grille destimation de la dangerosité dun passage à lacte suicidaire
Grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire / décembre 2015 / onglet « PI / PSI / Évaluations ». © SAM et CRDM-IU.
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6 juil. 2018 Grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire (Suicide. Action Montréal Centre Dollard-Cormier
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EVALUATION DU RISQUE SUICIDAIRE. N th li B ll athalie Bally. Service de Psychiatrie ○ Dangerosité. Page 4. RUD. ○ Faible. ○ Moyen. ○ Elevé. QU'EST-CE QUE ...
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L'intervention vise à encadrer la démarche clinique d'estimation de la dangerosité suicidaire tout en orientant l'intervenant dans ses efforts pour soutenir la.
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✓ Appliquer la même grille d'évaluation que pour l'urgence suicidaire mais vérifier en plus l'existence d'une victime potentielle et accessible ou d'un groupe
Processus AUDIS
grille d'estimation de la dangerosité du passage à l'acte suicidaire. Au-delà du danger à court terme de faire une tentative de suicide les sphères 1 et. 2 ...
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22 avr. 2022 La grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire ........................ 18. II. Type d'étude et objectifs ...
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Estimer la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire Par exemple la grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire s'inscrit dans.
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31 août 2010 grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire. • Brigitte Lavoie conseillère clinique
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gestes suicidaires qui peuvent non seulement entraîner la mort mais aussi des blessures Actuellement
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50% pop ont déjà eu pensées suicidaires (Dont 10% feront 1 Risque. ? Urgence. ? Dangerosité ... Estimation basée sur l'épidémiologie selon FR et.
CAHIER DE FORMATION ESTIMATION DE LA DANGEROSITÉ
PAGE 17. ANNEXE 1 : GRILLE D'ÉVALUATION DE L'URGENCE SUICIDAIRE. ANNEXE 2 : LES PRINCIPAUX FACTEURS DE RISQUE(JEUNES/ADULTES/SUICIDE ET AGRESSION GRAVE).
Comprendre et estimer le risque suicidaire chez les personnes
Définition : la dangerosité du passage à l'acte suicidaire est défini dans « La grille d'estimation de la dangerosité formalise en un outil l'urgence
Processus AUDIS
d'effectuer l'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire . Le processus AUDIS-Estimation n'est pas une grille standardisée produisant ...
La formation «Intervenir auprès de la personne suicidaire à laide
formatrices en prévention du suicide de la Montérégie ainsi qu'à son Utiliser la Grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire.
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Grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire / décembre 2015 / onglet « PI / PSI / Évaluations » © SAM et CRDM-IU
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16 nov 2017 · l'acte suicidaire Lavoie B Lecavalier M Angers P Houle J (2012) Grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte
Grille destimation de la dangerosité dun passage à lacte suicidaire
PDF On Nov 1 2014 Anne-Marie Ouimet and others published L'expérience d'utilisation de la «Grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte
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Cette Grille vise à soutenir le jugement clinique de l intervenant pour estimer la dangerosité suicidaire cibler des leviers d intervention et prendre une
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et réduire la détresse des personnes suicidaires Le processus AUDIS-Estimation n'est pas une grille standardisée produisant un score de danger un
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Grille destimation de la dangerosité dun passage à lacte suicidaire
L'expérience d'utilisation de la «Grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire » en contexte de CRDITED: Rapport d'analyse (2014)
Rédaction
Gérard Lebel, Infirmier clinicien, M. Ps., M. Sc. adm., Chef de service partenariat en interventions aux
clientèles vulnérables, Institut universitaire en santé mentale Douglas, Centre intégré universitaire en
santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-l'Île-de-MontréalRoxanne Ste Marie, Ps. Éd., D.E.S.S. Santé mentale, Conseillère cadre en réadaptation sociale, Direction
des serǀices multidisciplinaires, Centre intĠgrĠ uniǀersitaire en santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-
l'2le-de-MontréalCollaboration à la rédaction
Nathalie Boudrias, Infirmière clinicienne, BSc., Conseillère à la direction des soins infirmiers, Institut
universitaire en santé mentale Douglas, Centre intégré universitaire en santé et services sociaux de
l'Ouest-de-l'2le-de-Montréal Marjorie Montreuil, Inf. PhD, École de sciences infirmières Ingram, Université McGillÉquipe de projet
Anissa Mounib, Adjointe à la directrice, Direction des programmes santé mentale et dépendances,
Centre intĠgrĠ uniǀersitaire en santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-l'2le-de-Montréal
Jocelyn Labbé, Chef soutien clinique multisite, Direction des programmes jeunesses, Centre intégré
uniǀersitaire en santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-l'2le-de-MontréalRévision
Dre Johanne Renaud, Chef médical - Programme de pédopsychiatrie, Unité CD-Intervention intensive
adolescents, CE-Troubles dépressifs et suicidaires, Centre intégré universitaire en santé et services
sociaudž de l'Ouest-de-l'2le-de-MontréalDr Stéphane Richard-Devantoy, Chercheur au Groupe McGill d'Ġtudes sur le suicide, Psychiatre au
de St-Jérômeperformance et bureau de projets, Centre intĠgrĠ uniǀersitaire en santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-
de-l'2le-de-MontréalClaudine Houle, Inf. M. Sc., Conseillère en interventions spécialisés, Psychothérapeute, Centre
universitaire de santé McGill. iiMarie-Josée Poirier, Conseillère cadre en interventions infirmiers, Direction des interventions
infirmiers, Soutien et pratique professionnelle, Centre intégré en santé et services sociaux de
l'Outaouais.Étienne Paradis-Gagné, Inf. M. Sc., Doc. (c), Conseiller-cadre en interventions infirmiers Institut Philippe
Pinel de Montréal
Lynn Fournier, Inf. M. Sc., Conseillère en interventions spécialisés, Hôpital Saint-Anne-de-Bellevue,
Centre intĠgrĠ uniǀersitaire en santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-l'2le-de-Montréal
interventions palliatifs et santé mentale, Centre Hospitalier universitaire de Québec uniǀersitaire en santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-l'2le-de-MontréalSoutien au transfert de connaissances
Marie-Ève Manseau-Young, M.A. T.S., Agente de planification, de programmation, et de recherche,Direction des affaires universitaires, de l'enseignement et de la recherche (DAUER), Centre intégré
uniǀersitaire en santĠ et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-l'2le-de-MontréalGeneviève Côté-Leblanc, M. Sc. Erg., Chef du transfert des connaissances et de l'innoǀation, Direction
des affaires universitaires, de l'enseignement et de la recherche, Centre intégré universitaire en santé
et serǀices sociaudž de l'Ouest-de-l'2le-de-Montréal.Comité scientifique
Réseau québécois sur le suicide, les troubles de l'humeur et les troubles associĠs.Référence complète pour citation
Lebel, G., Ste-Marie, R., Boudrias, N., & Montreuil, M. (2018). Cadre de référence du GuideJuillet 2018
iiiTable des matières
TABLE DES MATIÈRES .......................................................................................................................... III
LISTE DES ACRONYMES ......................................................................................................................... V
DÉFINITIONS ........................................................................................................................................ VI
PARTIE 1 : INTRODUCTION, DÉVELOPPEMENT DU GUIDE ET ÉTIOLOGIE DU SUICIDE ................... 11.1 INTRODUCTION ....................................................................................................................... 1
1.2 DÉVELOPPEMENT DU GUIDE ......................................................................................................... 6
1.2.1 Méthode ...................................................................................................................................... 6
1.3 ÉTIOLOGIE DU SUICIDE .............................................................................................................. 9
PARTIE 2 : PRINCIPES DE BASE $8 352F(6686 G·e9$I8ATION DU RISQUE ................................... 15
2.1 PROCESSUS CONTINU ............................................................................................................... 15
2.2 ALLIANCE ET COLLABORATION ................................................................................................... 16
2.3 POSER LA QUESTION DIRECTEMENT .............................................................................................. 17
2.4 UTILISER DES QUESTIONS OUVERTES ............................................................................................. 18
2.5 TÂCHE COMPLEXE ET EXIGEANTE ................................................................................................ 19
2.6 FACTEURS DE RISQUE ET JUGEMENT CLINIQUE ................................................................................. 20
2.7 SUICIDE ET CULTURE ............................................................................................................... 20
2.8 INFORMATIONS COLLATÉRALES ................................................................................................... 20
2.9 INFORMATIONS AU DOSSIER ....................................................................................................... 21
2.10 NE PAS TRAVAILLER SEUL ......................................................................................................... 22
2.11 LE PROFESSIONNEL FACE À LA SOUFFRANCE ET LA QUESTION DU SUICIDE ................................................ 22
2.11.1 Rester sensible à ses propres limites.................................................................................................... 22
2.11.2 Gérer ses propres réactions émotives ................................................................................................... 23
2.11.3 Réactions émotives courantes face à une personne suicidaire : .................................................................... 24
2.11.4 Comportements à identifier et à gérer : ............................................................................................... 25
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