Création d'une grille d'analyse

Analyse et diagnostic architectural

Sa structure urbaine est bien conservée et quelques exemples architecturaux antérieurs au. XVIIIème siècle sont encore présents (ouvertures et encadrements de

Lanalyse environnementale de site

[5.1] : Bâtiment de logements collectifs avec accueil petite enfance et salle polyvalente en rez-de-chaussée. Source : Architecte : Amplitude - Photo : eEgénie

analyse et synthese dune architecture cooperative pour la

Oct 11 2007 par exemple [Zhang & Jiang

Modèle danalyse et de benchmarking des coûts informatiques. Mise

PRESENTATION DETAILLEE DU MODELE. 5.1. L'ARCHITECTURE GENERALE DU MODELE. L'architecture générale du « modèle d'analyse et de benchmarking des • Site pilote ...

Analyse spatiale et architecture du site dorsétien GhGk-63

Résumé: Analyse spatiale et architecture du site dorsétien GhGk-63 (Kuujjuarapik Nunavik) Par exemple

RECOMMANDATIONS DE SÉCURITÉ POUR LARCHITECTURE D

Jan 28 2022 FIGURE 2 – Exemple d'architecture de journalisation multi-sites. Cet ... système efficace de détection et d'analyse des incidents de sécurité.

Méthode danalyse et conception dune application Web

Sep 5 2018 une architecture 3-tiers (cf. figure 36 ci-dessus – Exemple application 3-Tiers). Elle permet de séparer le client

RECOMMANDATIONS RELATIVES À LINTERCONNEXION DUN

Jun 18 2019 figure 2.19). F 2.19 – Architecture multi-sites. La minimalisation ... Par exemple

RECOMMANDATIONS POUR LES ARCHITECTURES DES

Sep 24 2021 FIGURE 10 – SI sensible de classe 1 - Exemple d'architecture d'un SI physiquement cloisonné : ... FIGURE 13 – Navigation Web : exemple d ...

Analyse de vulnérabilités et évaluation de systèmes de détection d

30 janv. 2013 Laboratoire d'Analyse et d'Architecture des Systèmes du CNRS ... Web applications vulnerability analysis and intrusion detection systems ...

Analyse spatiale et architecture du site dorsétien GhGk-63

Spatial analysis and architecture of Dorset site GhGk-63 précurseurs d'analyse spatiale des sites préhistoriques arctiques (e.g. Dekin 1978; Farid.

Méthode danalyse et conception dune application Web

5 sept. 2018 Les différents sous-chapitres de cette section permettront de présenter l'architecture du projet ainsi que les différents processus de ...

Léchelle urbaine et architecturale Analyse du milieu bâti du village

La présente recherche en abordant conjointement l'échelle du tissu urbain d'un village et celle de l'architecture de ses bâtiments

ANALYSE DU SITE ET PARTI ARCHITECTURAL CONCEPT

Il s'agit d'une architecture non linéaire résultant d'un processus de conception où la structure et la surface se fusionnent.

RÉUSSIR UN PROJET DE CONCEPTION ET DAMÉNAGEMENT

ration d'un programme permettant de faire appel à l'architecte. Ce travail d'analyse d'un site de référence est à réaliser le plus tôt possible idéale-.

Architecture et présence: entre idée image et communication

4 déc. 2017 Donc c'est déjà à partir de l'analyse du message transmis par les ... En questionnant l'Architecture à travers différents exemples et.

Approche Architecturale

1.4) Analyse comparative des sites : Le choix du site d'implantation du projet est porté sur le site N° 03 car ... Les concepts liés à l'architecture :.

Rapport de stage

Figure 8: exemple de fichier d'analyse du sol d'un essai. La structure de l'application suit l'architecture web 3 tiers représentée par (la figure 3).

Conception architecture et urbanisation des systèmes dinformation

modélisation la gestion

Fiche méthode n°2 : Analyser de l’architecture

Analyser de l’architecture Introduction de l’analyse 1 Contexte historique du bâtiment ou monument choisi et le courant artistique auquel il appartient 2 Identification de l’élément architectural choisi : - Nature du bâtiment : palais / stade / pavillon d’exposition / théâtre / opéra / etc

Fiche Projet d'architecture - École nationale supérieure d

L'objectif de ce groupe de projet est la volonté de comprendre le projet en architecture comme une pensée en acte ou produire la formalisation d'une idée architecturale Ce que nous appelons le projet est la réunion les articulations de quatre dimensions (ou dit-mension

Études de conception de bâtiment : étapes et présentations

Les services d’études de conception sont accessibles en contactant et en consultant le directeur des services techniques ou le gestionnaire du soutien technique Cette consultation doit faire partie du processus d’élaboration de la demande de propositions pour des services d’architecture et de génie

Rapport d'analyse d'un site internet Le Polar

L'analyse du site se fait en deux parties Pour commencer nous devons procéder à une analyse subjective du site L'idée est de se mettre à la place d'un utilisateur et de donner son ressenti global sur le site sans critères en particulier Pour finir il nous faudra suivre une méthode d'analyse de site avec des critères précis pour

Cours Architecture Logicielle - Zenodo

l'architecture à partir du code lui-même et de la documentation système permettent de mettre en évidence le lien étroit entre l'architecture et le produit L'architecture logicielle constitue le plus gros livrable d'un processus logiciel après le produit (le logiciel lui-même)

D’ANALYSE D’UN DOSSIER DE BÂTIMENT - fnac-staticcom

Voici quelques exemples de constructions de perspectives coniques : 1 2 Perspective vue du dessus (deux points de fuite) Perspective à hauteur du regard (deux points de fuite) 1 2 Perspective intérieur (un seul point de fuite) G67666_Manuel d'analyse d'un dossier de bâtiment 2e indb 4 11/09/2018 14:17:31

Création d'une grille d'analyse - UNIGE

Création d'une grille d'analyse Introduction présentation de la grille Nous avons choisi d'organiser notre grille en fonction d'un public cible et d'un type de site En effet il nous paraissait difficile de créer une grille permettant de traiter de tous les sites tant la diversité est grande

ANALYSE DE SITE Évaluer un site - PMTIC

ANALYSE DE SITE Évaluer un site Les informations trouvées sur Internet sont de qualité très variable Les unes relèvent du niveau universitaire les autres sont de simples avis d'internautes seulement basées sur des impressions Il n'est pas toujours facile de faire la part des choses

CARTOGRAPHIE DU SYSTÈME D’INFORMATION

réalisation d’une cartographie (par exemple lors de la définition du registre des traitements conformément au règlement européen sur la protection des données personnelles – RGPD) en s’appuyant sur cette méthode et en la complétant par tout autre objet utile

Searches related to exemple d+analyse d+un site en architecture filetype:pdf

Tableau 32 : Résumé du programme à la maitrise en architecture (M Arch ) – cheminement sur 4 sessions Tableau 33 : Cours à option et hors programmes à la maitrise en architecture (M Arch ) Tableau 34 : Résumé des programmes et des cheminements possibles à la double maitrise (M Arch +M Sc en

Quelle est la différence entre analyse et architecture ?

L’analyse décrit le « quoi faire » alors que l’architecture décrit le « comment le faire ».

Comment analyser un dossier de construction?

MANUEL D’ANALYSE D’UN DOSSIER DE BÂTIMENT D. Cusant Descriptifs et CCTP de projets de construction. Méthode, conseils Y. Widloecher Que l’on soit un futur professionnel en formation ou un particulier qui fait construire, on doit comprendre le dossier de construction : savoir trouver les informations, les décoder et les exploiter.

Quelle est la vue de l’architecture technique du système d’information ?

50 51 La vue de l’architecture technique du système d’information est reproduite quant à elle sur la figure 4. Cette vue permet de constater que les réseaux de terrain des classes 1 et 3 sont disjoints. Les équipements qui y sont raccordés sont pilotés depuis un poste de supervision dédié.

Qu'est-ce que l'architecture logicielle ?

L'architecture logicielle constitue le plus gros livrable d'un processus logiciel après le produit (le logiciel lui-même). En effet, la phase de conception devrait consommer autour de 40 %1 de l'effort total de développement et devrait être supérieure ou égale, en effort, à la phase de codage mais il peut être moindre.

Luca Bernasconi et Aline Schneider, le 16.02.06 (exercice CoFor - MALTT, TECFA, Université de

Genève)

Création d"une grille d"analyse

Introduction, présentation de la grille

Nous avons choisi d"organiser notre grille en fonction d"un public cible et d"un type de site. En

effet, il nous paraissait difficile de créer une grille permettant de traiter de tous les sites, tant la

diversité est grande. Ainsi, nous organiserons notre grille d"analyse dams le but de repérer les

UI des sites scolaires et autres sites d"écoles. Cette grille s"adresse avant tout aux enseignants

et aux personnes qui créent des sites scolaires. Nous avons donc décidé de garder une grille

relativement simple (nombre d"item et choix des mots) afin qu"elle soit accessible à la majorité

des enseignants.

Nous avons choisi de partir de notre propre expérience et de repérer les éléments importants

dans des sites (cf. document 0). Ensuite, nous avons essayé d"approfondir ces éléments et de

les organiser de façon logique. Nous avons choisi de les répartir en deux catégories. Tout d"abord la fonction de l"UI et ensuite sa structure formelle. Chaque catégorie regroupe ensuite un certain nombre de variables, que voici.

A) Fonction

1. information

2. enseignement

3. apprentissage

4. communication

5. diaphorique

6. metatextuelle (instance de l"énonciation, navigation, marquage)

7. esthétique

B) Structure formelle

1. nature (image, animation, son )

2. interactivité

3. liens entre les UI

4. localisation

Pour la constitution de notre grille, nous avons également considéré les commentaires formulés dans le document 1. Dès lors, nous avons éliminé la variable Identification, donné

plus d"importance aux Fonctions, définit différemment la structure des UI à l"intérieur d"une

page (cf. Localisation), décidé d"intégrer Son et Animation dans Nature, inséré Hyperlien

dans une variable plus générale (Liens entre les UI) et éliminé Référenciation car son usage

posait problème. D"autres choix ont été fondamentaux pour aboutir à notre construction finale. Ci-dessous vous trouvez tous les documents qui reportent l"ensemble des décisions prises, des hésitations, des réflexions, bref de notre collaboration : • Commentaire doc2 Aline-luca • Lien vers un document Mindmanager qui résume ça sous forme de schéma (lien mmap) (lien pdf) • Commentaire doc2 Aline-Luca, suite • Forum "Grille analyse" Luca Bernasconi et Aline Schneider, le 16.02.06 (exercice CoFor - MALTT, TECFA, Université de

Genève)

Nous allons maintenant présenter en détail chacune des variables de notre grille en donnant des exemples.

Présentation de chacun des items de la grille

A) Fonction

1) Information

La variable Information regroupe toutes les informations qui sont données sur un site et qui n"ont pas de visée d"enseignement. Sur les sites des écoles, il s"agit notamment des informations sur l"école, des nouvelles, des règlements, des programmes, des calendriers et de

toutes les informations à destination du public (parents, enseignants, élèves, ...). On trouve

également des informations dont le but est identitaire, c"est à dire distinguer le site d"un autre,

notamment par des photos, logos, etc.

Exemple :

1. le site de l"école primaire de Céresole propose une présentation de l"école:

2. le site de l"école primaire de Haller propose un calendrier

2) Enseignement

La variable Enseignement regroupe les UI qui ont une fonction de transmission de savoir, dans tous les domaines. On peut donc trouver des définitions, des ressources tels des textes

scientifiques, des articles, etc., des exposés sur un sujet. C"est également dans cette catégorie

que nous avons placé les ressources pédagogiques pour les enseignants.

Exemples :

1. Le site de l"école du Mail propose de nombreuses information sur l"origami:

2. Le site de l"école de St-Jean propose des ressources pour ses enseignants :

3) Apprentissage

Alors que la variable Enseignement regroupe des contenus d"apprentissage, cette variable regroupe des activités permettant des apprentissages. Il s"agit notamment de résolution de

problème, de diverses tâches à réaliser, etc. Pour bien différencier ces deux variables, on peut

les apparenter aux méthodes d"enseignement. La première transmet le savoir à travers des textes, méthode de type frontal, alors que la fonction apprentissage a pour but d"avoir des

activités dans lesquelles l"enfant est actif dans son apprentissage, il a quelque chose à faire.

Exemples :

Luca Bernasconi et Aline Schneider, le 16.02.06 (exercice CoFor - MALTT, TECFA, Université de

Genève)

1. L"école Hugo de Senger propose des exercices interactifs de conjugaison :

2. Le site de Petit-Bazar, portail des classes genevoise, propose une panoplie d"activité

dans différents domaines :

4) Communication

Cette variable regroupe tous les éléments qui ont une fonction de communication. Ce sont par exemple, les liens vers une adresse email pour envoyer un message à l"école ou au concepteur du site. Ce sont également les éventuels forums ou autres outils de communication présents sur le site.

Exemples :

1. Le site de l"école d"Avanchet-Salève propose un livre d"or où l"on peut laisser un

message :

2. Le site de la classe de Mme Sery propose un lien email pour envoyer des

commentaires à la classe : http://www.pcts.ch/corinne/index.html

5) Diapohorique

La fonction Diaphorique consiste à reprendre un élément d"un texte sous forme d"un résumé

(phrase ou mot). Il peut s"agir des titres de chapitre, de petits résumés, mais aussi des noms donnés aux pages, qui orientent le lecteur vers les informations qu"il cherche. Dans le cadre

des sites web, on trouve fréquemment des liens cliquables, qui sont des résumés permettant au

lecteur de savoir ce qu"il va trouver en cliquant dessus.

Exemples :

1. Le site de l"école du Devin du Village structure son texte autour des titres / sous-titre,

ainsi que les légendes des photos qui sont des petits résumés du texte :

2. Sur le site de l"école d"Hermance, on trouve une table des matières, sous formes de

liens, qui permet d"accéder aux différentes parties du site:

6) Metatextuelle

L"UI constitue un second niveau de type "méta" : elle prend en charge l"explicitation du

processus de lecture pour orienter le lecteur. Il s"agit d"un processus de régulation et d"aide à la

navigation à l"intérieur du document. Enfin, certaines UI assumant une fonction métatextuelle

permettent d"identifier l"instance d"énonciation (Peraya et Ott, 2001). Luca Bernasconi et Aline Schneider, le 16.02.06 (exercice CoFor - MALTT, TECFA, Université de

Genève)

• identificaion de l"instance de l"énonciation : L"UI permet d"identifer l"auteur du document qu"il s"agisse d"une personne, une institution, un projet, ou à un ensemble de document (c"est une marque d"appartenance à une catégorie sur-ordonnée). Concrètement ces UI peuvent prendre la forme d"un logo, ou d"un sigle, etc. (Peraya et

Ott, 2001).

Exemples :

1. L"école Paul Cézanne d"Ambazac propose son propre logo:

http://ambazac.cezanne.chez-alice.fr/

2. L"école des sciences présente un logo permettant d"accéder aux coordonnées de

l"institution (adresse, téléphone, fax, plan) : http://www.perigord.tm.fr/~ecole-scienc/ • navigation : L"UI assure la régulation et le balisage du parcours du lecteur ou l"explicitation des tâches à exécuter, par exemple barre et icone de navigation, etc. (Peraya et Ott, 2001)

Exemples :

1. Le site de l"école des sciences prévoit une barre de navigation dans la partie supérieure

de la page : http://www.perigord.tm.fr/~ecole-scienc/

2. Dans la page d"accueil de l"école Notre Dame de Castelsarrasin, cliquez sur la

thématique "Actualités", vous arrivez sur une page avec des boutons (en haut à droite) permettant la navigation dans le site : http://perso.wanadoo.fr/ntdamecastel/ • marquage : Cette UI sert à marquer dans le document une autre UI, afin d"indiquer au lecteur le statut, l"importance ou toute autre caractéristique de celle-ci. (Peraya et Ott, 2001)
quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6

[PDF] Création d'une grille d'analyse - UNIGE

Quelle est la différence entre analyse et architecture ?

Comment analyser un dossier de construction?

Quelle est la vue de l’architecture technique du système d’information ?

Qu'est-ce que l'architecture logicielle ?

Genève)

Création d"une grille d"analyse

Introduction, présentation de la grille

A) Fonction

1. information

2. enseignement

3. apprentissage

4. communication

5. diaphorique

6. metatextuelle (instance de l"énonciation, navigation, marquage)

7. esthétique

B) Structure formelle

1. nature (image, animation, son )

2. interactivité

3. liens entre les UI

4. localisation

Genève)

Présentation de chacun des items de la grille

A) Fonction

1) Information

Exemple :

1. le site de l"école primaire de Céresole propose une présentation de l"école:

2. le site de l"école primaire de Haller propose un calendrier

2) Enseignement

Exemples :

1. Le site de l"école du Mail propose de nombreuses information sur l"origami:

2. Le site de l"école de St-Jean propose des ressources pour ses enseignants :

3) Apprentissage

Exemples :

Genève)

1. L"école Hugo de Senger propose des exercices interactifs de conjugaison :

2. Le site de Petit-Bazar, portail des classes genevoise, propose une panoplie d"activité

4) Communication

Exemples :

1. Le site de l"école d"Avanchet-Salève propose un livre d"or où l"on peut laisser un

2. Le site de la classe de Mme Sery propose un lien email pour envoyer des

5) Diapohorique

Exemples :

1. Le site de l"école du Devin du Village structure son texte autour des titres / sous-titre,

2. Sur le site de l"école d"Hermance, on trouve une table des matières, sous formes de

6) Metatextuelle

Genève)

Ott, 2001).

Exemples :

1. L"école Paul Cézanne d"Ambazac propose son propre logo:

2. L"école des sciences présente un logo permettant d"accéder aux coordonnées de

Exemples :

1. Le site de l"école des sciences prévoit une barre de navigation dans la partie supérieure

2. Dans la page d"accueil de l"école Notre Dame de Castelsarrasin, cliquez sur la