[PDF] EDUCA?IA UNIVERSUL CUNOA?TERII





Previous PDF Next PDF



A?ii Cunoa?terii

1. ”A?ii Cunoa?terii” edi?ia a VII-a



Concursul jude?ean „A?ii Cunoa?terii” 2014 Subiecte - Clasa a II-a

1. Concursul jude?ean „A?ii Cunoa?terii” 2014. Subiecte - Clasa a II-a. ?Cite?te cu aten?ie textul ?i rezolv? cerin?ele:.



MANUAL PENTRU PROFESORI

Modulul 1: Promovarea cooper?rii între profesori . calitate de nivel înalt” „integrarea ?i dialogul dintre subiecte de ... tea este baza cunoa?terii.



A?ii Cunoa?terii

21 mar. 2017 A?ii Cunoa?terii – concurs de cultur? general? ?i de verificare a competen?elor ... ”A?ii Cunoa?terii” edi?ia a V-a



A?ii Cunoa?terii

”A?ii Cunoa?terii” edi?ia a V-a



EDUCA?IA UNIVERSUL CUNOA?TERII

2 iun. 2021 1. Domnul nostru Iisus Hristos i-a înv??at pe Apostoli rug?ciunea ... subiecte; într-o clas? virtual? pot fi reuni?i subiec?i de toate ...



Surâs de mugur nr. 16

25 apr. 2018 „A?ii Cunoa?terii” este un concurs f?r? tax? ?i se desf??oar? în limba român? maghiar? ?i german? la clasele I-IV



Manual 100 de idei de educatie non formala

c? intrarea în clasa lui se f?cea printr-o u?a direct din curte a fost foarte fericit



RAPORT DE ACTIVITATE LICEULUI TEORETIC ”JOHANNES

30 ian. 2017 liceu) au conceput modele de subiecte prin care s? se urm?reasc? ... II C Sîrbu Nicoleta - “A?ii Cunoa?terii” premiul I Cristea Bogdan ...



CALENDARUL

16 feb. 2017 ?coala Gimnazial? Nr. 1 Gr?dini?a Nr. 8 Dorohoi. Boto?ani ... Concurs interjude?ean A?ii Cunoa?terii ... preg?titoare ?i clasele I-XI.

NR. 2/IUNIE, 2021

ISSN 2784 1472

ISSN L 2784 1472

2

2/ IUNIE-2021

TITLUL REVISTEI:

prof. ing. Valy Doina IONESCU

Redactori

prof. Aura VOICA ec. Florina Elena COJOCARU nicut_ovidiu@yahoo.com

ISSN 2784 1472

ISSN L 2784 1472

3

CUPRINS

ğĂ Ă .......................................................................... 4

STUDIU DE CAZ - ğĂĂ

CÂMPULUNG-MUSCEL - ........................................................................................... 8

Ă ................................................................................................................................. 10

CRIZA VÂRSTEI MIJLOCII .......................................................................................................................... 13

PROIECT DIDACTIC ..................................................................................................................................... 15

OPTIMIZAREA Ă ......................................... 19

METODA CIORCHINELUI ........................................................................................................................... 28

MODEL DE SUBIECT TIP BACALAUREAT-MATE TEHNOLOGIC .......................................................... 32

TEST DE ANTRENAMENT - Ă ............................................................ 36 EXPLOATAREA SI VALORIFICAREA DOCUMENTELOR AUTENTICE ÎN ORELE DE LIMBA

Ă .................................................................................................................................................... 40

MOZAICUL - ĂĂĂ ................................. 45

COMPUNERILE COPIILOR .......................................................................................................................... 49

Ă ...................................................................................................... 51

GHICITORI .................................................................................................................................................... 55

ğĂ ............................................................................................................................... 76

EFICIENTIZAREA PROCESULUI DE PREDARE-Ă܉

........................................................................................................................................................................ 82

TRADITIONAL METHODOLOGY VS. MODERN METHODOLOGY ........................................................ 85

ğĂĂĂ ..................................................................................................................... 93

ğĂĂ ............. 98

Ă-Ă-A............................................ 103 Ăğ ..................................................................................... 105

PROIECT DIDACTIC - ĂĂ ............................................................................... 112

4

Liceul

-2021

Clasa a IX-a

Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I (40 de puncte)

1. Domnul nostru Iisus Hristos i-ăĠă

ăă-sunt cuvintele prin care a

ĠăĠ conduce

spre mântuire sunt __________________ . ________________________________ .

16 puncte

Vindecar Ġ

Acest început al minunilor ăăĠăă

ăă Cel mai mare prooroc al Vechiului

Testament

Martiri l-ă

24 puncte

5

PARTEA a II- a (50 de puncte)

ne-ăăă

Ġă-6)

20 puncte

30 puncte

6 pentru test la 10.

PARTEA I (40 de puncte)

A. ..............................................................................................................16 puncte

ăăcâte 4 puncte (4x4p.=16p.); ă

acestuia, 0 puncte.

ău;

B. .............................................................................................................24 puncte

ăăcâte 4 puncte (4x6p.=24p.); ă

acestuia, 0 puncte.

Acest început al minunilor / l-ăei;

PARTEA a II-a (50 de puncte)

A................................................................................................................... 20 puncte

ă- ăĠă-5 puncte;

7 a dat dovadăăă-10 puncte; c) ÎăĠăăăĠăĠăĠă-5 puncte.

B. .....................................................................................................................30 puncte

a) argumentarea sintagmelor: ,,cei întocm-

ăĠ ăăĠ- dreptul

ă-10 puncte;

ăEdictul de la Milan din

anul 313 - 5 puncte; - convocarea Sinodului I Ecumenic de la Niceea-anul 325; - a eliberat pe Ġ

ă Ġ ă15 puncte; ă

incorect sau lipsa acestuia, 0 puncte. 8

STUDIU DE CAZ - Ġăă

Câmpulung-Muscel -

Obiective cadru:

9 Ġă

9

9 ă

9 Ġ

9 ăă

9 ă legate de aceste monumente.

9 ăăĠăğă

Sarcini de lucru:

9 ăăă

9 ăăĠ

9 Biserica Domneă

9 ă

Bibliografie de consultat anterior:

9

9 Câmpulung-Muscel ă

9 ăă

9 Sfântul Voievod Neagoe Basarab.

9 9

9 ăğă

9 Ġăăă

9 Când a fost ăăăĠă

9 ă

9

9 ă

9 ăă

Evaluarea excursiei:

Chestionar pentru autoevaluare:

1. ăĠ

a) b) c) d)

2. În realizarea sarcinilor am întâmpinat ăăĠ

a) b) c) d)

3. ăă

a) b) c) d)

4. În excursie mi-ăă

a) b) c) d) 10

Prof. ă,

România este Grăăăă

neclare bântuie plaiurile astea enigmatice, amestecându-se straniu cu oamenii locului acestuia. Ei nu

musăăă

ă -a dat

biseăăăă-au succesiveă blazonul corbului, tranformându-l într-un semn al regilor.

Căăăăăăă

11

ăăăr vremuri

ctitor pe Basarab I voevod dar memoria localnicilor merge cu mult înainte de acesta vorbind de un

ăă- un lo

Jina s-au oprit la Corbi pe la începtul sec.XVIII. S-ă timpului.

Curtea de fapt nu-ăă-

12

ăăă-i acestei ă

ă - ă , la

folclorul local, scriitorul Alexanru Odobescu cerăăĠ consemna, într- Ġ

Ġăăăăă-au adunat

l-au simplăăĠă

ă-ar turna cel mai grozav film despre pietre

ĠĠă- ca Elisabeta Rizea din

ă-se una cu locul.

istoria.

Bibliografie:

13

Criza vârstei mijlocii

Student Facultatea de Psihologie

Psihologul canadian Elliott Jaques criza vârstei mijlocii trauma resim܊ când ajung să ܈i faăa un prim bilan܊, mai serios, al vie܊

Manual de psihologia dezvoltarii, 2016)

Emotion.Vol.24, No.3, 2015)

Simptomele specifice crizei de la mi܈܊

specifice acestei crize. Factorii interni pot cuprinde întocmai schimbarile care au loc în v܊

persoane aflate în jurul vârstei de 40-50 ani. 14 sfidează ܊ ܈ - achizi܊ionarea unor ܊ - nevoia de noi exp܊

Simptome specifice la femei

are vârsta cuprinsă între 40-܊ femei sunt: - pierderea interesului pentru îngrijirea familiei; - ăăĠPsihologia vârstelor.

Bibliografie:

Ġ(2019), Psihologia vârstelor, Editura Polirom,

Glodu, F.(2016), ă, Editura Polirom,

Wethington, E. (2015), Motivation and Emotion.Vol.24, No.3 15

PROIECT DIDACTIC

PROF. ROTARIU OANA MARIA

LICEUL REGINA MARIA Э

DATA:

CLASA: a XII a

PROFESOR: Rotariu Oana Maria

MODUL : ă

TIPUL:

VARIANTA: ă

a) ă ăă b) Ġ

9 Ġe

9 Calculul valorii calorice a diferite produse alimentare/ meniuri

FORME DE ORGANIZARE

a) Ġ ă b) ăĠăă

ğprofesor-elev, elev - profesor; elev-elev;

-Ăğ-EVALUARE:quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50
[PDF] asimovs new guide to science 1993 pdf

[PDF] ask laftan anlamaz episode 2 in english

[PDF] asking for british nationality

[PDF] aspect negatif de la mondialisation

[PDF] aspergillus niger acide citrique

[PDF] aspergillus niger pdf

[PDF] aspergillus niger traitement

[PDF] aspirine pdf

[PDF] assabah news

[PDF] assemblage container maison

[PDF] assemblage d'atomes liés entre eux