[PDF] GERENCIA DEL TALENTO HUMANO Historia y evolución del

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2017

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Coursework.ucc.edu.co

N° 33, diciembre de 2017

doi: https://doi.org/10.16925/greylit.2298NOTA LEGAL El presente documento de trabajo ha sido incluido dentro de nuestro repo sitorio de literatura gris por solicitud

del autor, con ?nes informativos, educativos o académicos. Asimismo, los argumentos, datos y análisis

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and analysis included in this document represent authors' opinion not the Press or the UniversityGERENCIA

DEL TALENTO

HUMANO

Ingrid Giovana Rondón Márquez

Universidad Cooperativa de Colombia

Seccional Barrancabermeja

GERENCIA

DEL TALENTO

HUMANO

Ingrid Giovana Rondón Márquez

A Ingrid Giovana Rondón-Márquez, candidata a Doc- tora en Ciencias Humanas y de la Educación, pro- fesional en Comercio Exterior, profesora tiempo completo del programa de Administración de Em- presas, Universidad Cooperativa de Colombia, sec- cional Barrancabermeja, Colombia.

Correo electrónico:

ingrid.rondonm@campusucc.edu.co C Rondón-Márquez, I. G. (2017). Gerencia del talento hu- mano. (Documento de docencia N° 33). Bogotá: Edi- ciones Universidad Cooperativa de Colombia. Doi: https://doi.org/10.16925/greylit.2298 Este documento puede ser consultado, descargado o reproducido des- de nuestro repositorio de documentos de trabajo (http://coursework. ucc.edu.co) para uso de sus contenidos, bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Inter- nacional. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

TABLA DE CONTENIDO

IntroduccIón 7

Propósito del curso y competencia

7 unIdad 1 8

Gestión del talento humano

8

Talento humano

8

Actividad: El cambio irreversible

9

Cómo calicar las competencias

9

Gestión de talento humano

9 Objetivo del proceso de gestión del talento humano 10 Entradas al proceso de gestión del talento humano 10

Historia y evolución del talento humano

11

El perl del administrador de empresas

13 El éxito de la organización vs. talento humano 14

Actividad

14

Referencias

15 unIdad 2 16

Admisión y permanencia del personal

16

Desempeño laboral

17

Actividad

17

Referencias

18 unIdad 3 19

Ambientes de trabajo

19 Nuevas ?losofías de la gestión del talento humano 19 El futuro de la administración de los recursos humanos 19

Los procesos organizacionales

20

Proceso de incorporación

21

Proceso para colocar a las personas

21

Procesos para recompensar a las personas

22

Remuneración y prestaciones

22

Procesos para desarrollar a las personas

22

Procesos para retener a las personas

22

Procesos para supervisar a las personas

22

Referencias

24
conclusIones 25 rubrIca de evaluacIón 26

MaterIal de apoyo 27

Principios de la gestión de la calidad

27

El poder en la globalización

30
referencIas 40

ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS

Tabla 1. Evolución de la gestión del talento humano 11 Tabla 2. Desarrollo de la gestión del talento humano 12

Tabla 3. Perl del administrador de recurso humano

13

Tabla 4. Rúbrica de evaluación

26

Figura 1. Uso adecuado de recursos

8

Figura 2. Rendimiento laboral

10

Figura 3. La selección del personal

16

Figura 4. Proceso organizacional en 19

Figura 5. Procesos de la 20

Figura 6. Muestra de formato de matriz con aspirantes 21

GERENCIA DEL TALENTO HUMANO

Ingrid Giovana Rondón Márquez

33

Resumen

Esta nota de clase dirigida a los estudiantes de la asignatura de Administración del Talento Humano se elabora con el n de abordar el proceso de cons- trucción de conocimiento, el cual debe contribuir de manera signicativa al desarrollo de las habilida- des y las destrezas requeridas para desempeñarse en el área de recursos humanos, o bien como due- ño de su empresa y ser capaz de atender aspectos inherentes al personal y a la solución estratégica de los problemas concernientes al talento humano. La estrategia pedagógica para la construcción del conocimiento desde este curso demanda dinamis- mo de sus participantes, lo cual favorecerá, a través de sus propias experiencias, a la contextualización y elaboración del constructo de las competencias requeridas para la comprensión y naturalización de la administración del talento humano, lo cual en el pasado se denominaba “recurso humano". Se busca que el futuro profesional comprenda cómo todo proceso administrativo, por pequeño que pa- rezca, debe requerir personal capaz de interiorizar las necesidades y proyecciones que toda empresa debe tener a n de lograr el éxito.

Palabras clave: administrador, calidad, compe-

tencia, gestión, recurso humano, talento humano.

Nota de clase · 7

IntroduccIón

PROPÓSITO DEL CURSO Y COMPETENCIAS

El administrador de empresas debe estar pre-

parado para enfrentar innumerables retos, especialmente la responsabilidad de dirigir al personal de la organización y edi?car con sus decisiones la construcción no solo de una roca ?nanciera, sino de un muro humano que robustezca la estructura base de la empresa.

Al pensar en esta fundamental premisa se rea-

liza un abordaje desde la perspectiva huma- na enfocada en la administración del recurso humano, en conformidad con la misión de la

Universidad Cooperativa de Colombia, la cual

está orientada hacia la formación de adminis- tradores de empresas generadores de valores éticos, políticos, ambientales y sociales, con responsabilidad y espíritu emprendedor; es decir, la construcción de profesionales de ca- lidad, fundamentalmente con altas capacida- des humanas, quienes contribuyan al desarro- llo de la ciudad, la región y el país.

Nos enfrentaremos al maravilloso reto no

solo de dirigir, sino también de controlar administrativamente cualquier empresa, inde- pendiente de su tamaño, desempeño o funcio- nalidad, pues este curso abrirá una perspectiva diferente y generará la toma de decisiones por la cual se fortalezca el vínculo empleado-em- pleador.

Esta nota de clase será de gran ayuda tanto

para el docente como para el estudiante mis- mo, pues aborda de manera global el tema de talento humano. Sin embargo, es menester que el estudiante a?ance sus conocimientos a tra- vés de la propia búsqueda que puede encon- trar en la bibliografía del presente documento.

De igual forma, si bien se recomiendan textos

que resultan pedagógicamente importantes para la construcción del conocimiento, estas lecturas deben realizarse con el rigor y la exi- gencia necesarios para lograr un aprendizaje signi?cativo. Cada capítulo contiene actividades diseñadas con el ?n de generar en los estudiantes las ha- bilidades de decisión y trabajo en equipo. Sin embargo, debe existir un conocimiento previo de conceptos de manera tal que se logre la competencia necesaria.

8 · Serie documentos de docencia

El trabajo de gestión humana era considerado

en años anteriores como una actividad adicio- nal de menos importancia relegado a otros de- partamentos como, por ejemplo, el ?nanciero, el de producción o de mercadeo. No obstante, la historia muestra cómo a inicios de la déca- da de los noventa el tema de talento humano fue visto con mayor importancia a nivel em- presarial y comenzó a ser un tema de obser- vación de diferentes analistas que le dieron la importancia que requería.

Al revisar la historia, la emergencia de los Es-

tados nacionales centralizados en Europa re- clama la necesidad de nuevos conocimientosquotesdbs_dbs21.pdfusesText_27

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