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REPUBLIQUE DU SENEGAL
Un Peuple - Un But - Une Foi
MINISTERE DE L"ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE, DE L"ELEMENTAIRE,DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES
DIRECTION
DESRESSOURCES HUMAINES
DIRECTION
DEL"ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE
FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELSFASCICULE
MORALE PROFESSIONNELLE
ETLÉGISLATION
JUILLET 2009
APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER
UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA 2TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION
1 TECHNIQUE DE RÉSOLUTION DE CAS PRATIQUE......................................7
1.1 Comment étudier un cas ?.........................................................................7
1.2 Illustration d"un cas ....................................................................................7
MORALE PROFESSIONNELLE..............................................................................9
2 MISSION DE L"ENSEIGNANT..........................................................................9
2.1 La spécificité du métier d"enseignant..........................................................9
2.1.1 Étude de cas.......................................................................................9
2.2 Les rôles et responsabilités de l"enseignant au sein de la communauté... 11
2.2.1 Étude de cas..................................................................................... 11
2.3 La conscience professionnelle ................................................................. 13
2.3.1 Étude de cas..................................................................................... 13
2.4 La nécessité de l"autoformation et de la formation continue..................... 15
2.4.1 Étude de cas..................................................................................... 15
LÉGISLATION....................................................................................................... 17
3 LOI D"ORIENTATION DE L"ÉDUCATION NATIONALE.................................. 17
3.1 Les dispositions générales et principes généraux de l"éducation nationale18
3.1.1 Exploration........................................................................................ 18
3.1.2 Appropriation..................................................................................... 18
3.1.3 Approfondissement........................................................................... 18
3.2 Les niveaux, structures et objectifs généraux de l"Education nationale .... 19
3.2.1 Exploration........................................................................................ 19
3.2.2 Appropriation..................................................................................... 19
3.2.3 Approfondissement........................................................................... 19
4 ORGANISATION ADMINISTRATIVE ET PÉDAGOGIQUE DE L"ÉCOLE....... 31
4.1 L"organisation administrative.................................................................... 31
4.1.1 Exploration........................................................................................ 32
4.1.2 Appropriation..................................................................................... 32
4.1.3 Approfondissement........................................................................... 33
4.2 L"organisation pédagogique..................................................................... 33
4.2.1 Exploration........................................................................................ 33
4.2.2 Appropriation..................................................................................... 34
4.2.3 Approfondissement........................................................................... 34
5 CARRIERE DE L"ENSEIGNANT..................................................................... 67
5.1 Les catégories d"enseignants................................................................... 67
5.1.1 Exploration........................................................................................ 67
5.1.2 Appropriation..................................................................................... 68
35.2 Les sanctions disciplinaires...................................................................... 68
5.2.1 Exploration........................................................................................ 68
5.2.2 Appropriation..................................................................................... 69
5.3 Les examens professionnels.................................................................... 69
5.3.1 Exploration........................................................................................ 69
5.3.2 Appropriation..................................................................................... 69
6 CONGES ET ABSENCES DES ENSEIGNANTS.......................................... 102
6.1 Les congés............................................................................................. 102
6.1.1 Exploration...................................................................................... 103
6.1.2 Appropriation................................................................................... 103
6.2 Les absences légales............................................................................. 103
6.2.1 Exploitation ..................................................................................... 104
6.2.2 Appropriation................................................................................... 104
6.3 Les absences illégales........................................................................... 104
6.3.1 Exploration...................................................................................... 105
6.3.2 Appropriation................................................................................... 105
7 AUTORITES................................................................................................. 106
7.1 Les autorités scolaires ........................................................................... 106
7.1.1 Exploration...................................................................................... 106
7.1.2 Appropriation................................................................................... 107
7.2 Les autorités administratives.................................................................. 107
7.2.1 Exploration...................................................................................... 107
7.2.2 Appropriation................................................................................... 107
ÉVALUATION DE LA FORMATION
4REMERCIEMENTS
La Direction des Ressources Humaines remercie toutes les personnes qui ontparticipé à l"élaboration des fascicules de la FCD, particulièrement les rédacteurs, les
membres de l"Équipe Technique Nationale, les directeurs et formateurs des EFI, qui en plus de leurs charges au niveau de leur structure, se sont entièrement donnés pour la réalisation de ce travail. Les remerciements s"adressent aussi à tous les Partenaires Techniques et Financiers notamment l"Agence Canadienne de Développement Internationale (ACDI), l"UNESCO BREDA avec le Gouvernement du Japon.Une mention particulière à Mme Carolle Lévesque, conseillère en éducation de
l"ACDI, pour sa disponibilité et son accompagnement efficace tout au long du processus de réalisation des fascicules.Composition de l"Équipe de rédacteurs
Sous la conduite de
DIOUF Adama ME/DRH
DIOP MBODJI Khady IDEN/Grand Dakar 2
Avec la participation de
COULIBALY Mamadou PRF/Thiès
DIAKHATE Kaba IDEN/Guinguinéo
DIONE Françoise Anna ANCTP
FAYE Mamadou EFI/Kaolack
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