[PDF] FORMULAIRE DE RÉPONSE Projet « Français dans les

View - Download FORMULAIRE DE RÉPONSE

Previous PDF

Next PDF

1FORMULAIRE

DE RÉPONSE

Projet "

Français dans les relations internationales »

APPEL À MANIFESTATION D'INTÉRÊT

Initiative francophone nationale 2023-2026

2

ÉTAT/GOUVERNEMENT DEMANDEUR

INSTITUTION PORTEUSE

DE LA COORDINATION POLITIQUE

Ministère

Académie ou institut diplomatique

École nationale d'administration

Autre

Précisez le nom complet de l'institution

INSTITUTION PORTEUSE

DE LA COORDINATION TECHNIQUE

Ministère

Académie ou institut diplomatique

École nationale d'administration

Autre

Précisez le nom complet de l'institution

OPÉRATEURS PRESSENTIS

POUR LA FORMATION LINGUISTIQUE

OPÉRATEURS PRESSENTIS

POUR LA FORMATION TECHNIQUE

NOMBRE ESTIMÉ DE BÉNÉFICIAIRES

DURÉE DE L'APPUI SOUHAITÉ

1 an 2 ans 3 ans 4 ans TYPES D'ACTIONS PRÉVUES Formations linguistiques

Formations techniques

Formations linguistiques et techniques

COÛT TOTAL DE L'ACTION (COFINANCEMENT

NATIONAL + COFINANCEMENT OIF) SUR LA

PÉRIODE 2023-2026

PRÉSENTATION SYNTHÉTIQUE

3 MOTIVATIONS À PARTICIPER AU PROGRAMME DES IFN (200 MOTS MAXIMUM)

NOTE SUCCINCTE DE PRÉSENTATION ET DE DESCRIPTION : CONTEXTE, OBJECTIFS ET PUBLICS CIBLÉS, ACTIVITÉS

ET RÉSULTATS MESURABLES DE L'ACTION (500 MOTS MAXIMUM)

ÉLÉMENTS DE CONTEXTE

Diplomatie et fonction publique nationale

Situation de la langue française dans la diplomatie et la fonction pu blique nationales 1 Nombre et pourcentage de francophones de niveau minimum B1 (si connu) :

1. Joindre le cas échéant le texte règlementaire.

4 Détailler et contextualiser l'utilisation du français en situat ion professionnelle des diplomates et fonctionnaires ciblés : Coopération avec des partenaires francophones : Oui Non

Lesquels :

Les compétences en langue sont-elles prises en compte dans les concou rs de recrutement Au ministère des Affaires étrangères ? Oui Non

Si oui, comment ? À quel(s) niveau(x) ?

Dans les autres ministères de la fonction publique ? Oui Non

Si oui, lesquels ? À quel(s) niveau(x) ?

Dans cette prise en compte, y a-t-il une place particulière pour le français? Oui Non

Si oui, laquelle ? Quel(s) est / sont le(s) niveau(x) de langue demandé(s) ? Des formations au et en français sont-elles proposées à l'heure actuelle Si oui, décrire brièvement les publics formés et les types de formations proposées. 5

La valorisation des langues étrangères en général et du français en particulier dans les carrièr

es diplomatiques et dans la fonction publique nationale permettent-elles au x fonctionnaires d'obtenir des promotions ? Des affectations particulières

CONTEXTE INTERNATIONAL

Échéances et enjeux pour le pays dans les Organisations internatio nales dont il est membre sur la période

2023-2026 (présidence d'un organe, participation à des groupes de travail, etc.)

Actions et démarches en cours menées pour répondre aux engagements des textes de référence de

l'OIF en matière de promotion de la langue française à l'international et en particulier, du Vade-mecum

relatif à l'usage de la langue française dans les Organisations internationales. Signaler en particulier les textes émis en ce sens (directives, circulaires) Participation des représentants nationaux aux Groupes des Ambassadeurs Francophones (GAF)

Lesquels ?

Actions signi catives menées par le Représentant national au sein de ces groupes (présidence d'un GAF, présidence d'un groupe de travail dédié au multilinguisme...) 6

BESOINS ET STRATÉGIE 2023-2026

Décrire le processus d'évaluation des besoins nationaux en termes de formation au et en français

comment ces besoins ont-ils été définis ? Par qui ? Quels acteurs ont été impliqués ? Quelles procé-

dures ont été utilisées (évaluations en ligne, formulaires, entretiens annuels d'évaluation, etc.)

Liste des besoins en termes de formation au et en français des cadres et experts nationaux définis

comme prioritaires par les coordinateurs nationaux, en lien avec le Comité de pilotage, au regard des

orientations et des priorités politiques nationales

Pour les pays concernés, mise en perspective, réalisations et acquis des actions 2019-2022. Le cas

échéant, ajustements souhaités par rapport aux actions menée s précédemment, dans le respect de la programmation 2019-2022 et des objectifs de l'OIF

Objectifs attendus de l'IFN

Objectifs globaux

Objectifs chiffrés : estimation, année par année, du nombre de personnes à former, selon le niveau

de départ

FORMATIONS LINGUISTIQUES

A1A2B1B2C1

2023
2024
2025
2026
7

Objectifs thématiques : estimation, année par année, du nombre de formations techniques et profes-

sionnelles, par thématique générale

2023202420252026

THÉMATIQUE 1, PRÉCISEZ :

THÉMATIQUE 2, PRÉCISEZ :

THÉMATIQUE 3, PRÉCISEZ :

THÉMATIQUE 4, PRÉCISEZ :

THÉMATIQUE 5, PRÉCISEZ :

Comment s'inscrivent ces actions dans la politique linguistique natio nale ? Décrire les complémentari- tés développées avec les actions nationales de formation

ACTIVITÉS

Décrire les activités que vous proposez d'organiser dans le cadre de l'IFN pour atteindre les objectifs visés.

Formations linguistiques

Publics cibles (pro ls, modalités d'inscription, de sélection et de suivi)

Évaluations et certi cations

8

Types de formation souhaités (cours de français des relations internationales, séjours en immer-

sion, etc.) et format (extensif, semi-intensif, intensif, modules, à distance, en présence, formats

hybrides, etc.) Valorisation des compétences acquises dans le cadre de ces formations (reconnaissance de ces formations, systématisation des attestations, valorisation dans les c arrières professionnelles, promo- tions, etc.)

Formations techniques et professionnelles

Publics cibles (pro ls, modalités d'inscription, de sélection et de suivi)

Évaluations et certi cations

Types et formats des formations

Articulation de ces formations entre elles et articulation avec les autres activités de l'IFN 9 Valorisation des compétences acquises dans le cadre de ces formations (reconnaissance de ces formations, systématisation des attestations, valorisation dans les c arrières professionnelles, promo- tions, etc.)

Initiatives régionales

Publics cibles (pro ls professionnels, géographiques, niveaux de langue française)

Contexte dans lequel s'inscrirait cette initiative régionale (politique, international, national, etc.)

Objectifs

Thème(s)

Partenariat(s) éventuel(s)

10

SUIVI, ÉVALUATION ET REDDITION DE COMPTES

Décrire le processus de suivi des activités de l'IFN : Comment ces activités seront-elles suivies et évaluées ? Par qui ? Quels acteurs seront impliqués ?

Quelles procédures seront utilisées (bilan statistique, questionnaires, formulaires, évaluations en ligne,

entretiens annuels, etc.)

Suivi des activités

Remontée de ce suivi aux coordinateurs nationaux 11

GOUVERNANCE DE L'IFN

Comité de pilotage (CP)

COMPOSITION DU COMITÉ DE PILOTAGE 1/2

COORDINATION NATIONALE

POLITIQUE

COORDINATION NATIONALE

TECHNIQUE

AUTRE MEMBRE DU CP

ADMINISTRATION

Ministère

Académie ou institut

diplomatique

École nationale

d'administration Autre

Précisez

CIVILITÉ

M. Mme M. Mme M. Mme

NOM ET

PRÉNOM

FONCTION

ADRESSE

COURRIEL

12

COMPOSITION DU COMITÉ DE PILOTAGE 2/2

AUTRE MEMBRE DU CPAUTRE MEMBRE DU CPAUTRE MEMBRE DU CP

ADMINISTRATION

CIVILITÉ

M. Mme M. Mme M. Mme

NOM ET

PRÉNOM

FONCTION

ADRESSE

COURRIEL

Préciser les rôles et compétences des membres du Comité de pilotage 13

Partenaires

PARTENAIRES TECHNIQUES

(OPÉRATEURS ET EXPERTS)

PARTENAIRES FINANCIERSAUTRES

CIVILITÉ

M. Mme M. Mme M. Mme NOM

PRÉNOM

FONCTION

NOM DE L'INSTITUTION

ADRESSE COURRIEL

14

FINANCEMENT DE L'IFN

Budget de l'IFN, en euros

2023202420252026TOTAL

FORMATIONS AU FRANÇAIS

FORMATIONS EN FRANÇAIS

(TECHNIQUES ET

PROFESSIONNELLES)

ACTIONS RÉGIONALES

SUIVI, ÉVALUATION

ET REDDITION DE COMPTES

AUTRES (PRÉCISEZ) :

TOTAL Source et nature des nancements envisagés, en euros

2023202420252026TOTAL

OIF

PARTENAIRES NATIONAUX

(MINISTÈRES OU

ADMINISTRATIONS)

CONTRIBUTION PERSONNELLE

DES PARTICIPANTS AUX

FORMATIONS

AUTRES (PRÉCISEZ) :

TOTAL 15

VISIBILITÉ ET PÉRENNITÉ DE L'IFN

Visibilité

Décrire les activités de communication prévues afin d'assurer la visibilité de l'IFN et de la coopération

avec l'OIF

Appropriation

Décrire les possibilités de duplication et d'extension des résultats de l'IFN (effet multiplicateur), en

indiquant clairement toute chaîne de diffusion envisagée (animation de réseaux d'experts franco-

phones ; identification, parmi les experts formés, de formateurs francophone s, etc.)

Décrire les étapes de l'appropriation du dispositif par le pays partenaire et expliquer comment la

pérennité sera assurée après la conclusion du projet.

Veuillez faire la distinction entre les trois dimensions suivantes de la pérennité : financière (financement des

activités de suivi, sources de revenus couvrant les futurs coûts de formation, etc.), institutionnel

le (structures

qui permettraient aux résultats du projet de rester en place après 2026, renforcement des compétences,

engagement, etc.) et politique et structurelle (législations améliorées, renforcement du français au secondaire

et dans l'universitaire, cohérence avec des structures existantes, etc.)

Commentaires éventuels (option)

Ce document a été élaboré par l'Organisation internationa le de la Francophonie.

Supervision

: Éric Poppe, Représentant de l'OIF pour l'Europe centrale et orientale.

Rédaction et coordination

: Mathilde Landier, spécialiste de programmes.

Conception graphique et maquette

: Julie Gantois pour Synchro Studio. © Organisation internationale de la Francophonie

Paris, 2022, tous droits réservés.

Crédits photo

: © coolvector / Freepik.

ORGANISATION INTERNATIONALE

DE LA FRANCOPHONIE

19-21, avenue Bosquet, 75007 Paris - France

Tél. : +33 (0)1 44 37 33 00

@OIFrancophonie www.francophonie.org L'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) est une institution fondée sur l e partage d'une langue, le français, et de valeurs communes. Elle rassem ble 88 États et gouvernements.

Le rapport sur la langue française dans le monde, publié en 2018, établit à 300 millions le

nombre de locuteurs de français. Présente sur les cinq continents, l'OIF mène des actions politiques et de coopération dans les domaines prioritaires suivants : la langue française et la diversité culturelle et linguistique ; la paix, la démocratie et les droits de l'Homme ; l'éducation et la formation ; le développement durable et la solidarité. Dans l'ensemble de ses actions,quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

[PDF] institut francais casablanca numero de telephone

[PDF] institut français el jadida

[PDF] institut français larache

[PDF] institut français maroc recrutement

[PDF] institut français oujda adresse

[PDF] institut français oujda delf 2017

[PDF] institut français oujda delf b2

[PDF] institut français oujda delf dalf

[PDF] institut français oujda delf resultats

[PDF] institut français oujda tcf 2017

[PDF] institut français rabat prix

[PDF] institut francais tanger recrutement

[PDF] institut français tetouan adresse

[PDF] institut francais tetouan mediatheque

[PDF] institut ibn charaf tunis master