[PDF] AGES2A Agrégation de lenseignement secondaire supérieur

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AGES2AAgrégationde l'enseignementsecondairesupérieur (scienceséconomiques, socialeset juridiques)

Gestiondu programme

AGESConseilde l'agrégationetde laformationcontinuée desenseignants

Objectifde laformation

Lediplôme d'agrégédel'Enseignement secondairesupérieur(AESS) estletitre requispourenseigner unedisciplineau

programmedes troisdernièresannées del'enseignementsecondaire.

Lesobjectifs deformationsont définisenréférence aumétierd'enseignant etauxcompétences professionnellesqu'ilexige (cf.

ci-dessous,contenu duprogramme).

1.Dès ledébutde laformation,les étudiantssontmis encontactavec leterrainscolaire etlaréalité del'enseignement.

Cetteimmersion danslemilieu scolairealimentedeux séminairesd'analysedes pratiquesobservéeset vécuesparles

étudiantsdans lecadrede leursstages(le Séminaired'accompagnementet d'intégrationdesstages etleSéminaire

d'observationet d'analysedel'institution scolaireetde sesacteurs).L'ensemble delaformation estdoncconstruit, dèsle

départ,sur l'expérienceacquiseà traverslesstages defaçonà créerunaller-retour permanententrela théorieetla

pratique.

2.La connaissanced'unediscipline, particulièrementnécessaireà sonenseignement,ne suffitcependantpas àl'exercicede

laprofession. Celle-ci,àtout moment,prendappui surdenombreuses compétencesquisont communesàtous les

enseignants,par exemple:comprendre l'adolescentensituation scolaire,gérerle groupe-classe,connaîtrel'institution

scolaire.Le programmedeformation visedoncau développementdevéritables synergiesentreles courstransversaux

(tronccommun) etlescours disciplinaires.

3.La formationdidactiquedans unedisciplinegagne àêtreouverte àd'autresdisciplines, cequisuppose ledéveloppement

chezles futursenseignantsde compétencesrelativesau travailenéquipe. Leprogrammecomprend doncplusieurs

séminairesqui sontautantd'occasions dediscussionset d'échangesentreétudiants deplusieursagrégations afindeleur

apprendreà confronterentreeux (etplustard avecleurscollègues) leursobservations,leurs analysesetleurs pistesde

solution.

Conditionsd'admission

Pourêtre admisauprogramme, l'étudiantdoitêtre inscritenlicence àl'UCLou êtretitulaired'un diplômedelicencié délivré

parla FacultédesSciences économiques,socialeset politiquesoude laFacultéde Droitoud'un diplômeéquivalent.

Admission,inscriptions, scénariosdeformation

Demanded'admission

Lesprocédures d'admissionetd'inscription aurôlede l'universitésontreprises danslapartie "Renseignementsgénéraux"de la

pageWEB :http://www.ucl.ac.be/etudes/programme.html

Outrel'inscription aurôlede l'UCL(Hallesuniversitaires, SecrétariatdesÉtudiants), lesétudiantssont tenusdes'inscrire au

secrétariatdu Conseildel'agrégation etdela formationcontinuéedes enseignants(AGES).

Inscriptionsen étalement

Lesprogrammes quiconcernentl'agrégation couvrentuneannée d'études.Cependant,l'étudiant peutrépartirles enseignements

deson programmesurdeux années.Dansce cas,l'étudiantdoit présenterunepremière partied'épreuveavec unminimumde

15crédits etunmaximum de17crédits. L'étudiantseraamené àsignerune conventiondéfinissantsa premièrepartie

d'épreuve.Cette conventionseracontresignée parlePrésident oulegestionnaire duprogrammede l'AGESafind'assurer la

cohérencepédagogique delaformation. Ellenepourra plusêtremodifiée aprèsle30 novembre.

Encas d'échecenpremière partied'épreuve,l'étudiant seraconsidérécomme bisseuretdevra seréinscrireen annéebis.

Encas deréussite,la deuxièmepartied'épreuve devranécessairemmentêtre réaliséel'annéeacadémique suivantlapremière

partied'épreuve.

Troisscénarios deformation

Laformation desAESSest organiséeselontrois scénarios: Versionarrêtée au13/03/2007UCL/ESPO -Programmed'études (2006-2007):AGES2A p.1

1.Agrégationintégrée àla formationdisciplinaire: l'étudiantréaliseentièrement saformationd'agrégation parallèlement

àsa formationdisciplinaire.L'étudiant estenregistrésous lecouvertd'une inscriptionsecondaire.Cette inscriptionen

étalementest prisechaqueannée autantdefois quenécessairejusqu'au momentdel'obtention dudiplômede basede2e

cycle.

2.Agrégationdécalée maispartiellementintégrée àlaformation disciplinaire:l'étudiant commencesaformation

d'agrégationdurant saformationdisciplinaire, maisilla termineaprèssa licence.L'étalementest maintenuuneannée

aprèsl'octroi dudiplômede 2ecycle.

3.Agrégationreportée aprèslaformation disciplinaire:l'étudiant réaliseentièrementsa formationd'agrégationaprès sa

licence.L'agrégation reportéesedéroule soitenun an,soiten étalement.L'étalement,sauf situationtoutà fait

particulière,ne dépassepasdeux annéesconsécutives.

Contenudu programme

Conformémentau Décretdu8 février2001,le volumehorairede laformationest deminimum300 heures.Letexte quisuitne

présentequ'un canevasgénéral.Le programmecompletdes enseignements,laliste descourset lescahiersdes chargessont

disponiblesdans lesFacultéset peuventêtreconsultés surlesite Webhttp://www.ages.ucl.ac.be

Legrade d'agrégédel'enseignement secondairesupérieurpour lesscienceséconomiques, socialesetjuridiques n'estdélivré

qu'auxporteurs d'undiplômede licencedécernépar lesFacultésdes Scienceséconomiques,sociales etpolitiqueset deDroit

ouaux porteursd'undiplôme équivalent.

A.Stages enmilieuscolaire

AGES9001Stage d'enseignement[60h](8crédits) N.

ou

AGES9009Stage d'enseignement[60h](8crédits) N.

-Stages d'observationetd'analyse del'institutionscolaire etdeses acteurs(min.10h) enliaisonavec leséminaireAGRE2100

-Stages d'observationetd'analyse despratiquesdidactiques (min.10h) -Stages d'enseignement(min40h).

Lesstages d'enseignementsontnormalement constituésde40 "leçons"faisantl'objet d'uneévaluation.Toutefois, unmaximum

de10 decesheures pourrontêtreconsacrées àd'autresactivités pédagogiques.Lesactivités hors-leçonsserontproposées par

l'étudiantdans lecadred'un projet,dontle contenuseraau préalablediscutéet agrééparle Directeurdesstages.

Contextescolaire desstages:ils serontdiversifiésdu pointdevue desformesd'enseignement, dessections,des publics,des

niveauxd'âges desélèves.

Alternancedes stagesetdes enseignements:dès ledébutde laformation,les stagess'articulentétroitement auxenseignements

etsont organisésenalternance aveceux.Lesdeux Séminairesd'accompagnementet d'intégrationdesstages etleSéminaire

d'observationet d'analysedel'institution scolaireetde sesacteursconstituentles lieuxprivilégiésd'articulation delapratique

àla théorie.

B.Cours

Lescours, exercicesetséminaires sontstructurésen untronccommun àtoutesles agrégationsdel'UCL (sigleAGRE)et une

partiespécifique àchaqueagrégation (sigledisciplinaire).Les coursàsigle AGREsontrépétés àdesmoments différents.Les

étudiantspeuvent ainsichoisirde suivrecescours aumomentqui leurconvientle mieux. Réfléchirsur lespratiquesd'enseignement etleurcontexte PartieA spécifiqueàla formationdelicence (15h) AGES2321Séminaire d'accompagnementetd'intégration desstages (voletA) enscienceséconomiques etjuridiques[15h](1 crédit)

Sergede Patoul,FrançoiseLowie

ou AGES2331Séminaire d'accompagnementetd'intégration desstages (voletA) ensciencessociales[15h] (1crédit)

AnnickDetry

PartieB communeauxétudiants deplusieursagrégations AGRE2200Séminaire d'accompagnementetd'intégration desstages (voletB)[15h] (2crédits)

GhislainCarlier (coord.),Jean-Louis

Dufays,Philippe Parmentier,Marc

Romainville,Sophie Todoroff(supplée

CécileVander Borght),CécileVander

Borght

Concevoir,planifier etévaluerde pratiquesd'enseignementet d'apprentissage

AGRE2211Didactique générale:théories etpratiques[22.5h](2 crédits)PhilippeParmentier, MarcRomainville

AGRE2221Apprendre etenseigneravec lesnouvellestechnologies et exercices[15h+15h](2 crédits)

MarcelLebrun (coord.),Costantino

Maeder

lesexercices sontfacultatifs AGES2320Didactique desscienceséconomiques etcommerciales[30h] (3crédits)

Sergede Patoul,NathalieMonier

ou DROI2320Didactique dudroit[30h+15h](3 crédits)FrançoiseLowie Versionarrêtée au13/03/2007UCL/ESPO -Programmed'études (2006-2007):AGES2A p.2 ou AGES2330Didactique desSciencessociales[30h] (3crédits)Colette Deleval,AnnickDetry AGES2520Séminaire deréflexionsur lecontenudes programmes (scienceséconomiques etjuridiques)[15h](1 crédit)

FrançoiseLowie

ou AGES2521Séminaire deréflexionsur lecontenudes programmes (sciencessociales)[15h] (1crédit)

AnnickDetry

AGES2530Communication dessavoirsscientifiques[30h] (2crédits)Philippe Verhaegen AGES2540Exercices demicro-enseignement[15h](1 crédit)BernadetteBailleux, SergedePatoul exercicesobligatoires dansleprogramme AGES2A AGRE2410L'adolescent ensituationscolaire[22.5h] (2crédits)Anne d'Alcantara,Philippevan

Meerbeeck

AGRE2420L'institution scolaireetson contexte[22.5h](2crédits) EtienneBocquet,André Buron(coord.),

DominiqueGrootaers

Animerun groupe,travailleren équipe

AGRE2320Séminaire deformationà larelationinterpersonnelle etàla gestiond'un groupe[15h+7.5h](2crédits)

BernardDemuysere, ChristianLannoye,

Marie-ChristineLiesse, PierreMeurens,

PascaleSteyns, Marie-CécileWagner

(coord.) Comprendreet analyserl'institutionscolaire etsesacteurs AGRE2410L'adolescent ensituationscolaire[22.5h] (2crédits)Anne d'Alcantara,Philippevan

Meerbeeck

AGRE2420L'institution scolaireetson contexte[22.5h](2crédits) EtienneBocquet,André Buron(coord.),

DominiqueGrootaers

AGRE2400Fondements delaneutralité[20h] (2crédits)Michel Dupuis,BernadetteWiame (coord.) AGRE2100Séminaire d'observationetd'analyse del'institutionscolaire etde sesacteurs[15h](2 crédits)

EtienneBocquet, AndréBuron(coord.),

ChristianLannoye

Évaluation- dispenses

Dispenses

Lesétudiants qui,durantleur licence,auraientsuivi uncoursqui pourraitêtrejugé aumoinséquivalent àuncours du

programmede l'agrégationpeuventdemander, parrequêteécrite adresséeauresponsable duprogrammede l'agrégation,àêtre

dispensésde suivrelecours concernéet,éventuellement, àêtrecrédités desunitéscapitalisables correspondantes.

Versionarrêtée au13/03/2007UCL/ESPO -Programmed'études (2006-2007):AGES2A p.3quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

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