[PDF] TECHNOLOGIE Associer le matériau de

View - Download TECHNOLOGIE

Previous PDF

Next PDF

Rostand Jean

5ème H

TECHNOLOGIE

HABITAT ET OUVRAGES

M. PASDELOUP

_5ème_

Des fonctions aux solutions techniques

Dans cette séquence, voici

ce que tu vas faire :

Capacités de technologie :

1. L"analyse et la

conception de l"objet technique Fonction.

1 Identifier des fonctions assurées par un objet technique.

Solutions techniques 1 Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service. 1 Comparer, sur différents objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.

Contraintes - liées au fonctionnement ; -

liées à la durée de vie ; - liées à la sécurité ; - liées à l"esthétique et l"ergonomie ; - liées au développement durable. 1 Mettre en relation les contraintes à respecter et les solutions techniques retenues. 1 Relier les choix esthétiques au style artistique en vigueur au moment de la création.

Contexte social et économique. 1

Identifier, de manière qualitative, l"influence d"un contexte social et économique sur la conception et la commercialisation d"un objet technique simple.

2. Les matériaux

utilisés Origine des matières premières et disponibilité des matériaux.

1 Identifier l"origine des matières premières et leur disponibilité.

1 Associer le matériau de l"objet technique à la (ou aux) matière(s) première(s).

Items du B2i

C1.2 Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail. C1.6

Je sais faire un autre choix que celui proposé par défaut (lieu d"enregistrement, format, imprimante...)

SYNTHESE :

Les objets technique ont été créés par l"homme pour répondre à ses besoins.

Il existe de nombreux objets techniques pour satisfaire un même besoin. (vous avez tous dessiné

des maisons différentes) Pour répondre aux besoins, les objets techniques doivent assurés une ou plusieurs fonctions techniques. Pour qu"une habitation ou un ouvrage assure une fonction technique, leurs concepteurs utilisent plusieurs solutions techniques. Exemple : Se protéger du regard des autres est assuré par les volets, cloisons, murs, rideaux, Mais une solution technique permet souvent d"assurer plusieurs fonctions.

Exemple : La fenêtre assure les fonctions

laisser passer la lumière, protéger des imtempéries, du vent, ...

Fenêtre, porte

fenêtre, oeil de boeuf...

Se cacher du

regard des autres

Cadastre* de 1967 Échelle 1/1000e

1 2 A. Quelles solutions techniques ont été choisies pour les murs de cette maison____ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

B. Explique ce qu"il faut comme matières

premières. ___________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ C. Quels éléments " tiennent » la maison ? _ ____________________________________ ____________________________________

Maison (≈1850)

Lamotte-Beuvron

4

D. Sur cette maison bourgeoise, y a

t"il d"autres matériaux pour les murs que ceux vus précédemment ? Si oui, entoure-les sur la photo et ajoute leur nom. _________________________

E. D"où proviennent ces matériaux ?

______________________________ ______________________________ ______________________________

Des poutres en bois et du torchis

Terre argileuse + paille et

éventuellement bouse de vache

La charpente en bois

Pierres calcaires et argileuses

Pas de la sologne. La pierre calcaire

vient peut-être de la vallée de la Loire 1

Cadastre* de 2008

Échelle 1/1500e

Maison Lamotte-Beuvron(≈1850)

F. Quelles solutions techni-

ques ont été choisies pour les murs de ces 2 maisons ?_____________ ______________________ ______________________

G. A partir de quelles

matières premières fabrique-t-on ce matériau ? (celui que tu as répondu à la question F) __________ ______________________ ______________________ H. Pour la couverture de cette maison, quelle solution technique a été choisie ?___________________________________________ I. Et maintenant, qu"est devenu ce bâtiment ? Répond - il au même besoin ?_________________________________________ J. Indique ce qui a changé (matériaux, forme, ..) pour ce bâtiment_

K. Termine le dessin de la

nouvelle façade de ce bâtiment. *Cadastre : Ensemble de plans et documents tenus à jour au niveau des mairies et des centre des impôts fonciers, et identifiant avec précision chaque parcelle de terrain, la nature, la consistance et l"équipement des constructions qui y sont édifiées.

1 2

Des briques

terre argileuse

Tuiles de pays

Un salon de coiffure et un magasin de porcelaine. Il ne répond plus au même besoin. Des grandes ouvertures ont été crées, les briques ont été recouvertes d"un enduit, des fausses briques ont été collées, la couverture a été refaites L. Quelle est la fonction de ce bâtiment ? _____ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

M. Ce bâtiment a-t-il

été construit en même

temps que le reste de la maison ? Explique ta réponse. __________ ___________________

N. D"où provient le matériau principal de cette construction plus récente ? Que faut il pour réaliser

ce matériau ? _________________________________________________________________ ____ _________________________________________________________________________

O. Quels autres travaux de gros oeuvre ont été réalisés sur cette maison ?________________

P. Sur ce bâtiment :

Quel élément soutient la struc-

ture ? ____

1________________

Quel élément sert à " combler »

les vides ? _____

2___________

Q. Pourquoi a-t-on utilisé cette brique roulée sur cette maison ?___________________________ _______________________________________ 2 1

Non, car le mur est

en parpaings

Il faut du ciment, de l"eau et du sable

Les 3 maisons ont été rassemblées pour en former une grande. Les portes sont devenues des fenêtres

Car c"est plus isolant Abriter des voitures

1 2 7 8 3 4 5 6

1- Quelle est la fonction commune à ces trois objets techniques ? /2

2-Ces 3 solutions techniques réalisent la même fonction et pourtant elles ont été construites

différemment. Quelles sont ces différences de construction ? /2

3- Indique les fonctions principales

de ces éléments • _______________________________ ________________________________ • _______________________________ ________________________________ • _______________________________ ________________________________

Gymnase en face le collège

4- Rayes les numéros des éléments de cette

maison qui ne servent pas à se protéger du regard des autres /3

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Éclaté d"une maison

NOM : ..........................

Prénom : ...................... Évaluation Habitat et ouvrages

5ème....

1 2 /3 9 Ces trois objets protègent de la pluie, de la neige, du soleil. CORRECTION

Ces 3 objets réalisent la même fonction technique et pourtant ils ont été construits différemment.

Les différences se situent au niveau des matériaux, des formes et le dernier a des fonctions en plus

(protéger du vent, s"asseoir).

Protéger des intempéries, pluie,

neige.

Protéger du vent

Soutenir le bâtiment

On peut voir que les maisons typiques de Bretagne sont construites avec les matériaux disponibles sur place (le granit)

SYNTHESE :

Jusqu"au 19ème siècle, chaque région avait un style bien particulier.

Les matériaux utilisés étaient souvent les ressources naturelles disponibles à proximité du lieu de

fabrication : pierre calcaire en Anjou, granit en Bretagne, brique dans la région Toulousaine et le

quotesdbs_dbs4.pdfusesText_8

[PDF] évaluation technologie 6ème fonction d'usage

[PDF] évaluation technologie 6ème le poste informatique

[PDF] évaluation technologie 6ème objet technique

[PDF] evaluation teleconseiller

[PDF] évaluation théâtre 4ème

[PDF] évaluation tri des déchets cycle 2

[PDF] evaluation ue 2.11 s5

[PDF] evaluation ue 2.7 s4 ifsi

[PDF] évaluation vocabulaire de position cp

[PDF] évaluation vocabulaire spatial cp

[PDF] evaluations passées en cours de formation

[PDF] evaluations physique 5eme

[PDF] évaluer l'état de santé d'une personne

[PDF] evaluer la relation annonceur

[PDF] évaluer la taille d un marché