ECTS1

ersemestreKGKK9ABUTD : 30hEnseignement en francaisTravail personnel

45 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

SEGONDS Stephane

Email :

stephane.segonds@univ-tlse3.fr 9

UESTRUCTURE AVION6ECTS1

ersemestreKGKK9ACUCours : 12h , TD : 12h , TP : 34hEnseignement en francaisTravail personnel

92 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

SUDRE Michel

Email :

michel.sudre@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

A partir de Bureaux d'Etudes cibles portant sur des elements de structure d'avion (cadre, longeron, nervure

,caisson, gouverne ) retour sur les notions de RdM mise en application du cours de Structures minces de M1.

Preparation au travail collaboratif a travers un projet d'envergure, en groupes elargis de 5 a 6 etudiants (conception

et calcul) sous la responsabilite d'un chef de projet. Une soutenance orale et un document ecrit sont exiges.

DESCRIPTION SYNTH

ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

BEs : -1- Predimensionnement a l'emplanture de l'Extrados d'un caisson de voilure de gros porteur. -2- Poutre a ^ame mince -3- Calcul d'une gouverne -4- Etude d'une structure travaillante de voilure au voisinage de l'emplanture

Projet : Poutre a ^ame mince raidie.

Etude d'un existant avec depouillement d'essais, modelisation numerique et etude analytique. Optimisation de l'existant avec conception d'une maquette.

MOTS-CL

ES longeron, nervure ,caisson, gouverne, post- ambage 10

UEFATIGUE RUPTURE NIV 13ECTS1

ersemestreKGKK9ADUCours : 6h , TD : 6h , TP : 14hEnseignement en francaisTravail personnel

49 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

GOGU Christian

Email :

christian.gogu@ univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

Ce module a pour objectif d'approfondir les notions abordees en Master 1 : en particulier en mecanique lineaire

elastique de la rupture et tolerence aux dommages.

DESCRIPTION SYNTH

ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Une vision energetique de la mecanique lineaire elastique de la rupture est presentee en complement de la vision

par facteurs d'intensite de contraintes deja vue. Les lois de propagation de ssures sont abordees (loi de Paris,

Nasrgo, ssures courtes) et permettent d'introduire le concept de tolerance aux dommages pour les structures

aeronautiques metalliques. L'utilisation de ces dierentes modelisations dans le contexte aeronautique est illustree

a travers des exemples concrets. PR

E-REQUIS

Module Fatigue-rupture de M1 Genie Mecanique

MOTS-CL

ES

taux de restitution d'energie, facteur d'intensite de contrainte, loi de Paris, Nasgro, ssures courtes, tolerance

aux dommages (materiaux metalliques) 11

UEIMPACT6ECTS1

ersemestreKGKK9AEUCours : 12h , TD : 12h , TP : 36hEnseignement en francaisTravail personnel

90 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

FERRERO Jean-Francois

Email :

jean-fra ncois.ferrero@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

Ce cours est une introduction a la problematique des structures soumises a l'impact. Les phenomenes physiques

impliques dans le processus de ruine sont abordes : loi de comportement, endommagement, plasticite, vitesse de

deformation, rupture. L'enseignement reserve une part importante aux techniques de modelisation associees et

aborde les problematiques qui en decoulent : schema d'integration explicite, stabilite des schemas, pas de temps

critique, hourglass, penalite, contact...

MOTS-CL

ES

methode des elements nis, schema explicite, pas de temps critique, phenomenes non lineaires, convergence

12

UEFATIGUE RUPTURE NIV 2 (Fatigue Rupture

niv2)3ECTS1 ersemestreKGKK9AFUCours : 6h , TD : 6h , TP : 18hEnseignement en francaisTravail personnel

45 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

GOGU Christian

Email :

christian.gogu@ univ-tlse3.fr

DESCRIPTION SYNTH

ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Les methodes numeriques pour la resolution de problemes de mecanique lineaire elastique de la rupture et la

propagation de ssures sont abordees. Les approches classiques (integrale J, CTOD, XFEM) sont presentees

avant la prise en main d'outils speciques sur ordinateur. La demarche de verication du cahier des charges d'une

piece aeronautique vis-a-vis de sa tenue en fatigue et la strategie de tolerance aux dommages est mise en pratique.

MOTS-CL

ES

methodes numeriques pour la mecanique lineaire elastique de la rupture (integrale J, CTOD, XFEM etc.)

13

UEANGLAIS (FSI.LVG-Langues)3ECTS1

ersemestreKGKK9AVUTD : 24hEnseignement en francaisTravail personnel

51 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

AVRIL Henri

Email :

h-avril@l ive.com

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

Niveau C1/C2 du CECRL (Cadre Europeen Commun de Reference pour les Langues )L'objectif de

cette UE est de permettre aux etudiants de developper les competences indispensables a la reussite dans leur

future vie professionnelle en contextes culturels varies.Il s'agira d'aquerir l'autonomie linguistique necessaire et de

perfectionner les outils de langue specialisee permettant l'integration professionnelle et la communication d'une

expertise scientique dans le contexte international.

DESCRIPTION SYNTH

ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Les etudiants developperont :- les competences liees a la comprehension de publications scientiques ou pro-

fessionnelles redigees en anglais ainsi que les competences necessaires a la comprehension de communications

scientiques orales.- les outils d'expression permettant de ma^triser une presentation orale et/ou ecrite et d'abor-

der une discussion critique dans le domaine scientique, (ex. rhetorique, elements linguistiques, prononciation...)

.- la ma^trise des elements d'argumentation critique a l'oral et/ou a l'ecrit d'une publication scientique- une

re

exion plus large sur leur place, leur integration et leur rayonnement en tant que scientiques dans la societe,

abordant des questions d'actualite, d'ethique, d'integrite. PR

E-REQUIS

Niveau B2 du CECRL

COMP

ETENCES VISEES

S'exprimer avec aisance a l'oral, devant un public, en usant de registres adaptes aux dierents contextes et

aux dierents interlocuteurs.Se servir aisement d'une langue vivante autre que le francais : comprehension et

expression ecrites et orales :

- Comprendre un article scientique ou professionnel redige en anglais sur un sujet relatif a leur domaine.

- Produire un ecrit scientique ou technique dans un anglais adapte, de qualite et respectant les normes et usages

de la communaute scientique anglophone.

-Interagir a l'oral en anglais : reussir ses echanges formels et informels lors des colloques, reunions ou entretiens

professionnels. R

EFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

howjsay.com, granddictionnaire.com, linguee.fr, iate.europa.eu.

MOTS-CL

ES

projet - Anglais scientique - Redaction - Publication - Communications - esprit critique scientique - interculturel

14

UECOMPOSITES6ECTS2

ndsemestreKGKKAAAUCours : 12h , TD : 18h , TP : 30hEnseignement en francaisTravail personnel

90 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

FERRERO Jean-Francois

Email :

jean-fra ncois.ferrero@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

Ce cours aborde le dimensionnement de structures composites au moyen de methodes industrielles analytiques et

numeriques.

Sont abordes : les plaques stratiees, le

ambement, la tolerance au dommage et tout ce qui concerne la mise

en uvre et la conception de ces structures : reprise de plis, integration de raidisseurs, process de fabrication...

En supplement a ce cours axe mecanique, les aspects certications sont egalement abordes

MOTS-CL

ES structure composite, stratie, pli, critere, modes de ruine, ambement, dimensionnement, fabrication 15

UENON LIN

EAIRE6ECTS2

ndsemestreKGKKAABUCours : 12h , TD : 12h , TP : 36hEnseignement en francaisTravail personnel

90 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

MARGUET Steven

Email :

steven.ma rguet@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

La simulation en mecanique des structures est tres repandue dans l'industrie. Cette UE a pour vocation de

presentation les demarches et les outils pour mener des simulations de phenomenes non-lineaires associes aux

proprietes des materiaux, a la reponse dynamique d'un systeme mecanique a un chargement, et aux types de

deformations ou de contraintes attendues.

DESCRIPTION SYNTH

ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Physique de la m ecaniquenon lin eaire: grands d eplacements/grandes d eformations,hyst eresis,p robleme

de contact, endommagement, fatigue

Lois de comp ortementsen m ecaniquenon lin eaire

M ethodedes El ementsFinis et non lin earites

T raitementnum eriquede la non lin earite: fo rces uiveuse,m ethodede N ewton-Raphson,m ethodede continuation par longueur d'arc

L'enseignement sera base sur de nombreux exemples appliquees, avec un apprentissage des codes Nastran/Patran

et Ubaqus. Des bureaux d'etudes suivis et des projets permettront aux etudiants d'acquerir les competences pour

une mise en uvre rapide dans un contexte industriel. PR

E-REQUIS

Cours de Mecanique des Structures du L3 et M1.

COMP

ETENCES VISEES

Prop oser,d evelopperet valider une mo delisationphysique Prop oser,d evelopper,analyser e tvalider une mo delisationet une simulation n umerique Exploiter des outils num eriqueset p ourg ererun p rojetscientique ou technique Acqu erir,valo riseret transf ererdes connaissances R

EFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Introduction a la mecanique non lineaire - Calcul des structures par elements nis : Calcul des structures par

elements nis (Sciences Sup) (French Edition) DUNOD Edition, Jean-Charles Craveur , Philippe Jetteur.

MOTS-CL

ES Mecanique des structures non lineaires, MEF, Abaqus 16

UESTAGE18ECTS2

ndsemestreKGKKAACUStage : 4 mois minimumEnseignement en francaisTravail personnel

450 h[ Retour liste de UE ]

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE

RUBIO Walter

Email :

w alter.rubio@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

Le stage a pour principaux objectifs de naliser la formation scientique et technique par la mise en pratique des

competences acquises, de se confronter a des problematiques proches de celles que rencontre un jeune ingenieur

dipl^ome, d'approfondir sa connaissance et sa capacite d'analyse, de s'accoutumer au travail en equipe. Il se

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