Ateliers de gymnastique – CYCLE 3
2 La gymnastique à l'école – Equipe EPS 14. Ateliers de gymnastique – CYCLE 3. Ateliers. Actions. Rouler. 1. Rouler en avant-1. 2. Rouler en avant-2.
Évaluation positive : une expérimentation menée en activités
C'est dans un cycle d'apprentissage en gymnastique que l'expérimentation a été conduite avec la classe CM1 de Mme Sroka de l'école Condorcet à Roeulx
gymnastique au sol à lécole dossier enseignants
2 - Les postures : Elles permettent la mobilisation articulaire des différentes parties du corps doivent être en lien avec le contenu de la séance et la
Gymnastique
Première séance : Situer le niveau d'habileté de chaque élève à partir d'une situation de référence. Regarder le film d'une compétition de gymnastique pour se
DOC GYMN
- Des axes de complexités connus par les élèves. Page 4. La gymnastique à l'école / Equipe EPS Calvados. 3.
gymnastique.pdf
Pendant la séance l'enseignant surveille les différents ateliers pour conseiller les enfants mais aussi assurer leur sécurité. Sécurité qui pourra être prise
Gymnastique - Projet pédagogique
École Tartanpion. 14 rue des Pois. 58 963 Tataouine. Classe de CE2/CM1. M. Chezmonsieurpaul. Projet pédagogique. Gymnastique. Année scolaire 2015/2016
Journées de formation disciplinaires EPS
TITRE : La gymnastique 2+2 Gym. CM1 : connaître les règles de sécurité de base. ... séquence collective acrobatique et/ou artistique destinée à être ...
LA GYMNASTIQUE
CM1 CM2. 6e. LA GYMNASTIQUE ET LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES. La gymnastique naît à l'époque Cette activité s'insère dans une séquence de gymnastique.
Les activités gymniques à lécole – Cycle 3 - Novembre 2015
3 nov. 2015 Gymnastique en référence à ce document pédagogique et au cahier des charges ... Réaliser en petits groupes une séquence à visée acrobatique ...
[PDF] gymnastiquepdf
Gymnastique—Cycle II—Module d'apprentissage entrée dans l'activité 1 à 2 séances Situation de référence pour évaluer les besoins Situation d'évaluation
[PDF] GYMNASTIQUE AUX CYCLES 2 et 3 - USEP
L'objectif poursuivi s'inscrit dans les attendus de fin de cycle de ce champ 3 : • mobiliser le pouvoir expressif du corps en reproduisant une séquence simple
[PDF] Gymnastique
Séances d'apprentissage : Travail en ateliers A partir des fiches proposant des familles d'actions gymniques spécifiques réaliser les situations proposées (
[PDF] La gymnastique à lécole - Prim 14
Les premières séances d'apprentissage seront consacrées à la réalisation d'actions gymniques Il est souhaitable que les élèves retrouvent à chaque séance la
[PDF] Ateliers de gymnastique – CYCLE 3 - Prim 14
14 Tourner avec les cordes (ou anneaux) 15 Tourner avec des barres parallèles 16 Tourner en avant autour d'une barre basse
[PDF] Gymnastique au sol
Gymnastique au sol Cycle 2 Préparation à la rencontre CE1 du mois de février 2012 Document Alain Larrieu CPC EPS et Peyo Urcelay ETAPS
[PDF] LA GYMNASTIQUE - CNOSF
CM1 CM2 6e LA GYMNASTIQUE ET LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES Cette activité s'insère dans une séquence de gymnastique Sport 20Santé pdf
Gymnastique au Cycle 3 CE2 CM1 CM2 - Ressources-Primairesfr
Ce fichier d'éducation physique pour le cycle des approfondissements présente une unité d'apprentissage complète pour chacun des six domaines d'actions
Unité dapprentissage Gymnastique” - Orphéecole
Voici donc une séquence complète qui vous sera j'espère autant utile qu'elle l'a été pour moi ! Les objectifs et contenus de la séquence Format Word · Format
École Tartanpion
14 rue des Pois
58 963 Tataouine
Classe de CE2/CM1
M. Chezmonsieurpaul
Projet pédagogique
Gymnastique
Année scolaire 2015/2016
Projet pédagogique Gymnastique
École Tartanpion - Classe de CE2/CM1 (M. Chezmonsieurpaul)Année scolaire 2015/2016
1 - Présentation de l'activité
Période concernée :
Du 30 novembre 2015 au 4 mars 2016
Nombre de séances prévues :
10 séances
Jour et horaire de l'activité :
Le jeudi, de 8h45 à 10h00
Lieu de l'activité :
Gymnase du collège Léonard de Vinci
Encadrement de l'activité :
M. Chezmonsieurpaul (enseignant de la classe)
Mme MONIQUE (ETAPS)
2 - Objectifs de l'activité
a) But de la séquence Au cours de cette séquence, chaque élève devra concevoir et réaliser un enchaînement de quatre actions sur la poutre en choisissant pour chacune d'elle un niveau de difficulté adapté à ses possibilités. b) Compétences des IO - Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive. - Réaliser des actions " acrobatiques » mettant en jeu l'équilibre (recherche d'exploits). - Construire et réaliser un enchaînement de 4 ou 5 éléments "acrobatiques" sur divers engins (barres, moutons, poutres, tapis). c) Objectifs retenus Découvrir différents agrès. Élaborer et réaliser un enchaînement de quatre actions. Se déplacer sur une poutre, faire demi-tour, marcher en arrière. Tourner en rotation avant, avec ou sans pose des mains, le corps " en boule » en arrivant assis. Réaliser une impulsion deux pieds en volant le corps tendu, en se réceptionnant dans une zone et en restant immobile 3 secondes. d) Évaluation de la séquence La séquence sera conclue par une présentation individuelle des enchaînements, quiseront évalués à l'aide d'une grille qui aura été construite collectivement (niveaux de
difficulté, critères de réussite).Projet pédagogique Gymnastique
École Tartanpion - Classe de CE2/CM1 (M. Chezmonsieurpaul)Année scolaire 2015/2016
3 - Modalités de la co-intervention
a) Choix des ateliers Une discussion entre l'enseignant et l'ETAPS à chaque fin de séance permettra de prévoir les ateliers à mettre en place lors de la séance suivante en prenant en compteles réussites et difficultés des élèves par rapport à l'objectif final de l'activité (réalisation
d'un enchaînement). b) Déroulement type d'une séance (70 minutes) - Échauffement. ○ Échauffement musculaire. Course sur place. Course sur place, puis saut. Course sur place, puis demi-tour. Course sur place, puis s'assoir et se relever. ○ Échauffement articulaire. Rotation des chevilles, genoux, poignets, épaules, coudes, de la nuque.15 - ETAPS
Mener l'échauffement. - Enseignant S'assurer que les consignes sont respectées. Reprendre les mouvements ou les postures des élèves. - Présentation des ateliers. ○ Les quatre ateliers sont présentés, avec leur déroulement, leurs objectifs et les consignes de sécurité. 5 - ETAPS et enseignant Expliquer les ateliers. - Ateliers. La classe est divisée en quatre groupes, quatre ateliers sont mis en place simultanément (deux ateliers dirigés, deux ateliers autonomes).40 - ETAPS
Gérer un atelier. - Enseignant Gérer un atelier. - Retour sur l'activité. ○ L'enseignant et l'ETAPS interrogent les élèves sur les activités qui ont été réalisées (ressenti, difficultés, réussites) et font à leur tour des commentaires sur les ateliers. 10 - ETAPS et enseignant Interroger les élèves. Commenter l'activité.Projet pédagogique Gymnastique
École Tartanpion - Classe de CE2/CM1 (M. Chezmonsieurpaul)Année scolaire 2015/2016
4 - Progression
Séance 1
Évaluation diagnostique
Cette évaluation permet de connaître le niveau réel des élèves pour mieux adapter les séances d'apprentissage.Séances 2 à 4
Travail sur différents agrès
Ces séances permettent aux élèves de découvrir et d'appréhender différents agrès de
la gymnastique.Séances 5 à 9
Travail préparatoire à l'enchaînement sur la poutreLes ateliers proposés lors de ces séances visent à permettre à l'élève de préparer la
réalisation de l'enchaînement et de choisir le niveau de difficulté de chaque action.Séance 10
Évaluation des enchaînements
Séance d'évaluation des apprentissages à travers la réalisation de l'enchaînement final.Séances en classe
Choix des niveaux de difficulté des actions de l'enchaînement (entre les séances 4 et 5) Élaboration d'une grille avec les critères de réussite (entre les séances 5 et 6)quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] module gymnastique cycle 2
[PDF] gymnastique au sol definition
[PDF] figures gymnastique au sol cycle 3
[PDF] gymnastique cycle 3 2016
[PDF] conjugaison latin plus que parfait
[PDF] imparfait latin
[PDF] subjonctif latin
[PDF] déclinaisons grec ancien pdf
[PDF] participe présent latin exercices
[PDF] participe passe passif latin
[PDF] participe présent latin traduction
[PDF] participe présent français
[PDF] calcul de gisement en topographie
[PDF] cours topographie relevement
