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Guide pratique sur la carrière de lenseignant

L'Ecole sénégalaise à travers le défi d'une scolarisation universelle de qualité



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Décret n° 2016-96: ordonnant la présentation à lAssemblée

DIOP de Dakar (UCAD) la loi du 09 novembre 1981

REPUBLIQUE DU SENEGAL

Un Peuple - Un But - Une Foi

MINISTERE DE L"ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE, DE L"ELEMENTAIRE,

DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES

DIRECTION

DES

RESSOURCES HUMAINES

DIRECTION

DE

L"ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE

FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS

FASCICULE

MORALE PROFESSIONNELLE

ET

LÉGISLATION

JUILLET 2009

APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER

UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA 2

TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION

1 TECHNIQUE DE RÉSOLUTION DE CAS PRATIQUE......................................7

1.1 Comment étudier un cas ?.........................................................................7

1.2 Illustration d"un cas ....................................................................................7

MORALE PROFESSIONNELLE..............................................................................9

2 MISSION DE L"ENSEIGNANT..........................................................................9

2.1 La spécificité du métier d"enseignant..........................................................9

2.1.1 Étude de cas.......................................................................................9

2.2 Les rôles et responsabilités de l"enseignant au sein de la communauté... 11

2.2.1 Étude de cas..................................................................................... 11

2.3 La conscience professionnelle ................................................................. 13

2.3.1 Étude de cas..................................................................................... 13

2.4 La nécessité de l"autoformation et de la formation continue..................... 15

2.4.1 Étude de cas..................................................................................... 15

LÉGISLATION....................................................................................................... 17

3 LOI D"ORIENTATION DE L"ÉDUCATION NATIONALE.................................. 17

3.1 Les dispositions générales et principes généraux de l"éducation nationale18

3.1.1 Exploration........................................................................................ 18

3.1.2 Appropriation..................................................................................... 18

3.1.3 Approfondissement........................................................................... 18

3.2 Les niveaux, structures et objectifs généraux de l"Education nationale .... 19

3.2.1 Exploration........................................................................................ 19

3.2.2 Appropriation..................................................................................... 19

3.2.3 Approfondissement........................................................................... 19

4 ORGANISATION ADMINISTRATIVE ET PÉDAGOGIQUE DE L"ÉCOLE....... 31

4.1 L"organisation administrative.................................................................... 31

4.1.1 Exploration........................................................................................ 32

4.1.2 Appropriation..................................................................................... 32

4.1.3 Approfondissement........................................................................... 33

4.2 L"organisation pédagogique..................................................................... 33

4.2.1 Exploration........................................................................................ 33

4.2.2 Appropriation..................................................................................... 34

4.2.3 Approfondissement........................................................................... 34

5 CARRIERE DE L"ENSEIGNANT..................................................................... 67

5.1 Les catégories d"enseignants................................................................... 67

5.1.1 Exploration........................................................................................ 67

5.1.2 Appropriation..................................................................................... 68

3

5.2 Les sanctions disciplinaires...................................................................... 68

5.2.1 Exploration........................................................................................ 68

5.2.2 Appropriation..................................................................................... 69

5.3 Les examens professionnels.................................................................... 69

5.3.1 Exploration........................................................................................ 69

5.3.2 Appropriation..................................................................................... 69

6 CONGES ET ABSENCES DES ENSEIGNANTS.......................................... 102

6.1 Les congés............................................................................................. 102

6.1.1 Exploration...................................................................................... 103

6.1.2 Appropriation................................................................................... 103

6.2 Les absences légales............................................................................. 103

6.2.1 Exploitation ..................................................................................... 104

6.2.2 Appropriation................................................................................... 104

6.3 Les absences illégales........................................................................... 104

6.3.1 Exploration...................................................................................... 105

6.3.2 Appropriation................................................................................... 105

7 AUTORITES................................................................................................. 106

7.1 Les autorités scolaires ........................................................................... 106

7.1.1 Exploration...................................................................................... 106

7.1.2 Appropriation................................................................................... 107

7.2 Les autorités administratives.................................................................. 107

7.2.1 Exploration...................................................................................... 107

7.2.2 Appropriation................................................................................... 107

ÉVALUATION DE LA FORMATION

4

REMERCIEMENTS

La Direction des Ressources Humaines remercie toutes les personnes qui ont

participé à l"élaboration des fascicules de la FCD, particulièrement les rédacteurs, les

membres de l"Équipe Technique Nationale, les directeurs et formateurs des EFI, qui en plus de leurs charges au niveau de leur structure, se sont entièrement donnés pour la réalisation de ce travail. Les remerciements s"adressent aussi à tous les Partenaires Techniques et Financiers notamment l"Agence Canadienne de Développement Internationale (ACDI), l"UNESCO BREDA avec le Gouvernement du Japon.

Une mention particulière à Mme Carolle Lévesque, conseillère en éducation de

l"ACDI, pour sa disponibilité et son accompagnement efficace tout au long du processus de réalisation des fascicules.

Composition de l"Équipe de rédacteurs

Sous la conduite de

DIOUF Adama ME/DRH

DIOP MBODJI Khady IDEN/Grand Dakar 2

Avec la participation de

COULIBALY Mamadou PRF/Thiès

DIAKHATE Kaba IDEN/Guinguinéo

DIONE Françoise Anna ANCTP

FAYE Mamadou EFI/Kaolack

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