[PDF] [PDF] Guide pour lélaboration dun parcours professionnel - CNFPT

View - Download [PDF] Guide pour lélaboration dun parcours professionnel - CNFPT

Previous PDF

Next PDF

QUAND LES TALENTS

GRANDISSENT

LES COLLECTIVITÉS

PROGRESSENTGUIDE POUR L'ÉLABORATION

D'UN PARCOURS PROFESSIONNEL

PRÉPARATIONS

CONCOURS & EXAMENS

Ce guide a un double objectif :

Compléter le dossier individuel à remettre lors de l'inscription au concours ou à l'examen professionnel, et/ou permettre d'élaborer un CV

Se préparer à l'entretien avec le jury (réflexion sur votre parcours, explicitation de vos capacités et

projection sur le cadre d'emploi visé).Le guide autour d e cinq axes :

Votre formation initiale et continue

Votre expérience professionnelle et extra professionnelle

Votre expérience professionnelle significative

Vos compétences mises en oeuvre

Votre motivation et vos capacités à exercer le cadre d'emplois visé.Ce guide doit per mettre d'organiser vos idées et de structurer votre projet professionnel. Il n' implique pas q ue tout l e cont enu des t ableaux s oit c omplété, m ais i l c onstitue une aide à la réflexion. Il est i mpératif de vous référer l a not e de cadrage , pour bien comprendre l'épreuve, mais aussi de prendre connai ssance du cadre d 'emploi v isé pour b ien i dentifier et co mprendre les m issions. ifférentes étapesproposé :

1. L'analyse de vos savoirs, savoir-faire, savoir-être mobilisés

2. La réflexion sur vos motivations

3. L'extraction de vos compétences à partir de l'analyse réalisée de vos activités

4. L'identification de vos capacités à exercer les futures missions du cadre d'emploi visé.

CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALEGUIDE PARCOURS PROFESSIONNEL - 2 Cela va vous amener à identifier que vous connaissez peut-être : - La comptab ilité -Le droit administratif -Les règles d'urbanis me - Les compositeurs du XX siècle -L'anglais -Les prem iers gestes de secours...Votre format ion initiale l' aide du Tableau N°1, listez tous les diplômes que vous avez obtenus lors de votre formation initiale.

Commencez

depuis le dernier diplôme obtenu lors de vos études dans le seconda ire (Brevet des collèges, diplômes tec h niques du secondaire

BEP, CAP

, baccalauréat... N'oubliez pas votre diplôme de secourisme, ou votre BAFA. Pour chacun de ces diplômes, vous indiquerez les connaissances que vous avez acquises. V otre formation continue l'aide du Tablea u N°2, listez toutes les formations continues auxquelles vous avez participé au cours de votre carrière (fo rmation bureautique, formation sur votre domaine d'expertise, formation management, f ormation incendie Pour chacune de ces formations, vous indiquerez les connaissances que vous avez acquises, ainsi que votre niveau de maîtrise de ces connaissances. Afin d'indiquer votre niveau de maîtrise, une échelle en

3 points vous est proposée :

1. Fondamentaux

2. Approfondissement

3. ExpertiseVos connaissan

ces autodidactiques l'aide du Tableau N°3, listez toutes les connaissan ces que vous avez pu acquérir par vous-même, en dehor s d'une ins titution

éducative ou d'un organisme de formation.

Pour chacune de ces connaissances, vous indiquerez dans quel contexte l'acquisition s'est réalisée, ainsi que votr e niveau de maîtrise (toujours avec l'échelle en 3 points). . DE L A F

ORMATION

AUX S

AVOIRS

Qu'est-ce que le savoir ? Le savoirest l'ensemble des connaissances théoriques d'une personne, acquises par l'étude, par

l'observation, pa r l 'apprentissage et/ou par l 'expérience. l s peuvent être très variés. Pour les définir, posez-vous la question " Qu'est-ce que je connais, qu'est-ce que j'ai appris au cours de mes

études

dans les formations que j'ai suivies, dans mes expériences professionnelles et extra professionnel les... CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALEGUIDE PARCOURS PROFESSIONNEL - 3

T°1

Vos connaissances acquises en formation initiale

Intitulé de la

Formation Niveau du

diplôme

Établissement AnnéeSavoirs acquis CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALEGUIDE PARCOURS PROFESSIONNEL - 4

T°2

os connaissances acquises en formation continue

Intitulé de la

Formation Organis

me

Année

Savoirs acquis Niveau de

maîtrise CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALEGUIDE PARCOURS PROFESSIONNEL - 5

T°3

os connaissances autodidactiques *Domaine de connaissance : informatique, astronomie, sport, coutumes d'un pays...

Contexte d'apprentissage

(lecture, échanges, milieu associatif, bénévolat...)

Domaine de

connaissance * Contexte d'apprentissage ** Savoirs acquis Niveau de maîtrise

Listez

ci -dessous les 10 savoirs que vous maîtrisez le mieux :

1. .....................................................................................................................

2. .....................................................................................................................

3. .....................................................................................................................

4. .....................................................................................................................

5. .....................................................................................................................

6. .....................................................................................................................

7. .....................................................................................................................

8. .....................................................................................................................

9. .....................................................................................................................

10................................................................................................................CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALEGUIDE PARCOURS PROFESSIONNEL - 6

Maintenant, indiquez les 3 savoirs qui vous passionnent le plus : ......................................................

...Qu'est-ce que le savoir-faire ? Les

savoir-faire relèvent de l'expérience pratique qui témoigne de la maitrise d'un domaine et qui permet

l'application d'une connaissance, d'un savoir. C'est donc la capacité à mettre en oeuvre son expérience et ses connaissances acquises. Il s 'agit de votre aptitude à travailler avec des méthodes, des -Construire un mur -Conseiller un agent sur son évolution professionnelle -Retoucher des photos avec un logiciel

-Rechercher des informations sur un moteur de recherche...Grammaticalement, les savoir-faire s'expriment avec des verbes d'action (conduire un véhicule, faire du

vélo, réaliser une recette LISTE NON EXH

AUSTIVE

DE VERBES D'ACTION Organiser Former CommuCréer Négocier Conseiller Chercher anticiper prévoir coordonner distribuer planifier préparer répartir animer éduquer entraîner

éveiller

sensibiliser expliquer instruire

écouter informer

dialoguer interviewer renseigner rédiger transmettre concevoir imaginer innover transformer renouveler solutionner approvi argumenter convaincre démontrer persuader proposer vendre aider clarifier

éclairer

guider orienter proposer recom- mander analyser consulter enquêter

étudier

expérimenter observer rechercher arrêter choisir

éliminer

juger régler réagir trancher amortir budgétiser comptabiliser

économiser

équilibrer

investir exploiter classer compter enregistrer gérer recenser ranger

établir

animer commander déléguer réagir anticiper manager assumer améliorer augmenter

étendre

implanter progresser promouvoir conquérir effectuer exécuter réaliser faire appliquer

écrire

établir

apprécier

évaluer

expérimenter mesurer prouver surveiller vérifier

Décider

Gérer Administrer Diriger Développer Produire Contrôler CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALEGUIDE PARCOURS PROFESSIONNEL - 7

Qu'est-ce que le savoir-être ?

Le savoir -être relève de l'attitude qui mobilise des qualités personnelles, relationnelles et humaines . Il s'acquiert en partie par l a connaissance de savoirs comportementaux spécifiques en situation d'acteur s ocial.

Exemples

de savoir -êtr e : -Savoir s'adapter -Savoir fédérer -Savoir écouter -Savoir décider -Savoir convaincre...La motivation constitue l'un des éléments moteurs dan s un projet d'

évolution professionnelle.

I l es t important, i ndividuellement, de repérer s es fondemen ts. l 'aide des t ableaux 4 et 5 qui s uivent , vous allez hiérarchiser vos motivations personnelles et professionnelles.

Réfléchissez

auxquotesdbs_dbs44.pdfusesText_44

[PDF] exemple de parcours professionnel rédigé

[PDF] décrire son parcours professionnel

[PDF] parcours professionnel exemple gratuit

[PDF] mon parcours scolaire exemple

[PDF] prise en charge dyslexie au lycée

[PDF] impot geneve

[PDF] tableau des principales déductions 2016 geneve

[PDF] impot geneve 2015

[PDF] guide fiscal genève 2016

[PDF] frais effectifs frais forfaitaires

[PDF] déduction frais de garde genève

[PDF] icc et ifd

[PDF] guide fiscal 2017 genève

[PDF] frais de représentation genève

[PDF] haccp boulangerie patisserie