SCIENCES Leçon LES ETATS DE LEAU Dans la nature leau est
SCIENCES Leçon. LES ETATS DE L'EAU. Dans la nature l'eau est présente sous 3 formes : - liquide (mers
Chapitre 3 : propriétés des états physiques de leau - LEtudiant
Une plaque chauffante. ? Un bécher. ? Un gant en latex. ? Une seringue avec tube et bouchon. ? Pour l'expérience facultative : Quatre ballons de petite.
Leau liquide leau solide
Dans ce module les élèves commencent à comprendre que l'eau peut avoir différents états. Ici ne seront abordés que les états liquide et solide. Par des
Les trois états de leau
Les autres réservoirs d'eau liquide sont les lacs les rivières et les eaux souterraines qui sont constitués d'eau douce. L'eau sous forme de gaz. Dans l'
SCIENCE ET TECHNOLOGIE CYCLES 2 3 4
Les changements d'états de la matière notamment solidification
Les états de leau Eléments de contexte Références au programme
Identifier les 3 états de l'eau. Différentes photos : mer iceberg
SCIENCE ET TECHNOLOGIE CYCLES 2 3 4
L'eau liquide change d'état et devient de la glace. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE. • Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états.
Chapitre 2 : Les états physiques de leau - LEtudiant
Pour l'eau on connaît trois états : liquide
1 introduction aux thématiques de leau
A cet égard nous (les Etats signataires) convenons de réduire de moitié
Exemple de grille de séquence sur les états de leau en CE1
Groupe classe / individuel. Identifier les trois états de l'eau à partir de photographies de la nature (les trouver et les classer). Déterminer les propriétés.
[PDF] les etats de leau
On appelle cela les 3 états de l'eau : l'état solide l'état liquide et l'état gazeux LES CHANGEMENTS D' ETATS DE L'EAU L'eau se transforme et change d'état
[PDF] Sciences Les états de leau - Professeur Phifix
L'eau se présente sous différents états : sous forme solide liquide et gazeuse L'eau sous forme solide L'eau est solide quand la température est inférieure à
[PDF] Les états de leau - Fondation LAMAP
Indispensable à la vie l'eau existe sur notre planète sous trois états différents : solide liquide gazeux Il est important de connaître les caractéristiques
[PDF] Thème : Quels sont les trois états de leau ? La vapeur deau
Condensation : passage de l'état gazeux (vapeur d'eau) à l'état liquide • Vaporisation : passage de l'état liquide à l'état gazeux • Ébullition : action de
[PDF] Les changements détats de leau
Tant que les deux états de l'eau solide et liquide sont en présence la température à l'intérieur du tube à essai reste constante : 0°C L'échange d'énergie
[PDF] Chapitre 2 : Les états physiques de leau - LEtudiant
Pour l'eau on connaît trois états : liquide solide et gazeux II Exemples de l'eau dans ses différents états : Questions aux élèves : Pour chaque image
[PDF] Les états de leau - Mon cartable du net
Découpe les images et colle-les dans le tableau selon l'état de l'eau Ecris la légende sous chaque dessin Etat gazeux Etat liquide Etat solide
[PDF] chapitre 1 VE Les trois état de la matière application à leau
Les trois états de la matières sont : - L'état Liquide - L'état Solide - L'état Gazeux 3 Les changements d'état Au cours du cycle de l'eau l'eau ne
[PDF] ACTIVITE N°2 propriétes des trois états de leau V3 - gouet-physique
Sur la terre l'eau on trouve l'eau sous les trois états suivants : - solide (glacier neige) - liquide (lac mer pluie nuage) - gazeux (vapeur d
[PDF] Les états physiques et le cycle de leau - Gomme & Gribouillages
Séance 1 : Les états de l'eau L'eau a-t-elle toujours le même aspect ? Est-elle toujours liquide ? Séances 2 et 3 : Les changements d'état
Quels sont les 3 états de l'eau ?
état liquide : mer, fleuve, rivière, pluie, brouillard, … état solide : glace, neige, verglas, … état gazeux : invisible tout autour de nous.Quels sont les 4 états de l'eau ?
Les états de l'eau
L'eau liquide peut s'évaporer, et donc se retrouver sous l'état gazeux. L'eau liquide peut se refroidir, et donc se retrouver sous l'état solide. L'eau solide peut fondre, et donc se retrouver sous l'état liquide. L'eau gazeuse peut se refroidir, et donc se retrouver sous l'état liquide.Quels sont les 4 états ?
l'état solide ; l'état liquide ; l'état gazeux ; l'état plasma.- L'eau peut se trouver sous trois états différents : liquide, solide et gazeux .
eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l'Éducation nationale - Mai 20171 SCIENCE ET TECHNOLOGIEInformer et accompagner
les professionnels de l'éducationCYCLES234
ÉVALUATION
Qu'est-ce que la matière ? (4)
Reconnaître les états de l'eau
et leur manifestation dans divers phénomènes naturelsCOMPOSANTE S DU SOCLE COMMUN
D2 | Les méthodes et outils pour apprendre D4 | Les systèmes naturels et les systèmes techniques Retrouvez Éduscol surCompétences évaluéesPrécisées à l'aide du
programme et des éléments donnés dans le document d'accompagnement pour l'évaluation des acquis du socle commun.Domaines du socle Extraire d'un texte ou d'une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, une question. Restituer les résultats des observations sous forme orale ou d'écrits variés (notes, listes, dessins, voire tableaux).1. Pratiquer des langages Construire des repères temporels : ordonner des événements. 5. Se situer dans l'espace et dans le tempsOrganiser son travail personnel.
Mettre en oeuvre les méthodes apprises et mobiliser les ressources découvertes en classe pour travail ler seul. 2. Méthodes et outils pour apprendre Mener quelques étapes d'une démarche scientifique :Conduire des observations
Connaître les trois états de la matière4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques. REFERENCES AU SOCLE COMMUN ET AU PROGRAMME
Pour chaque situation, la ou les compétences d'évaluation sont précisées à l'aide du programme
et du document d'accompagnement pour l'évaluation des acquis du socle commun qui indique des éléments et des situations. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20172 ÉVALUATION CYCLE I SCIENCES ET TECHNOLOGIE 2Retrouvez Éduscol sur
Questionner le monde, les objets techniques
Situation 1 : connaître un changement état de l'eau - la fusionUn glaçon, sorti du congélateur, a été posé dans un verre, sur la table de la salle à manger.
Représente l'état du glaçon dans le verre 5 minutes plus tard puis 1 heure plus tard.ATTENDUS DE FIN DE CYCLE
Identifier un changement d'état de l'eau dans un phénomène de la vie quotidienne.CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ASSOCIÉES
Les changements d'états de la matière, notamment solidification, condensation et fusion. Les états de l'eau (liquide, glace, vapeur d'eau).COMPÉTENCES
Pratiquer des langages
Restituer les résultats des observations sous forme orale ou d'écrits variés (notes, listes, dessins, voire tableaux).Se situer dans l'espace et dans le temps
Construire des repères temporels : ordonner des événements.Méthodes et outils pour apprendre
Organiser son travail personnel.
Mettre en oeuvre les méthodes apprises et mobiliser les ressources découvertes en classe pour travailler seul. Les systèmes naturels et les systèmes techniquesConnaître les trois états de la matière.
ATTENDU DU PROGRAMME
Mettre en oeuvre des expériences simples impliquant l'eau : les changements d'états de la matière, notamment solidification, condensation et fusion. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20173 ÉVALUATION CYCLE I SCIENCES ET TECHNOLOGIE 2Retrouvez Éduscol sur
Critères d'évaluation a priori
Niveau 1 : maîtrise insuffisante - l'élève ne dessine rien ou dessine un glaçon non fondu.
Niveau 2 : maîtrise fragile - l'élève dessine un glaçon de même taille dans le cadre 2 et un
verre d'eau liquide dans le cadre 3.Niveau 3 : maîtrise satisfaisante - l'élève dessine un glaçon de taille plus petite et un peu
d'eau liquide dans le cadre 2 et un verre d'eau liquide dans le cadre 3.Niveau 4 : très bonne maîtrise - l'élève dessine un glaçon de taille plus petite et un
peu d'eau liquide dans le cadre 2 et un verre d'eau liquide dans le cadre 3 et légende la représentation. Situation 2 : reconnaître les états de l'eau dans le quotidienÉcris sous chaque image
l'état de l'eau correspondant. verglas neige pluie Coche une température possible et complète chaque thermomètre pour qu'il indique la température que tu as choisie. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20174 ÉVALUATION CYCLE I SCIENCES ET TECHNOLOGIE 2Retrouvez Éduscol sur
Critères d'évaluation a priori
Niveau 1 : maîtrise insuffisante - l'élève n'associe correctement aucun état de l'eau avec
les images correspondantes et ne propose pas de températures ou les températures proposées ne sont pas compatibles avec l'image.Niveau 2 : maîtrise fragile - l'élève associe correctement au moins un état de l'eau avec
l'image correspondante, mais ne propose pas de températures ou les températures proposées ne sont pas compatibles avec l'image. Niveau 3 : maîtrise satisfaisante - l'élève associe correctement au moins deux états de l'eau avec les images correspondantes et propose des températures compatibles avec les images.Niveau 4 : très bonne maîtrise - l'élève associe correctement tous les états de l'eau avec
l'image correspondante et propose des températures compatibles avec les états de l'eau. Situation 3 : reconnaître les états de l'eau dans la nature Voici un bulletin météo. Les températures sont relevées au sol, sous abri.Il a plu la veille, le sol est mouillé.
partir des informations du bulletin météo ci-dessous 1.écris l'état
de l eau de la flaque dans les cadres blancs.2. coche la phrase qui explique ce qui se passera au sol, à chaque moment de la journée.
COMPÉTENCES : PRATIQUER DES LANGAGES
Restituer les résultats des observations sous forme orale ou d'écrits variés (notes, listes, dessins, voire tableaux). Les systèmes naturels et les systèmes techniquesConnaître les trois états de la matière.
ATTENDU DU PROGRAMME
Reconnaître les états de l'eau et leur manifestation dans divers phénomènes naturels. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20175 ÉVALUATION CYCLE I SCIENCES ET TECHNOLOGIE 2Retrouvez Éduscol sur
Critères d'évaluation a priori
Niveau 1 : maîtrise insuffisante - l'élève ne complète pas les états de l'eau et coche des
phrases incorrectes. Niveau 2 : maîtrise fragile - l'élève complète correctement seulement un des deux états de l'eau (solide ou liquide) et sait le justifier en cochant correctement la phrase correspondant.Niveau 3 : maîtrise satisfaisante - l'élève complète correctement les états de l'eau et sait
justifier au moins un des deux états par une phrase correcte.Niveau 4 : très bonne maîtrise - l'élève complète correctement les états de l'eau et sait
justifier tous les états par une phrase correcte.COMPÉTENCES : PRATIQUER DES LANGAGES
Extraire d'un texte ou d'une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, une question.Se situer dans l'espace et dans le temps
Construire des repères temporels : ordonner des événements. Les systèmes naturels et les systèmes techniquesConnaître les trois états de la matière.
ATTENDU DU PROGRAMME
Reconnaître les états de l'eau et leur manifestation dans divers phénomènes naturels. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20176 ÉVALUATION CYCLE I SCIENCES ET TECHNOLOGIE 2Retrouvez Éduscol sur
Situation 4 : utiliser les différentes désignations de l'eau dans la nature Avec un vidéoprojecteur, projeter les images au format PDF (cf. images associées téléchargeables).Observe les images projetées avec le vidéoprojecteur, elles présentent différentes scènes. Sur
chaque image, une loupe délimite une zone d'observation avec une lettre. Pour chaque point d'observation, indique le mot qu'il convient d'utiliser pour désigner l'eau dans la nature. Choisis dans la liste ci-dessous (si besoin, un mot peut être utilisé plusieurs fois) : nuage - brouillard - neige - verglas - lac - glace - ruisseau.Différenciation : cette liste peut être modifiée (plus de termes, présence d'intrus) pour adapter
le niveau de difficulté.COMPÉTENCES : PRATIQUER DES LANGAGES
Extraire d'un texte ou d'une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, une question. Les systèmes naturels et les systèmes techniquesConnaître les trois états de la matière.
ATTENDU DU PROGRAMME
Reconnaître les états de l'eau et leur manifestation dans divers phénomènes naturels. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l"Éducation nationale - Mai 20177 ÉVALUATION CYCLE I SCIENCES ET TECHNOLOGIE 2Retrouvez Éduscol sur
Critères d'évaluation a priori
Niveau 1 : maîtrise insuffisante - l'élève associe au maximum 2 dénominations sur 8 de l'eau dans la nature sans classement état liquide état solide.Niveau 2 : maîtrise fragile - l'élève associe correctement 3 dénominations sur 8 de l'eau
dans la nature et classe correctement 3 mots dans le tableau état solide, état liquide.Niveau 3 : maîtrise satisfaisante - l'élève associe correctement 6 dénominations sur 8 de
l'eau dans la nature et classe correctement 6 mots dans le tableau état solide, état liquide.Niveau 4 : très bonne maîtrise - l'élève associe correctement 8 dénominations sur 8 de
l'eau dans la nature et classe correctement les 8 mots dans le tableau état solide, état liquide.quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] liquéfaction
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