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FICHE DAIDE A LA REDACTION DU PROJET PEDAGOGIQUE
Grandes lignes de l'action pédagogique qui découlent du projet éducatif: ANALYSE DIAGNOSTIQUE Relatif à l'organisation et à la déclaration d'un accueil.
EC-FD-JPM-DDCSPP 10- Janvier 2011 1/3
INTENTIONS PEDAGOGIQUES
(Qu'est-ce que je veux faire ou quelle commande m'a-t-on donnée ?) (Quel sens je veux donner à mon actionValeurs portées par la structure :
Grandes lignes de l'action pédagogique qui découlent du projet éducatif:ANALYSE DIAGNOSTIQUE
(Qu'est-ce qui existe et de quoi ai-je besoin ?) Structure :Objet de la structure :
Public fréquentant habituellement la structure : Activités proposées par la structure habituellement : Locaux, équipements propres ou à disposition :Expériences antérieures d'organisation
Moyens humains :
Moyens matériels :
Moyens financiers :
Points forts :
Besoins en moyens :
Contraintes et obligations :
FICHE D'AIDE A LA REDACTION DU PROJET
PEDAGOGIQUE
Relatif à l'organisation et à la déclaration d'un accueil collectif de mineurs avec ou sans hébergementEC-FD-JPM-DDCSPP 10- Janvier 2011 2/3
OBJECTIFS
(Quels savoirs, quelles compétences ( savoirs faire et savoirs être ) à développer pour mon public ?) Objectifs généraux en accord avec le projet éducatif ( définition précise des termes employés : Objectifs intermédiaires / domaines d'intervention :Objectifs opérationnels ( évaluables) :
STRATEGIE D'INTERVENTION
(Avec quels moyens et comment intervenir ?)Lieu de déroulement des activités :
Durée, dates de fonctionnement :
Moyens humains utilisés :
(fonctions, responsabilités de chacun)Moyens matériels utilisés :
(équipements, petit matériel technique et pédagogique)Moyens financiers utilisés :
(budget prévisionnel) Activités choisies pour atteindre les objectifs :Programmation des cycles d'activités et des
interventions des animateurs responsables :Tableau hebd
omadaire tenant compte des temps de d'activité et de repos du public Méthodes d'animation pédagogique préconisées : (incluant les modalités de participation des mineurs)Réorientation, réajustements envisagés :
EC-FD-JPM-DDCSPP 10- Janvier 2011 3/3
EVALUATION
(Quand et comment vérifier le fonctionnement de l'ACM et l'évolution de mon public ?) Modalités pratiques et temporelles / fonctionnement global (incluant les modalités de participation des mineurs)Outils utilisés / fonctionnement global :
Modalités pratiques et temporelles / fonctionnement de l'équipe pédagogique: Outils utilisés / fonctionnement de l'équipe pédagogique: Modalités pratiques et temporelles / évolution, progrès du groupe public : Outils utilisés / évolution, progrès du groupe public : Modalités pratiques et temporelles / évolution, progrès des individus : Outils utilisés / évolution, progrès des individus:Impact auprès des familles
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