[PDF] Le référentiel de diplôme du BTS GPN - Chlorofil
58 semaines de formation en établissement 12 à 16 semaines de stage dont 10 prises sur la scolarité 30h hebdomadaire 1740h d'enseignement
[PDF] REFERENTIEL DE DIPLOME Brevet de technicien supérieur agricole
Le référentiel d'activités Brevet de Technicien Supérieur Agricole « GPN » diplôme de niveau 5 décrit quatre types d'emploi : celui de salarié exerçant
[PDF] Présentation PowerPoint - Educagri
ENVIRONNEMENT Brevet Technicien Supérieur Gestion et Protection de la Nature (BTS GPN) Formation Continue Adultes - diplôme de niveau 5 RNCP : 15674
[PDF] 2021-730_final_pcea_2eme_cat_3_pdf
4 oct 2021 · https://chlorofil fr/diplomes/secondaire/btsa/gpn • Analyses Agricoles biologiques et biotechnologiques : Référentiel 2009 –
[PDF] LE SAVOIR VERT - Chambres dagriculture - Pays de la Loire
La réforme du collège a induit la rénovation des référentiels qui seront mis http://www chlorofil fr/diplomes-et-referentiels/formations-et-diplomes/cap
![[PDF] LE SAVOIR VERT - Chambres dagriculture - Pays de la Loire [PDF] LE SAVOIR VERT - Chambres dagriculture - Pays de la Loire](https://pdfprof.com/Listes/16/28276-162016_Savoir_vert_metiers_et_formations_en_agriculture.pdf.pdf.jpg)
MÉTIERS ET FORMATIONS EN PAYS DE LA LOIRE
LE SAVOIR VERT
L'agriculture et l'agroalimentaire sont des secteurs de première importance pour notre région. Les
Pays de la Loire, seconde région française, après la Bretagne, pour la production agricole, doivent
assurer la formation et le renouvellement de leurs actifs agricoles. Les exploitations agricoles,feront appel à une main-d'uvre salariée plus nombreuse et plus qualiée. Dans ce contexte, le
secteur doit s'ouvrir à de nouveaux publics et doit diversier les modes d'accès à des métiers en
pleine évolution. L'enseignement agricole scolarise 8% des élèves ligériens, de la 4 e au BTS et 25% des lycéensprofessionnels de la région sont scolarisés dans un établissement agricole. Au delà du secteur de
la production agricole et agroalimentaire, l'enseignement agricole permet d'accéder aux métiers
de l'aménagement de l'espace, de la protection de l'environnement, du commerce et des servicesaux personnes et au territoires. C'est une composante à la fois spécique du système éducatif et
complémentaire de l'Éducation nationale.Cette nouvelle édition du Savoir Vert, au format numérique, fruit du partenariat entre la déléga
tion régionale de l'Onisep et de la direction régionale de l'alimentation, de l'agriculture et de la
forêt, vous présente dans un même document l'économie, l'emploi et les métiers des différentes
lières professionnelles agricoles et les formations scolaires et par apprentissage qui permettent d'y accéder.Le choix du support numérique, outre qu'il facilite les mises à jour permet de compléter les infor-
mations par les nombreux liens qu'il propose. Nous faisons le pari également qu'il sera davantage
accessible aux jeunes et à leurs familles en lien avec les acteurs de l'orientation...Bonne navigation...
Agriculture et enseignement
agricole en Pays de la LoireLa voie générale et technologique agricole
L'aprentissage agricole
La formation continue
Sitographie
Productions agricoles
Production animale et végétale
Production horticole
Agroéquipement
Vigne et Vin
Aquaculture
Aménagement environnement
Protection de la nature
Paysage
Bois et Forêt
Activités hippiques
Commerces et services
Services aux personnes et aux territoires
Commerce et distribution
Agroalimentaire
et biotechnologiques PAYS DE LA LOIREPAYS Directeur de la publication : Patrice HERZECKE Directrice déléguée : Valérie SOURISSEAU Rédaction : Pierre-Olivier REY, Jean-Marie FOUILLEUL,Françoise MAROT
PAO : Jean-Marie SCAL, Anaïs GUILBAUD
Dépôt légal : juillet 2016
ISBN : 979-10-92385-58-8
Contact : dronantes@onisep.fr - www.onisep.fr/nantesSOMMAIRE GÉNÉRAL
L"AGRICULTURE DANS LES PAYS DE LA LOIRE
La région des Pays de la Loire occupent 6 % du territoire et représentent 10 % de la production agricole natio
nale. Avant le nouveau découpage, elle était la seconde région agricole française après sa voisine bretonne
mais à la différence de celle-ci sa production est beaucoup plus diversi?ée. Dans le nouveau découpage en
treize régions, les Pays de la Loire conservent leur premier rang en production de viande bovine et en surface
de maraîchage et leur second rang en production laitière, porc et volaille.AGRICULTURE ET ENSEIGNEMENT AGRICOLE
25 500
exploitations dont 60 %sous forme sociétaire
38 000
chefs d'exploitations dont25 % de femmes
Agroalimentaire :
24 % de l'emploi salarié
industriel régionalUn chiffre d'affaire agricole
de6.3 milliards d"eurosProductions animales :
une région leader au plan nationalProductions végétales : une très grande diversitéEN PAYS DE LA LOIRE
Production sous signe de qualité :
110 Label Rouge,
une trentaine d"AOC2000 exploitations avec112 000 ha
en agriculture biologique soit plus de 5 % de la SAU L'agriculture reste une affaire de famille mais elle cède de plus en plus de place à l'emploi salarié. Dans un contexte de diminution de l'emploi agricole, la part rela tive des salariés dans le total des actifs suit une progres- sion constante et représente 33 % de l'emploi agricole régional (dont 18,6 % en salariés permanents). En 2014 il y a en Pays de la Loire plus de 10 000 employeurs avec plus de 82 000 salariés pour plus de 25 000 équivalents temps plein.POUR EN SAVOIR PLUS :
cl%C3%A9s-emploiL"EMPLOI SALARIÉ
sommaire 4 % 15 % 6 % 5 % 5 % 18 %6 %14 %23 %
4 %Céréales Olégineux Protéagineux
Fruits Légumes
Horticulture pépinière
VinsViande bovine
Viande porcineViande de volailleLait et produits laitiers de vacheOeufsAutres productions animales
L"ENSEIGNEMENT AGRICOLE COMPOSANTE
SPÉCIFIQUE DU SYSTÈME ÉDUCATIF
L'enseignement agricole relève du ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt.
Il assure une formation générale, technologique et professionnelle initiale et continue en permettant l'obtention
d'une large étendue de diplômes depuis le Certi?cat d'Aptitude Professionnelle Agricole (CAPa) jusqu'aux niveaux
supérieurs... Les objectifs de formation de l'enseignement agricole, initialement limités à la formation au métier
d'agriculteur, se sont progressivement élargis aux métiers de la transformation des produits agricoles et tendent
aujourd'hui à viser tous ceux de l'économie agricole et des services en milieu rural. L'enseignement agricole contri
bue également aux expérimentations techniques, au développement local, participe à l'animation du milieu rural
et conduit des actions de coopération internationale.Composante à part entière du service public d'éducation et de formation, l'enseignement agricole vise la parité
avec l'Éducation nationale en matière de diplômes, de quali?cation et de statut pour ses personnels, d'aides et
de bourse sur critères sociaux pour ses élèves et étudiants, d'accueil de jeunes en situation de handicap... L'en
seignement agricole au même titre que l'Éducation nationale participe à la rénovation de la voie profession
nelle et à la réforme du lycée. Avec ses classes de 3 e et 4 e , il est également concerné par la réforme du collège.AGRICULTURE ET ENSEIGNEMENT AGRICOLE
PORTAIL WEB DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE
? fifi http://agriculture.gouv.fr ESPACE WEB PROFESSIONNELS DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE http://www.chlorol.fr/ ESPACE DE PARTAGE DES INNOVATIONS PÉDAGOGIQUES DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE http://pollen.chlorol.fr/ Un enseignement en prise avec le monde professionnel et des établissements impliqués dans leur territoire Des établissements " lieux de vie », à taille humaine, dotés d'internats (50% d'internes en Pays de la Loire) favorisant la vie associative Un enseignement à " produire autrement » au cur du projet agro-écologique pour laFrance
Une pédagogie diversi?ée avec des mises en situation à la fois dans les établissements, au sein des exploitations et ateliers technologiques, et par des stages en entreprise Une éducation artistique et socioculturelle intégrée aux enseignements et aux projets d'établissements Une organisation modulaire et pluridisciplinaire de la formation avec prise en compte du contrôle en cours de formation pour la délivrance des diplômes...LES SPÉCIFICITÉS DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE
DNB79%CAPa
89%bac pro
87%CAPa
71%bac S
86%BTSA
80%bac pro
85%BTSA
88%bac
techno 91%LES RÉSULTATS DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE :
Examens (session 2015 Pays de la Loire)
INSERTION
(données nationales 2015) :Taux d"insertion professionnelle à 33 mois
sommaireL"ENSEIGNEMENT AGRICOLE EN PAYS DE LA LOIRE
Avec plus de 18 000 élèves accueillis dans 93 établissements répartis sur toute la région, l'enseignement
agricole scolarise 11 % de l'effectif national de l'enseignement agricole et près de 8 % des jeunes ligériens ins- crits de la classe de 4 e aux formations post-bac. Près d'un élève sur quatre scolarisé dans le cadre de la voieprofessionnelle fait le choix de l'enseignement agricole. Les neuf centres de formation d'apprentis agricoles
accueillent près de 3000 apprentis. (
consulter la page apprentissage)AGRICULTURE ET ENSEIGNEMENT AGRICOLE
11 établissements publics, 12 sites, 3657 élèves
http://sillage.educagri.fr/57 établissements privés (MFR) af?liés à la fédération régionale des maisons familiales rurales,
6 876 élèves en alternance sous statut scolaire
http://www.mfr-paysdelaloire.org/22 établissements privés af?liés au conseil national de l'enseignement agricole privé (CNEAP) et à
l'enseignement catholique ligérien,28 sites, 7072 élèves
http://www.cneap-paysdelaloire.org/3 établissements privés rattachés à l'union nationale rurale d'éducation et Promotion (UNREP),
4 sites,517 élèves
http://www.maformationagricole.com/ORGANISATION, GOUVERNANCE
RÉGIONALE, PARTENARIATS
La tutelle de l'enseignement agricole est assurée, en région, par la DRAAF (Direction régionale de l'alimenta tion, de l'agriculture et de la forêt) Le Conseil régional contribue aux investissements et au fonctionnement des établissements agricoles ; les établis- sements et les élèves béné?cient également des différents dispositifs en matière d'action sociale et éducative ; le Conseil régional assure le pilotage de la carte des formations professionnelles La DRAAF participe au CREFOP (Comité régional de l'emploi, de la formation et de l'orientation profession nelle) et à ses différentes commissions Le CREA (Comité régional de l'enseignement agri- cole), instance consultative de l'enseignement agricole, regroupe les acteurs et partenaires de l'enseignement agricole Nombreux partenariats avec l'éducation nationale notamment en matière d'orientation ; l'enseignement agricole participe aux différentes procédures d'admis- sions et d'affection conduites par le SAIO (Service Aca- démique d'Information et d'Orientation) ; Sous pilotage du conseil régional, en lien avec le rec- torat, l'enseignement agricole participe au suivi et à l'ap pui aux décrocheurs... 3000CNEAPMFRGénéral collège
Général lycée
Production
Services
PUBLICUNREP2500
20001500
1000
500
0
L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AGRICOLE
4 établissements présents en Pays de de la Loire :
ONIRIS http://www.oniris-nantes.fr/
AGRO CAMPUS OUEST http://www.agrocampus-ouest.fr/GROUPE ESA http://www.groupe-esa.com/
ECOLE SUPERIEUR DU BOIS http://www.ecoledubois.fr/ http://draaf.e-lyco.fr/ http://paysdelaloire.e-lyco.fr/ http://www.orientation-paysdelaloire.fr/Acces-pro/CREFOP/ http://www.ac-nantes.fr/orientation-et-insertion/l-enseignement-agricole-/ sommaireAGRICULTURE ET ENSEIGNEMENT AGRICOLE
LES CHIFFRES CLÉS DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE
(voie scolaire)Services
En agroéquipement, les lles ne représentent que 1 % des effectifs. généralPLUS DE FILLES QUE DE GARCONS DANS L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE MAIS UNE RÉPARTITION PAR SECTEUR INÉGALE.
92 %80 %61 %39 %
40 %46 %
64 %88 %
60 %54 %
36 %v o i e p r o f e s s i o n nelle v o i e g n r a l e e t t e c h n o lo g ique
Demi-pensionnaires
(37 %)Internes (56 %)Agriculteurs
(12.5 %)Collège : 4 e / 3 e (21 %)Lycée : 2
nde , 1 re , T ale , Prépa (10 %) CAPa (8 %)Artisans, commerçants
et chefs d"entreprises (8.3 %)Autres personnes sans
activité professionnelle (8.5 %)Cadres et professions
intelectuelles supérieures (6.2 %)Employés
(17.2 %)Ouvriers, dont ouvriers agricoles (34.5 %)Professions intermédiaires (11.6 %)BTSA (10.5 %) seconde pro / Bac pro (50.5 %)Services
(30 %)Transformation
(1 %)Act. Hippiques
(2 %)Agroéquipement
(2 %)Aménagement(9 %)Commerce
(7 %)Production
(18 %)Général
(31 %)Retraités (1.2 %)Externes
(6 %)2/3 des effectifs
en voie professionnellePlus d'un tiers des effectifs
dans les formations aux métiers du vivantUne majorité d'enfants d'ouvriers et d'employésUne majorité d'interne sommaireAGRICULTURE ET ENSEIGNEMENT AGRICOLE
CHOISIR SON PARCOURS
BP 2Terminale
Bac Pro
Master
2 ans EA/ENDoctorat
3 ansTerminale
Bac TechnoTerminale S
ENLicence
professionnelle EA/ENÉcoles
d'ingénieurs en 3 ansÉcoles du paysage
en 4 ansÉcoles vétérinaires
en 5 ans spécialisation en 3 ansCAPa 2
CAPa 1
BPA 2 DIMA3ème
EA3ème
ENSeconde
professionnelleSeconde
générale & technologique EA/ENBTSA 2
BTSA 1
4ème
EN4ème
EAPrépa intégrée 2
Classe Prépa 2
Enseignement agricole
Enseignement agricole
et Éducation nationaleEnseignement agricole
Éducation nationale
Itinéraire exceptionnel
ENEAPrépa intégrée 1
Classe Prépa 1
BPA 1 BP 11ère
Bac Pro1ère
Bac Techno1ère S
ENPost-BTS
LÉGENDE
sommaireLA VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] secretaire medicale et medico-sociale referentiel activites - Cned
[PDF] secretaire medicale et medico-sociale referentiel activites - Cned
[PDF] SI dossier projet - Eduscol
[PDF] STI2D - Bac STI EE et SIN
[PDF] DOSSIER DE QUALIFICATION AUX FONCTIONS DE MAÎTRE DE
[PDF] guide d 'inscription - Ministère de l 'Intérieur
[PDF] CPE interne Session 2016 Rapport de jury présenté par
[PDF] Le CAPES INTERNE en histoire-géographie - Groupe de
[PDF] Le CAPES INTERNE en histoire-géographie - Groupe de
[PDF] Cerfa n° 11436*05 - Demande de regroupement familial
[PDF] Le Ministre » »
[PDF] guide methodologique etude de gestion 1 stmg - Les cours d 'éco
[PDF] Dossier SEGPA 2016-2017 - Le Likès
[PDF] eleves de segpa - Rectorat de l 'académie de Besançon