Fiche de révision
devient l'Union européenne : il s'agit d'un grand marché européen où circulent librement les productions de charbon et d'acier de la France de.
La France dans lUE et dans le monde
On présente le territoire français sa diversité
FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) LE RÔLE MONDIAL DE LA FRANCE ET DE L'UNION EUROPÉENNE.
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Fiche de révision 3e : L'influence de la France et de l'Union européenne dans le monde. 1) Dans quels domaines l'Union européenne est -elle une grande
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Fiche de révision. Chapitre 22 – Réalités et limites de la puissance de l'UE Comment l'Union européenne rayonne-t-elle dans le monde ?
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Fiche de révision : ENJEUX ET CONFLITS DANS LE MONDE APRÈS 1989 Pour devenir membre de l'Union européenne il faut remplir plusieurs conditions :.
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FICHE DE REVISION = L' ESSENTIEL. Partie III – LE ROLE MONDIAL DE LA FRANCE ET DE L'UNION EUROPEENNE. Thème 2 - LA FRANCE ET L'UNION EUROPÉENNE : INFLUENCE
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FICHE DE REVISION. L'Union européenne : un nouveau territoire de référence et d'appartenance. Questions courtes. - Combien de pays compte l'UE en 2017 ?
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mondiales à l'Union européenne » en classe de CM2 ? que la compétence « s'informer dans le monde du numérique » pour la quête de témoignages.
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Partie III – Le rôle mondial de la France et de l'Union européenne. Thème 1 - L'UNION économique du monde devant les Etats-Unis le Japon et la Chine.
La France et lUE dans le monde - Fiche de révision Afterclasse
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Fiche de révision sur la France et lUnion européenne dans le monde
10 jui 2022 · Fiche de révision sur la France et l'Union européenne dans le monde : influence mondiale et puissance incomplète
La France dans lUE et dans le monde - Cours - Fiches de révision
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La France et lEurope dans le monde - Cours - Fiches de révision
Avec 40 du commerce mondial de marchandises et 35 des exportations mondiales l'Union européenne (UE) est la première puissance commerciale du monde
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FICHE DE REVISION Tous les pays de l'UE sont-ils dans l'espace Schengen et possèdent-ils La France un territoire au cœur de l'Union européenne
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douanières 2 En 1993 par le traité de Maastricht la CEE devient l'Union européenne : il s'agit d'un grand marché européen où circulent librement les
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L'UE est le deuxième producteur agricole du monde après les Etats-Unis Elle possède une agriculture moderne mécanisée à forte productivité dans les domaines
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On présente le territoire français sa diversité son ouverture sur l'Union européenne et sur le monde On mesure la puissance de la France dans les
Quelle est la place de la France dans l'Europe et dans le monde ?
Une puissance mondiale et européenne
Elle se classe ainsi au 21e rang mondial des pays les plus peuplés, et au 2e rang européen, derrière l'Allemagne. Lieu de transit entre le nord et le sud du continent, la France est reliée à ses voisins européens par un important réseau de transports aérien, routier et ferroviaire.Quel est le rôle de la France dans l'Union européenne ?
Pays fondateur de l'UE, la France joue un rôle clé dans la construction européenne et dans l'Europe d'aujourd'hui – tant par la taille de son économie et de sa population, que par sa situation géographique, ou encore sa puissance diplomatique et militaire.Comment la France exerce son influence dans le monde ?
Elles sont connectées à la mondialisation, tout comme les ports de la Northern Range, du Havre à Hambourg. La France exerce une influence politique à l'échelle mondiale car elle fait partie de nombreuses organisations internationales. Par exemple, elle est un membre permanent du Conseil de sécurité de l'ONU.- Les relations entre la France et l'Union européenne sont des relations verticales impliquant l'organisation supranationale et un de ses États membres. La France est l'un des États fondateurs de l'Union européenne. Le pays a exercé 12 présidences du Conseil de l'Union européenne.
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 1
FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN
HISTOIRE,
GÉOGRAPHIE
& ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement ă l'aide de deudž manuels : - Hatier 3ème - Le livre scolaire 3èmeFICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 2
F$3$FH7e6 G8 352*5$00( G·+H672H5( - GÉOGRAPHIE DE 3èmeHISTOIRE
I. UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES,ÉCONOMIQUES ET SOCIALES
Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES Décrire et expliquer son impact sur les sociétésThème 2
Décrire et expliquer
dimension familiale à la firme multinationaleCaractériser
II. GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945) Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918)Connaître et utiliser les repères suivants
- La Première Guerre mondiale : 1914 -1918 - La bataille de Verdun : 1916 - L - La révolution russe : 1917Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la
violence de masse Thème 2 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930 Connaître et utiliser les repères suivants : - Staline au pouvoir : 1924-1953 - La " grande terreur » stalinienne : 1937-1938 - Hitler au pouvoir : 1933-1945 - Les lois de Nuremberg : 1935Raconter et expliquer
- La mise en place du pouvoir soviétique par Lénine - La mise en place du pouvoir nazi Caractériser les régimes totalitaires nazi et soviétiqueThème 3 - LA SECONDE GUERRE MONDIAL-1945)
Connaître et utiliser les repères suivants : - La Seconde Guerre mondiale : 1939-1945 - Fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe : 8 mai 1945 - Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki : août 1945 Caractériser les enjeux militaires et idéologiques de la guerreDécrire et expliquer
III. UNE GÉOPOLITIQUE MONDIALE (DEPUIS 1945)
Thème 1 - LA GUERRE FROIDE
Connaître et utiliser les repères suivants
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- Le Mur de Berlin : 1961 1989 - Carte des blocs au moment de la guerre froideRaconter les crises étudiées et expliquer en quoi elles sont révélatrices de la situation de guerre froide.
Thème 2 - DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTSConnaître et utiliser le repère suivant
- Principale phase de la décolonisation : 1947-1962 Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce nouvel État est confrontéThème 3 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les traités de Rome : 1957 - Le traité de Maastricht : 1992Raconter quelques étapes de la construction européenne en les situant dans le contexte international
Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DÉBUT DES ANNÉES 1990Raconter un événement majeur depuis le début des années 1990 et expliquer ses conséquences
Situer sur une carte les grandes puissances et les lieux de tension aujourdIV. LA VIE POLITIQUE EN FRANCE
Thème 1 - -DEUX-GUERRES : VICTORIEUSE ET FRAGILISÉEConnaître et utiliser le repère suivant
- Victoire électorale et lois sociales du Front Populaire : 1936Décrire
- russe en France - Les principaux aspects de la crise des années 1930 Thème 2 - EFFONDREMENT ET REFONDATION RÉPUBLICAINE (1940-1946)Connaître et utiliser le repère suivant
- Appel du général de Gaulle : 18 juin 1940 - Régime de Vichy 1940-1944 - Fondation du Conseil National de la Résistance par J. Moulin : 1943- Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale :
1944-1945
Raconter la défaite et expliquer
Décrire
- Quelques aspects de la politique du régime de Vichy révélateurs de son idéologie - les hommes et les femmes de la Résistance. - Les principales mesures prises à la Libération (dont le droit de vote des femmes) Thème 3 - DE GAULLE ET LE NOUVEAU SYSTÈME RÉPUBLICAIN (1958-1969)Connaître et utiliser le repère suivant
- Les années de Gaulle : 1958-1969Caractériser
- Les grands choix politiques du général de GaulleThème 4 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les années Mitterrand : 1981-1995FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 4
- Les années Chirac : 1995-2007Décrire et expliquer
- Des prises de positions, arguments et recompositions politiques sur le débat étudiéGÉOGRAPHIE
I. HABITER LA FRANCE
Thème 1 -
Localiser et situer les dix premières aires urbaines sur une carte du territoire national.Décrire et expliquer :
Thème 2 - LA RÉGION
Localiser et situer les repères spatiaux de la Région étudiée Situer sa Région parmi les autres régions françaisesExpliquer
Réaliser un croquis
Thème 3- LE TERRITOIRE NATIONAL ET SA POPULATION croquis de la répartition spatiale de la population et de ses dynamiques sur le territoire.Localiser et situer :
- le territoire métropolitain et ultramarin en Europe et sur le planisphère - les montagnes, les fleuves, les domaines bioclimatiques, les façades maritimesDécrire et expliquer :
- la répartition de la population sur le territoire - les dynamiques démographiques et spatiales actuelles II. AMÉNAGEMENT ET DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE FRANÇAISThème 1 - LES ESPACES PRODUCTIFS
Localiser et situer les espaces retenus pour les études de casDécrire et expliquer :
- des paysages agricole, industriel, de service et/ou touristique - Identifier des activités et des acteurs économiquesExpliquer
Thème 2 -
Décrire et expliquer :
- la distribution spatiale des activités sur le territoire de la France - le poids et le rayonnement de Paris - nalRéaliser un croquis
Thème 1 -
Localiser et situer :
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 5
- les villes où siègent les - -Ouest, Europe du Sud, Europe centrale et orientaleSituer ,%,'+quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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