Séquence 4 Séance 1 2 3
Dans le bourgeois gentilhomme la musique et la danse font aussi partie du déroulement de la pièce. (ex : scène 5 acte 4).
dire lire et écrire autour du théâtre Etude du Bourgeois
Extrait 5 : IV 6 Cléonte
Sommaire
Le Bourgeois gentilhomme de Molière. Il faut te faire aider pour comprendre cette séquence. 1- Revois la séance 5 de la séquence 3 et complète :.
Chers élèves Nous allons débuter la séquence 8 sur létude du
Séquence 8 : Molière Les Fourberies de Scapin Le Misanthrope (1666)
Parcours séquence 5 Le spectacle théâtral : le Bourgeois
Parcours séquence 5. Le spectacle théâtral : le Bourgeois gentilhomme. Faire le point : 1. Révision des notions abordées en 1re année (Cf. « synthèse).
Evaluation de lecture séquence n°5 : le théâtre ; dire jouer
Texte proposé en lecture cursive : Le Bourgeois gentilhomme Molière
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Parcours séquence 5
Le spectacle théâtral : le Bourgeois gentilhommeFaire le point :
1. Révision des notions abordées en 1re année (Cf. " synthèse)
2. Visionnement de acte I + II
Les personnages + caractère
Les types de comique
3. Relire cte 2 scène 4 : " »
et étudier la phrase et ses transformations (GE p. 104) Exercices4. la forme passive (GE 6e p. 83) Exercices
5.Les personnages + caractère
Les types de comique
6. Les constituants obligatoires de la phrase de base : GNs et groupe verbal, exercices
7. accord sujet-verbe : acte III, scène 7, théorie et exercices GE p. 128-129
8. Niveaux de langue : acte III scène 9-10, exercices
9. Visionnement acte IV + V
Les personnages + caractère
Les types de comique
10. Le conditionnel : acte IV scène I,
le conditionnel présent, conditionnel et futur GE p. 56, 58, exercice11. :
Quelques suggestions de situation pouvant donner lieu à des dialogues " comiques » : - un(e) amoureu(x)(se) - d - ou rentrée tardive - dersuader un(e) un garçon/une fille à une sortie - un(e) fana de nourriture fast food se retrouve dans un restaurant bio - ou un(e) fana de nourriture bio se retrouve dans un restaurant fast-food - persuader un(e) bavard(e) de se taire 5 minutes - un(e) ami(e) ramène le cher scooter prêté un - un réparateur TV apprend à Mlle fana de feuilleton que son cher appareil est mort - pavec un moniteur 2Séquence 5
LIRE/PARLER
Le spectacle théâtral
Français 4e p. 158
ECRIRE
dialogue de comédieFrançais 4e p. 178
VOCABULAIRE
Le champ lexical
du théâtreLes niveaux de langue
AIMER LE THEÂTRE
GRAMMAIRE
La phrase et ses transformations
GE 4e p. 104
Les constituants obligatoires de la
phrase de baseGE 4e p. 110
Forme passive
ORTHOGRAPHE
-verbeGE 4e p. 128
Le conditionnel présent,
le conditionnel passéGE 4e p. 56
Le futur simple,
le conditionnel présentGE 4e p. 58
Verbes : en -eler, -eter
Orthographe lexicale
3Le théâtre en 1re année : synthèse
I. Quelles sont les composantes de la communication théâtrale ?De quel type est la communication
II. Quelles sont les composantes du spectacle théâtral ? II. Quelles sont les composantes du texte théâtral ?Emetteur :
Auteur
Destinataire :
Public, spectateur
Canal :
Texte joué par des acteurs
Spectateur
Orchestre (parfois)
Scène
Acteur
Costumes, accessoires
Décor
Eclairage
Théâtre
Découpage de la pièce : la pièce est découpée en acte (1 3 5) scènes (à chaque chang ;Indications scéniques (didascalies) :
écrites en italique, elles renseignent sur le
décor, les costumes, les accessoires, la es,Répliques (paroles de personnage) :
1. le contenu : le dialogue de théâtre, peut être
descriptif, narratif, explicatif, argumentatif comme un texte en prose.2. les formes : les répliques peuvent former un
dialogue (plusieurs pers.), un monologue (1 pers.), un aparté (parler au public), un quiproquo (confusion sur le sujet discuté).Nom des personnages : le dialogue est le reflet de leur caractère ; le niveau de langue dépend du niveau social du
personnage. 4Le contexte historique de la pièce :
Qui a commandé cette pièce à Molière, en quelle année ? Pourquoi le roi avait-il tant besoin de spectacles et de musique ?Pour quelle raison a-t- Turcs » dans la
pièce .... Cite des mots empruntés à la langue arabe. Que montrent tous ces emprunts ?Comment pouvait-on devenir " gentilhomme » ?
5Le bourgeois gentilhomme
Acte I, scène 1 :
1. Qui sont les intervenants, leur rôle par rapport au personnage principal ?
2. Que viennent-ils faire ici
3. Quel est le thème de leur conversation
4. Comment appelle-t-on la 1re ? Pourquoi
Acte I, scène 2 :
5. A quelle classe sociale M. Jourdain appartient-il
6. Justifie ta réponse par des expressions et des comportements.
6. Donne des exemples du comiqu
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