[PDF] Devoir maison type brevet /40 Partie 1 : Analyse et interprétation d

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Devoir maison type brevet /40 Partie 1 : Analyse et interprétation d'un texte ou d'une image

Document 1 : Texte littéraire

Ce poème témoigne de l'engagement de Desnos dans la Résistance, engagement qui lui

valut la déportation et lui coûta la vie. Avant d'être publié en 1975 à titre posthume, le

poème a circulé clandestinement. Ce coeur qui haïssait la guerre voilà qu'il bat pour le combat et la bataille ! Ce coeur qui ne battait qu'au rythme des marées, à celui des saisons, à celui des heures du jours et de la nuit.

Voilà qu'il se gonfle et qu'il envoie dans les veines un sang brûlant de salpêtre1 et de haine

Et qu'il mène un tel bruit dans la cervelle que les oreilles en sifflent Et qu'il n'est pas possible que ce bruit ne se répande pas dans la ville et la campagne Comme le son d'une cloche appelant à l'émeute et au combat Écoutez, je l'entends qui me revient renvoyé par les échos. Mais non, c'est le bruit d'autres coeurs, de millions d'autres coeurs battant comme le mien

à travers la France.

Ils battent au même rythme pour la même besogne2 tous ces coeurs, Leur bruit est celui de la mer à l'assaut des falaises Et tout ce sang porte dans des millions de cervelles un même mot d'ordre : Révolte contre Hitler et mort à ses partisans ! Pourtant ce coeur haïssait la guerre et battait au rythme des saisons, Mais un seul mot : Liberté a suffi à réveiller les vieilles colères Et des millions de Français se préparent dans l'ombre à la besogne que l'aube proche leur imposera. Car ces coeurs qui haïssaient la guerre battaient pour la liberté au rythme même des saisons et des marées, du jour et de la nuit. Robert Desnos, " Ce coeur qui haïssait la guerre... », dans Destinée arbitraire.

1Salpêtre : poudre qui se mettait dans les fusils de guerre (les mousquets) autrefois.

2Besogne : travail, actes de Résistance.

Document 2 : (voir pièce jointe image)

L'Affiche rouge, publiée par la propagande allemande au moment de l'arrestation et de l'exécution de 21 membres du groupe Manouchian-Boczov, formé de résistants communistes immigrés (février 1944).

Questions sur le texte littéraire :

1. De quel conflit s'agit-il ? Trouvez un indice dans le poème et aidez-vous du paratexte. (2

points)

2. Identifiez la forme du poème (vers ? Vers libres ?). Justifiez. (1 point)

3. Sur quelle opposition le premier vers est-il construit ? Expliquez (1 point)

4. a. Relevez le champ lexical du bruit. (1 point)

b. Quels sont les éléments naturels qui participent à cette musique guerrière ? (1 point)

5. Expliquez le jeu sur le sens du mot " battre » dans le poème. (1 point)

6. Identifiez le temps et la valeur des verbes conjugués dans le vers " Écoutez, je

l'entends qui me revient renvoyé par les échos. » (2 points)

7. Quel est le type de proposition subordonnée présent dans les deux vers suivants : " Ce

coeur qui haissait la guerre... » / " Ce coeur qui ne battait qu'au rythme des marées. ». Vous indiquerez également la fonction de ses subordonnées. (2 points)

8. Qui est désigné par l'expression " ce coeur » dans le premier vers et par " ces coeurs »

dans le vers final ? Expliquez pourquoi les mots sont au pluriel (2 points)

9. A qui le poème s'adresse-t-il ? Quel est son message selon vous ? (2 points)

10. En quoi ce poème est-il un chant de révolte ? (3 points)

Questions sur le texte et l'image :

11. Décrivez l'affiche (couleurs, photographies des visages, slogan) (2 points).

12. Comparez les deux documents. Comment la Résistance est-elle présentée dans

chacun d'eux ? (2 points).

Réécriture : (5 points)

Ce coeur qui haissait la guerre

Voilà qu'il bat pour le combat et la bataille ! Ce coeur qui ne battait qu'au rythme des marées,

à celui des saisons,

à celui des heures du jour et de la nuit,

Voilà qu'il se gonfle et qu'il envoie dans les veines [...] Réécrivez ces vers en mettant " ce coeur » au pluriel.

Deuxième partie :

Rédaction : (13 points)

Vous traiterez au choix le sujet A ou B.

Sujet A : Imaginez une lettre dans laquelle Robert Desnos explique à un ami pourquoi il entre dans la Résistance. Il l'incite à s'engager aussi. Votre rédaction sera d'une longueur minimale d'une soixantaine de lignes. Sujet B : Selon vous, y a-t-il des situations où il faut s'engager dans des actions violentes pour défendre la liberté ou faut-il rester pacifiste quoi qu'il arrive ? Vous répondrez à cette question en justifiant votre réflexion à l'aide d'au moins deux arguments et en vous appuyant sur un ou deux exemples. Votre rédaction sera d'une longueur minimale d'une vingtaine de lignes. (Attention, le jour du brevet, il vous sera demandé soixante lignes.)quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44

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