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Continuité pédagogique Chapitre - Sources et formes d'énergie
Activité du chapitre. Sources et formes d'énergie Objectif : Reconnaître différentes formes et sources d'énergie.Créer une chaîne d'énergie
Prendre conscience de la nécessité de faire des économies d'énergiesCompétences travaillées :
1 Lf - Extraire des informations de documents scientifiques
1 Lf - S'exprimer à l'écrit pour décrire, expliquer, argumenter en utilisant le vocabulaire adapté
1 Ls - Présenter des résultats sous forme d'un diagramme d'énergie
Tout au long de ce chapitre, tu vas suivre les aventures de Tina et Alphonse - Rends-toi sur le site apsciences.free.fr , rubrique 6ème, P2 Chapitre 3 - Clique sur " l'activité de ce chapitre » pour avoir accès aux 5 vidéos (Sources :Canopé)
- Regarde chaque vidéo et réponds au questionnaire associé Épisode 1/5 : L'énergie - Alphonse et Tina découvrent ce qu'est l'énergie1.1) Alphonse pousse Tina dans la brouette. Son mouvement est dû :
à la magie au moteur de la brouette à l'énergie1.2 ) Peut-on voir l'énergie ? oui non
1.3) L'énergie permet :
de se déplacer de voir de se chauffer de s'éclairer de sentirÉpisode 2/5 : Les formes d'énergie - Alphonse et Tina testent différentes formes d'énergie
2.1) Quelle forme d'énergie utilise Tina pour pousser la brouette ?
l'énergie de mouvement l'énergie musculaire l'énergie thermique2.2 ) Quelle forme d'énergie Tina fabrique-t-elle ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie musculaire de l'énergie thermique2.3) Pourquoi doit-elle " reprendre des forces » au bout d'un moment ?
2.4) Que fait Tina pour recréer de l'énergie musculaire ?
2.5) Pour éviter la descente, que fait Tina pour ralentir la brouette ?
2.6) Quelle forme d'énergie se trouve au niveau des chaussures de Tina ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie musculaire de l'énergie thermique de l'énergie lumineuse
2.7) Par quel autre mot peut-on expliquer ce qu'est l'énergie thermique ?
de la lumière de la chaleur de la vapeur Il fait nuit, Tina et Alphonse ont rajouté une dynamo et une lampe sur leur brouette.2.8) Quelle forme d'énergie reçoit la dynamo ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie musculaire de l'énergie électrique
2.9) Quelle forme d'énergie la dynamo fabrique-t-elle et envoie-telle à la lampe ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie électrique de l'énergie lumineuse
2.10) Sous quelle forme d'énergie la lampe la transforme-t-elle ?
de l'énergie thermique de l'énergie électrique de l'énergie lumineuseGRD Physique-Chimie Lyon6e
Continuité pédagogique Chapitre - Sources et formes d'énergie
Épisode 3/5 : Les sources d'énergie - Alphonse et Tina décident d'aller à la mer en brouette
à pédales
D'après Tina : " une source d'énergie : c'est de là qu'on tire l'énergie dont on a besoin pour faire fonctionner des
objets, notre corps ... »3.1) Cite quelles sources d'énergie Tina et Alphonse utilisent-ils pour se déplacer en brouette :
Tina dit : " On a utilisé des sources d'énergie non-renouvelables avec le charbon et l'essence, mais aussi des sources
d'énergie renouvelables comme le soleil, le vent. »3.2) Relie les termes de " sources d'énergies renouvelables » et " non-renouvelables » avec les expressions de droite
correspondantes ? L'Univers n'est pas capable de la régénérer à l'échelle du temps humain Source d'énergie inépuisable à l'échelle du temps humain Source d'énergie qui s'épuise à l'échelle du temps humain L'Univers est capable de la régénérer à l'échelle du temps humainÉpisode 4/5 : Les éléments d'une chaîne d'énergie - Alphonse et Tina découvrent une
chaîne d'énergie4.1) Quelle forme d'énergie arrive au ventilateur pour pousser le bateau à voile?
l'énergie de mouvement l'énergie électrique l'énergie thermique4.2 ) Quelle forme d'énergie le ventilateur va-t-il transformer cette énergie ?
en l'énergie de mouvement en l'énergie musculaire en l'énergie thermique4.3) Complète le diagramme d'énergie suivant
Épisode 5/5 : Les économies d'énergie - Alphonse et Tina comparent leurs réservoirs d'énergie5.1) Qui a le plus d'accessoires sur sa brouette ? Tina Alphonse
5.2 ) Quel est le problème rencontré par Alphonse ?
5.3) Pourquoi Tina a-t-elle encore de l'énergie dans sa brouette ?
5.4) " En modifiant nos comportements, on peut tous réaliser des économies d'énergie. »
Cite les exemples d'économies d'énergies qu'on peut faire chez soi :GRD Physique-Chimie Lyon6eConvertisseur
VentilateurÉnergie de départÉnergie obtenueÉnergie ..............................Énergie ..............................Source d'énergie
renouvelableSource d'énergie
non-renouvelableContinuité pédagogique Chapitre - Sources et formes d'énergie
Activité du chapitre. Sources et formes d'énergieCORRECTION Objectif : Reconnaître différentes formes et sources d'énergie.Créer une chaîne d'énergie
Prendre conscience de la nécessité de faire des économies d'énergies Tout au long de ce chapitre, tu vas suivre les aventures de Tina et Alphonse - Rends-toi sur le site apsciences.free.fr , rubrique 6ème, P2 Chapitre 3 - Clique sur " l'activité de ce chapitre » pour avoir accès aux 5 vidéos (Source :Canopé)
- Regarde chaque vidéo et réponds au questionnaire associé Épisode 1/5 : L'énergie - Alphonse et Tina découvrent ce qu'est l'énergie1.1) Alphonse pousse Tina dans la brouette. Son mouvement est dû :
à la magie au moteur de la brouette à l'énergie1.2 ) Peut-on voir l'énergie ? oui non
1.3) L'énergie permet :
de se déplacer de voir de se chauffer de s'éclairer de sentirÉpisode 2/5 : Les formes d'énergie - Alphonse et Tina testent différentes formes d'énergie
2.1) Quelle forme d'énergie utilise Tina pour pousser la brouette ?
l'énergie de mouvement l'énergie musculaire l'énergie thermique2.2 ) Quelle forme d'énergie Tina fabrique-t-elle ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie musculaire de l'énergie thermique2.3) Pourquoi doit-elle " reprendre des forces » au bout d'un moment ?
Au bout d'un moment, elle a épuisé toute son énergie musculaire.2.4) Que fait Tina pour recréer de l'énergie musculaire ?
En prenant à manger, elle va absorber l'énergie chimique du fruit, qui se transformera en énergie musculaire.
2.5) Pour éviter la descente, que fait Tina pour ralentir la brouette ?
Tina frotte ses pieds au sol
2.6) Quelle forme d'énergie se trouve au niveau des chaussures de Tina ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie musculaire de l'énergie thermique de l'énergie lumineuse
2.7) Par quel autre mot peut-on expliquer ce qu'est l'énergie thermique ?
de la lumière de la chaleur de la vapeur Il fait nuit, Tina et Alphonse ont rajouté une dynamo et une lampe sur leur brouette.2.8) Quelle forme d'énergie reçoit la dynamo ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie musculaire de l'énergie électrique
2.9) Quelle forme d'énergie la dynamo fabrique-t-elle et envoie-telle à la lampe ?
de l'énergie de mouvement de l'énergie électrique de l'énergie lumineuse
2.10) Sous quelle forme d'énergie la lampe la transforme-t-elle ?
de l'énergie thermique de l'énergie électrique de l'énergie lumineuseGRD Physique-Chimie Lyon6e
Continuité pédagogique Chapitre - Sources et formes d'énergie
Épisode 3/5 : Les sources d'énergie - Alphonse et Tina décident d'aller à la mer en brouette
à pédales
D'après Tina : " une source d'énergie : c'est de là qu'on tire l'énergie dont on a besoin pour faire fonctionner des
objets ou notre corps ... »3.1) Cite quelles sources d'énergie Tina et Alphonse utilisent-ils pour se déplacer en brouette :
Ils utilisent les muscles, le soleil, le charbon, le pétrole (essence), le vent.Tina dit : " On a utilisé des sources d'énergie non-renouvelables avec le charbon et l'essence, mais aussi des sources
d'énergie renouvelables comme le soleil, le vent. »3.2) Relie les termes de " sources d'énergies renouvelables » et " non-renouvelables » avec les expressions de droite
correspondantes ? L'Univers n'est pas capable de la régénérer à l'échelle du temps humain Source d'énergie inépuisable à l'échelle du temps humain Source d'énergie qui s'épuise à l'échelle du temps humain L'Univers est capable de la régénérer à l'échelle du temps humainÉpisode 4/5 : Les éléments d'une chaîne d'énergie - Alphonse et Tina découvrent une
chaîne d'énergie4.1) Quelle forme d'énergie arrive au ventilateur pour pousser le bateau à voile?
l'énergie de mouvement l'énergie électrique l'énergie thermique4.2 ) Quelle forme d'énergie le ventilateur va-t-il transformer cette énergie ?
en l'énergie de mouvement en l'énergie musculaire en l'énergie thermique4.3) Complète le diagramme d'énergie suivant
Épisode 5/5 : Les économies d'énergie - Alphonse et Tina comparent leurs réservoirs d'énergie5.1) Qui a le plus d'accessoires sur sa brouette ? Tina Alphonse
5.2 ) Quel est le problème rencontré par Alphonse ?
Alphonse épuise plus rapidement ses réserves en énergies, donc sa brouette s'arrête5.3) Pourquoi Tina a-t-elle encore de l'énergie dans sa brouette ?
La brouette de Tina a moins d'équipements susceptibles d'utiliser de l'énergie. Donc son réservoir d'énergie
se vide moins vite.5.4) " En modifiant nos comportements, on peut tous réaliser des économies d'énergie. »
Cite les exemples d'économies d'énergies qu'on peut faire chez soi :On peut :
- éteindre les appareils laisser en veille - réduire la température à l'intérieur des logements - utiliser des équipements qui consomment moins d'énergie - avoir recours (si possible) à des sources d'énergies renouvelables (soleil, vent)GRD Physique-Chimie Lyon6eConvertisseur
VentilateurÉnergie de départÉnergie obtenueÉnergie électriqueSource d'énergie
renouvelableSource d'énergie
non-renouvelableÉnergie mécanique
Continuité pédagogique Chapitre - Sources et formes d'énergie
L'essentiel de ce chapitre :
Énergie : Un corps qui possède de l'énergie peut produire des actions : - chauffer (énergie thermique) - éclairer (énergie lumineuse) - bouger (énergie de mouvement) Ce sont trois formes d'énergie. Il en existe d'autres que tu verras plus tard au collège.Source d'énergie renouvelable : source d'énergie inépuisable à l'échelle du temps humain
(vent, lumière du soleil)Source d'énergie non renouvelable : source d'énergie qui s'épuise à l'échelle du temps
humain. (uranium, charbon, pétrole ...). Elle provient de la décomposition de matières organiques pendant des millions d'années.Pour éviter l'épuisement des ressources de notre planète et préserver l'environnement, il est
capital d'augmenter notre utilisation des énergies renouvelables. On peut convertir (transformer) une forme d'énergie en une autre forme d'énergie : c'est une conversion d'énergie. Une conversion d'énergie se modélise par un " diagramme »:GRD Physique-Chimie Lyon6eConvertisseur
Ex : éolienneÉnergie de départÉnergie obtenueEx : énergie de
mouvementEx : énergieélectrique
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