Module 7 - Créer une entreprise verte ou bleue
Contenu du module. INTRODUCTION. I. L'ENTREPRISE VERTE : LES. CONCEPTS FONDATEURS. 1.1.Le Développement durable : Pourquoi ? 1.2. L'économie verte : de quoi
MODULE 7 LOIS PROBABILITÉ PROBABILITÉ
La notion de succès et d'échec dans le cadre d'une loi binomiale est purement arbitraire. Ainsi le fait qu'une nouvelle entreprise ne passe pas le cap de la
Contenu détaillé du programme de Certificat Professionnel en
Gestion et de pilotage de la performance d'entreprise. Lancement du processus budgétaire ... Module 7 : Contrôle de gestion et système d'information.
Annexe 2 Synthèses des questionnaires
?Module 7 : Utilisations des engrais ( Campagne 2016/2017) ?Module 2: Démarrage des activités de l'entreprise financement
lancement dune entreprise asp 5361
Le programme d'études est divisé en 7 compétences et la durée associée à chacune d'entre elles varie de 15 à 75 heures. Cette durée comprend le temps consacré à.
LANCEMENT DUNE ENTREPRISE
La deuxième partie de ce module à savoir la planification des ressources humaines
p la n ifica tio n
Ce module vous aidera à passer d'une vision (Module 1) à la planification pour dans les situations suivantes: création d'une entreprise / lancement d'un.
ASP LANCEMENT DUNE ENTREPRISE - 5361 - Attestation de
ASP LANCEMENT D'UNE ENTREPRISE - 5361. Attestation de spécialisation professionnelle (330 heures). Projet entrepreneurial. 446-501. 15 heures – 1 unité.
LANCEMENT DUNE ENTREPRISE
LANCEMENT D'UNE ENTREPRISE. Guide d'apprentissage et recueil de textes. MODULE 2. OUTILS INFORMATIQUES. Sommaire. À la fin du module vous aurez développé
catalogue de formation 2022 - OFC création dentreprise
12 ian. 2022 Module 7 Piloter une stratégie commerciale. Trouver ses premiers clients et se démarquer de ses concurrents. Module 8 Devis et facturations ...
CLE COMPRENDRE LENTREPRISE MODULE 7 Comment faire
L'objectif est d'amener l'étudiant à la compréhension des relations intégrées entre les processus de l'entreprise et les domaines comptable et financier
[PDF] Créer une entreprise déconomie verte ou bleue - Objectif 2030
Contenu du module INTRODUCTION I L'ENTREPRISE VERTE : LES CONCEPTS FONDATEURS 1 1 Le Développement durable : Pourquoi ? 1 2 L'économie verte : de quoi
[PDF] lancement dune entreprise asp 5361 - Ministère de lÉducation
Le programme d'études est divisé en 7 compétences et la durée associée à chacune d'entre elles varie de 15 à 75 heures Cette durée comprend le temps consacré à
[PDF] Création dEntreprises
2 sept 2008 · Support pédagogique du module : Création d'Entreprises Version 1 2 – Septembre 2008 CUIES – Université de Sfax 7/84
LANCEMENT D UNE ENTREPRISE - PDF Téléchargement Gratuit
spécialisation professionnelle (ASP) en LANCEMENT D UNE ENTREPRISE Module préparer et à évaluer la faisabilité et la rentabilité de l entreprise 7
[PDF] Phase 4: Appuyer le démarrage de lentreprise
MODULE 4 Fiches conseil au facilitateur de terrain: Appuyer le démarrage Les entrepreneurs reçoivent la formation nécessaire au lancement de leur
[PDF] Module 6: Comment lancer une entreprise -:: UMI E-Learning ::
Module 6: Comment lancer une entreprise ? I THEME 1: Choisir un marché approprié II DUREE CONSEILLEE : 4 heures III OBJECTIF : A l'issue de la séance
[PDF] Je crée ma petite entreprise - INEE
27 nov 2006 · Module de formation à la création d'entreprise en milieu non formel Trouver l'argent nécessaire au lancement de mon affaire 18 Unité 7
[PDF] Manuel - ILO
Le programme comprend quatre modules interdépendants - Trouver votre idée d'entreprise (TRIE) Créer votre entreprise (CREE) Gérez mieux votre entreprise (
![Annexe 2 Synthèses des questionnaires Annexe 2 Synthèses des questionnaires](https://pdfprof.com/Listes/17/28632-17annexe_2_syntheses_des_questionnaires.pdf.pdf.jpg)
MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE L'EQUIPEMENT RURALFEED THE FUTURE SENEGAL--------------------------PROJET D'APPUI AUX POLITIQUES AGRICOLESPrésentation Synthése des questionnairesThématique: Céréale sèchePar
Questionnaire Producteur céréale sèche•Module 1 : IdentificationVariables clés: Localisation du ménage (coordonnée géographique)•Module 2 : Caractéristiques démographiques des ménagesVariables clés: Caractérisation du ménage (sexe, âge, niveau d'instruction).
Questionnaire Producteur céréale sècheqModule 3 : Information sur les parcelles Variables clés: superficie des parcelles du ménage/ type d'exploitation / mode d'acquisition de la parcelle.•Module 4 : Equipements agricolesVariables clés: Code de l'outil, nombre, mode d'acquisition, subventionné (si achat), prix unitaire, prix unitaire subventionné, date d'acquisition.
Questionnaire Producteur céréale sècheqModule 5 : Production (Campagne 2016/2017)Variables clés: Nombre de parcelle, cultures pratiquées, production, appréciation de la récolte par rapport à une année normale, les raisons si la récolte est plus faible que d'habitude, transformation de la production, destination des produits transformés.•Module 6 : Utilisation des semences Variables clés: Numéro parcelle, semence constituées à partir du stock, achat au prix du marché (semence certifié, semence non certifié), achat au prix subventionné, dons et transferts.
Questionnaire Producteur céréale sècheqModule 7 : Utilisations des engrais ( Campagne 2016/2017)Variables clés: Achat au prix du marché ( Urée, NPK), Achat au prix subventionné ( Urée, NPK).qModule 8: Autres charges liées aux intrantsVariables clés: Culture, Charges transports de semences (CFA), Charges transports engrais (CFA)
Questionnaire Producteur céréale sècheqModule 9 : Utilisation de la main d'oeuvre ( campagne 2016/2017)Variables clés : Numéro parcelle, liste des personnes ayant travaillé, est-il membre du ménage, sexe, âge, salarié ou non, estimer le salaire mensuel, comment est-il rémunéré, rémunération, autres charges mensuels liées au travail, participation aux travaux agricoles de la parcelle.qModule 10 : Vente de la production §Variables clés : production, quantité vendue, prix de vente, lieu de vente, acheteur, système d'information sur les prix du marché ( ceci concerne la vente en individuelles comme les ventes collectives)
Questionnaire Producteur céréale sèche•Module 11: Mesures anthropométriques§Variables clés : Nom, âge de l'enfant, Poids , taille•Module 12 : Conditionnement et stockage§Variables clés : Produit stocké, technique de stockage, taux de perte, contraintes liées à la méthode
•Module 13 : Autre sources de revenus§Variables clés : revenus de l'élevage et/ou activité non agricoles, Quantités annuelles vendues (nb de têtes), Montant annuel des ventes.•Module 14 : Assurance agricole§Variables clés: les types de risque agricole, estimation des pertes lors de la campagne passé, les stratégies d'adaptation, le Système d'information sur l'assurance agricole, structure assureur, le choix de cette institution, les cultures et superficies assurés.Questionnaire Producteur céréale sèche
•Module 15: Conseil agricole§Variables clés : solicitationd'un appui-conseil,satisfaction•Module 16 : Contractualisation§Variables clés: relations contractuelles, Types de contrat, Exigence du contrat, Lieu de livraison.Questionnaire Producteur céréale sèche
•Module 17: Perception sur les subventions §Variables clés: période de distribution des semences, prix des semences subventionnées, qualité des semences subventionnées.•Module 18: Appartenance à une organisation§Variables clés : appartenance à une organisation, type d'organisation, Questionnaire Producteur céréale sèche
•Module 19: Appartenance à une organisation§Variables clés : Les membres du ménage ont-ils été membre d'une organisation?, Type d'organisation, •Module 20 : Autres contraintes liées à la production §Variables clés : principale contrainte de production (spéculation, contrainteQuestionnaire Producteur céréale sèche
•Module 21 : Cadre de vie§Variables clés: source d'eau (pour la cuisson et pour la boisson), Questionnaire Producteur céréale sèche
QuestionnaireproducteurhorticoleqModule1:Informationssurlesparcelles•Superficies cultivées •Type d'exploitation (périmètre irrigué, terres pluviales, bas-fond...)•Mode d'acquisition (Héritage, Domaine national affecté, location...)qModule2:Sourcesd'approvisionnementetcoûtd'énergieliéeàl'irrigation•Sources d'approvisionnement (puits, forage, ...)•Source d'énergie et coûts liés à l'irrigation (gasoil, électricité, énergie solaire, SDE...)
QuestionnaireproducteurhorticoleqModule3:Matérielagricole•Nombre •Mode d'acquisition du matériel (héritage, don, achat, location...)qModule4:Production•Spéculations cultivées et superficie allouée à chaque culture dans la parcelle•Quantité récoltée•Appréciation de la récolte comparée à une année normale (élevée, faible)•Raisons de l'évolution...
qModule5:Utilisationintrants(semences,engrais,produitsphyto)•Sources d'acquisition semences •Variété cultivée •Type d'engrais •Type de produits phytosanitaire (insecticide, herbicide fongicide...)oFournisseurs, quantités appliquées, prix intrantsqModule6:Utilisationdelamaind'oeuvre•Typedemaind'oeuvre(familiale,salariée)•Typesderémunération•Coûts,tempsdetravailQuestionnaireproducteurhorticole
qModule6:Ventedelaproduction•Mode de commercialisation (vente individuelle, vente collective)•Coûts liés à la commercialisation•Systèmes d'information sur les prix de vente qModule7:Conditionnementetstockage•Méthode de stockage •Infrastructure de stockage •Contraintes liées au stockage •Estimation des pertes post récolte (perte récolte, séchage, transport, stockage, commercialisation...)Questionnaireproducteurhorticole
QuestionnaireConsommateursurbains1/4•Module1:IDENTIFICATION§Variables d'identification (Noms, régions, communes, géolocalisation)•Module2:INFORMATIONSGENERALES§Caractéristiques démographiques de chaque membre du ménage (âge, sexe, sitmat, activité, niveau d'instruction)§Etatde santéde chaque membre du ménage (si obèse, malnutri, si diabète, si tension artérielle etc.)§Évolution de la taille du ménage ( entre 2012 et 2017)
•Module3:ACHATSALIMENTAIRES§Produits consommés: céréales, fruits et légumes, viandes, poisson, lait ...§Pour chaque produit consommé, quantité, prix, lieu d'achat , évolution de la consommation (bench5 ans)...•Module4:REPASPRISHORSDOMICILE§Nombre de repas achetés et mangés dehors, lieu d'achat, raison choix lieu d'achat, raisons repas hors domicile, montants dépensésQuestionnaireConsommateursurbains2/4
•Module5:ACHATSNON-ALIMENTAIRES•Postes de dépenses et montants correspondants•Ex : Électricité, eau, bois de chauffe etc.•Module6:POSSESSIONDEBIENSDURABLES§Voitures, meubles etc§Nombre, état, valeur actuelle etcQuestionnaireConsommateursurbains3/4
•Module7:Lieud'achat,Préférencepourlaqualité,lasécuritéetlaconvenance§Pour chaque produit (céréales, fruits et légumes ..),§Lieu d'achat habituel, raison d'achat à ce lieu, meilleurs lieux d'achat prix, qualité, bonne info sur le produit§Choix des produits alimentaires et facteurs de décisions •Module8:Perceptionssurlacertification•Produits bio (sans additifs, sans pesticides, engrais, herbicides)•Produits venant d'une région particulière du Sénégal•Produits venant d'un pays particulier•Produits sainsQuestionnaireConsommateursurbains4/4
MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE L'EQUIPEMENT RURALFEED THE FUTURE SENEGAL--------------------------PROJET D'APPUI AUX POLITIQUES AGRICOLESPrésentation Synthése des questionnairesThématique : Maitrise de l'eauPar : DAPSA
Questionnaire Maitrise de l'eau•Module 1 : Identification§Variables clés : localisation du site (coordonnée GPS, responsable), type, statut de l'ouvrage, année de réalisation, nombre d'exploitant (homme, femme), mode de gestion, tarification, type d'énergies utilisées.•Module 2 : Contraintes rencontrées§Variables clés : les contraintes rencontrés dans la mise en place, les contraintes rencontrés dans la gestion, solution proposer pour faire face à ces contraintes
Questionnaire Maitrise de l'eau•Module 3 : Producteur ( information générale)§Variablesclés:caractéristiqueduproducteur(sexe,âge),expériencedansl'activité,participationd'unmembreauneformationsurlaproduction,Originedel'eauutiliséepourlestravauxagricoles,lemontanttotaldeladépenseeneaupourlacampagneprécédente,TotalSuperficiecultivée.
Merci de votre attention
quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] présenter une entreprise dans un mémoire
[PDF] exemple de présentation d'entreprise pour rapport de stage
[PDF] présentation de l'entreprise rapport de stage 3eme
[PDF] lancement d'une entreprise module 3
[PDF] régularité orthographique 3e cycle
[PDF] régularité orthographique exercices
[PDF] régularité orthographique 2e cycle
[PDF] régularité orthographique lexicale
[PDF] livre régularité orthographique
[PDF] scénario pour mieux écrire les mots pdf
[PDF] champs d'exercice infirmier
[PDF] oiiaq champ d'exercice
[PDF] champ d'exercice définition
[PDF] activités réservées cepi