LE MODE EXAMEN CASIO
Pour cela dans l'application Link (ou Lien) et sur les deux calculatrices
Utilisation des calculatrices pendant les examens de 2020 – version
Le présent document doit être lu conjointement avec la section sur les calculatrices du document. Déroulement des examens du Programme du diplôme de l'IB et
Activer le mode examen selon les modèles de calculatrice : Casio
CONSIGNES POUR LA MISE EN ŒUVRE DE LA CALCULATRICE AVEC MODE EXAMEN. Calculatrices autorisées aux examens : - les calculatrices non programmables sans
Utilisation des calculatrices pendant les examens de 2019 – version
Les candidats ne sont pas autorisés à utiliser ou à stocker dans la mémoire de leur calculatrice des données/notes des programmes ou des applications (Apps)
TES Résolution approchée dune équation avec calculatrice TI 2012
2) En utilisant le tableau de valeurs de la calculatrice donner une valeur approchée au dixième de x1. 3) En utilisant la fonction déterminer une valeur
PIEGEONS LA CALCULATRICE
Attention les calculatrices effectuant du calcul formel ne se feront pas piéger ! Avec la calculatrice
Mode Examen Texas Instrument TI-83 Premium CE
Allumer sa calculatrice (ON ) tout en appuyant sur les touches annul et entrer . Appuyer sur une touche. La diode qui clignote et le bandeau bleu sur l'écran
F-715SG Franch front
La calculatrice F-715SG est dotée de 250 fonctions scientifiques statistiques et avancées
Mode Examen Texas Instrument TI-82 Advanced
L'arrêt du clignotement de la diode permet de constater que la calculatrice est sortie du mode examen. Remarques : Par cette manipulation deux calculatrices en
Calculatrices BA II PLUSâ„¢ / BAII PLUSâ„¢ PROFESSIONAL
(La plupart des calculatrices scientifiques utilisent la méthode AOS.) Page 13. Présentation des principales fonctions de la calculatrice. 7. Par exemple
Quelle est la simplicité de la calculatrice en ligne ?
La calculatrice est simple d'utilisation. C'est une calculatrice en ligne gratuite qui permet de réaliser des calculs rapides. : le signe négatif. Permet de rendre un chiffre négatif.
Qu'est-ce que la calculatrice peut faire ?
Une calculatrice est une machine conçue pour réaliser des opérations mathématiques. Elle permet de simplifier et de fiabiliser les calculs. Une calculatrice est également appelée "calculette".
Comment fonctionne la calculette ?
Une calculatrice est une machine conçue pour réaliser des opérations mathématiques. Elle permet de simplifier et de fiabiliser les calculs. Une calculatrice est également appelée "calculette". Il est difficile de définir un point de départ à l'histoire des calculatrices. En effet l'Humanité compte dès les origines.
Qui a inventé la calculatrice portable ?
Au cours des années 1970, les calculatrices électroniques portables sont inventées. On peut citer trois entreprises qui ont marqué ce moment de l'histoire de la calculatrice : Texas Instruments (États-Unis d'Amérique), Casio (Japon) et Hewlett Packard (États-Unis).
PIEGEONS LA CALCULATRICE
Commentaires :
Cette activité de groupe présente les limites de la calculatrice par des exercices d'applications sur les identités remarquables et les racines carrées. Attention, les calculatrices effectuant du calcul formel ne se feront pas piéger !Avec la calculatrice, toutes les opérations demandées doivent être effectuées "d'un seul coup"
en utilisant si besoin des parenthèses.1. 1) Saisir
2 sur la calculatrice. Combien de décimales de
2 la calculatrice peut-elle afficher ?
2) a) Après avoir affiché une valeur approchée de
2 sur la calculatrice, saisir :
sur TI : partDéc(Rep)*10 sur Casio : Frac (Ans) x10 Puis appuyer plusieurs fois sur ENTER ou EXE. Que se passe-t-il ? b) En déduire une valeur approchée plus précise de 2. c) Combien de décimales d'un nombre la calculatrice semble-t-elle être capable de stocker ?3) Déterminer de même des valeurs approchées de
3 puis
5 les plus précises possibles.
2. 1) a) À l'aide de la calculatrice, effectuer le calcul suivant : í µ=
b) Effectuer ce calcul " à la main » et comparer avec le résultat obtenu à la calculatrice.
2) a) Reprendre les questions précédentes avec : í µ=
puis í µ= 10 5 +10 -5 -10 5 10 -5 b) Avec combien de décimales d'un nombre la calculatrice semble-t-elle être capable d'effectuer des calculs justes avec ce nombre ?3. 1) À l'aide de la calculatrice, effectuer successivement les séquences de calculs suivantes :
10 '4 +1 puis í µí µí µ-10 '4 (sur TI) ou í µí µí µ-10 '4 (sur Casio)Le résultat est-il juste ? Justifier.
2) a) Reprendre la question précédente en remplaçant 10
'4 par 10 . Puis 10 b) Pour quelles puissances de 10, le résultat affiché par la calculatrice est-il juste ?3) Avec combien de décimales d'un nombre la calculatrice semble-t-elle être capable
d'effectuer des calculs justes avec ce nombre ?4. 1) À l'aide de la calculatrice, effectuer le calcul suivant : í µ=928923761
A -928923760 A2) Effectuer ce calcul " à la main » en appliquant une identité remarquable. Comparer avec le
résultat obtenu à la calculatrice. Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr5. 1) À l'aide de la calculatrice, effectuer le calcul suivant :
í µ=123456789 A -123456787×1234567912) a) Poser í µ=123456789 et exprimer í µ en fonction de í µ.
b) Développer et réduire l'expression trouvée dans la question précédente. c) Comparer avec le résultat de la question 1 et conclure.6. 1) À l'aide de la calculatrice, effectuer le calcul suivant : í µ=
;(;;;í°¹í°¹,'4í°¹ '4'4,'Ií°¹J2) a) Sans utiliser le résultat de la question 1, effectuer à l'aide de la calculatrice :
;(;;;í°¹í°¹,'4í°¹ '4'4,'Ií°¹J -2002. b) En déduire la valeur exacte de í µ. c) Expliquer l'erreur commise par la calculatrice dans le calcul de la question 1.7. 1) À l'aide de la calculatrice, effectuer le calcul suivant : í µ=
'A;í± 4í°ºÃ—'( M N2) a) Sans utiliser le résultat de la question 1, effectuer à l'aide de la calculatrice :
'A;í± 4í°ºÃ—'( M N -1,23456. b) En déduire la valeur exacte deí µ. c) Expliquer l'erreur commise par la calculatrice dans le calcul de la question 1.8. 1) À l'aide de la calculatrice, effectuer le calcul suivant :
10 +4×10 10 -2×10 A2) a) En appliquant une identité remarquable, développer
10 -2×10 A b) En déduire le calcul " à la main » de í µ. c) Comparer avec le résultat de la question 1 et conclure.9. Calculer la valeur exacte du nombre : í µ=7
'AHors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales
quotesdbs_dbs24.pdfusesText_30[PDF] repère géographique 3eme
[PDF] 2^n n^2 recurrence
[PDF] la composante vivante dun milieu naturel
[PDF] les composantes de lenvironnement 6ème
[PDF] quelles sont les composantes de lenvironnement
[PDF] les composantes de l'environnement svt 6ème
[PDF] les composantes dun milieu naturel
[PDF] quelles sont les composantes dun milieu naturel
[PDF] les elements qui composent l'environnement
[PDF] les composantes de lenvironnement pdf
[PDF] 1.1.1 tenue des dossiers fournisseurs et sous-traitants
[PDF] 1.1.4 evaluation et suivi des stocks
[PDF] 1.2.3 traitement des devis des commandes
[PDF] 1.2.4 traitement des livraisons et de la facturation
