[PDF] Histoire et mémoire collective en Tunisie : des notions contrastées





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Histoire de la Tunisie

Cinq Tunisiennes dans l'histoire Tunis



HISTOIRE CULTURELLE ET HISTOIRE DES INTELLECTUELS EN

Contributions à des ouvrages collectifs : 2001 - Générations d'imprimeurs et figures d'éditeurs à Tunis (1850-1950) Les mutations du livre et de l'édition 



Histoire de la Tunisie de Habib Boularès

https://www.euromed-ihedn.fr/files/histoire-de-la-tunisie---presentation-du-livre.pdf



LENSEIGNEMENT DE LHISTOIRE DANS LA TUNISIE MODERNE

à vivre côte à côte dans l'Afrique du Nord» Sur les 260 pages du livre une soixantaine seulement est consacrée a I histoire tunisienne Les.





FACULTE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES DE

Andalous de Tunisie : «Ils sont fiers ils sont amoureux du merveilleux



Histoire et mémoire collective en Tunisie : des notions contrastées

Il faudrait revoir le livre prendre son temps et faire intervenir les spécialistes des livres à part les inspecteurs et les professeurs. Page 20. 20.



TUNISIE Loi n° 94-35 du 24 février 1994 relative au code du

qui présentent du point de vue de l'histoire de l'esthétique de l'art ou de la tradition



NUMISMATIQUE ET HISTOIRE DE LA MONNAIE EN TUNISIE

seul livre. Résumé : Depuis sa création en Lydie au VIIe siècle av. J.-C.

1 2 3 4 5 Histoire et mémoire collective en Tunisie : des notions contrastées 6

Préface

Le Baromètre de la Justice Transitionnelle en Tunisie poursuit son soutien au processus de la justice transitionnelle en Tunisie, à travers une approche basée sur la recherche qui uipe de recherche du centre Al-Kawakibi pour les transitions démocratiques, et des chercheurs internationaux

Université de York, (Royaume-Pays-Bas).

à la fois

important et inédit, celui de la mémoire collective et de la mémorialisation, à travers intitulée : " Histoire et mémoire collective en

Tunisie : des notions contrastées.

aujourd ». gouvernorats : Sousse (Centre-Est), et Gafsa (Sud-Ouest). Ainsi, le Baromètre a pu couvrir au total les six régions du territoire national durant ces trois premières études. récente de la Tunisie, en analysant les données enseignées dans les manuels scolaires, et ble de recommandations, contribuer être un des apports du processus de la justice transitionnelle. Finalement, le Baromètre de la Justice Transitionnelle remercie tous les enseignants qui ont participé à la réussite de cette étude. De même, le centre Al-Kawakibi pour les transitions démocratiques remercie ses partenaires Université de York et Impunity

Watch pour

matière de recherche.

Amine Ghali

Directeur du Centre Al-Kawakibi

Pour les Transitions Démocratiques (KADEM)

7

Table des matières

Préface .......................................................................................................................... 6

Table des matières ............................................................................................................ 7

Résumé exécutif ............................................................................................................... 8

Première Partie : Mémoire et transition ? ............................ 8

1. La notion de " mémoire collective » et ses ambiguïtés ......................................... 8

2. Le rapport entre histoire et mémoire ? ............................ 9

3. Mémoire collective et pluralisme démocratique: les mémoires minoritaires des

" perdants » de la transition ............................................................................................ 11

4. ............................................. 14

5. Mémoire et " mémorialisation » .......................................................................... 16

6. .......................................... 17

Deuxième Partie : Les (ré-) inventions du passé en Tunisie : une stratégie politique ? . 23

7. La figure de Bourguiba ........................................................................................ 24

Un héritage de réformes .............................................................................................. 24

Une dérive autoritaire ................................................................................................. 25

Un retour en première ligne ........................................................................................ 26

Le " retour de Bourguiba » ? ...................................................................................... 26

8. La figure de Bourguiba dans le champ politique : une image contrastée ............ 28

Vers une réconciliation des interprétations mémorielles ? ......................................... 30

9. Bourguiba dans les manuels scolaires ................................................................. 31

Troisième Partie : quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

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