MEMOIRE DE FIN DETUDES INFIRMIER LA RELATION
Étudiante en soins infirmiers. IRFSS. BEGLES. MEMOIRE DE FIN D'ETUDES INFIRMIER. LA RELATION TRIANGULAIRE. ENFANT/PARENTS/SOIGNANT. AU COEUR DU SOIN INVASIF.
Mémoire de fin détudes
Le mémoire de fin d'études est l'aboutissement de trois années d'études en soins infirmier; ce travail Ainsi l'auteur prend l'exemple des infirmiers.
Mémoire fin détude Thème : Présenté par : M BELHADJI Salma
Mémoire fin d'étude. Thème : Connaissances Aptitudes et pratiques des infirmiers en un exemple d'honnêteté
MEMOIRE DE FIN DETUDE : DIPLOME DETAT INFIRMIER
MEMOIRE DE FIN D'ETUDE : DIPLOME D'ETAT INFIRMIER. La prise en charge de la douleur en ambulatoire. UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des
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19 déc. 2012 ? CONCERNANT LE PATIENT : Quelle relation entre le soignant et le soigné lors de la prise en charge de plaie chronique ? Madame A. était ...
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28 juin 2010 Mémoire de fin d'étude pour le diplôme d'Etat Infirmier. ... Par exemple nous ressentons la bonne émotion mais nous ne l'exprimons pas : ...
Mémoire de fin d étude Carine Ndjoumbi
Mots-clés : - Patient musulman pratiquant - Infirmière clinicienne en diabétologie -. Approche culturelle - Observance au traitement - Compétences - Choix
«LA JUSTE DISTANCE DANS LA RELATION SOIGNANT SOIGNÉ»
Mémoire de fin d'étude: Unité d'enseignement 3.4 Semestre 6: Analyse dimension «relationnelle» dans le métier d'infirmier: on ne peut soigner un patient.
Partie 1- Mémoire de fin détude I. Introduction
Par exemple l'infirmière n'aurait-elle pas un rôle important à jouer dans l'acceptation de la maladie par le patient? Elle se trouve au plus près des patients
Mémoire de fin détude Lanalyse de situation éthique par le
31 mai 2016 2.2.3.5 Exemples de limite de la législation et de l'organisation ... mémoire de fin d'études en soins infirmiers Unités d'enseignement 3.4.
MEMOIRE DE FIN D’ETUDES - Fiches IDE
Il s’agit d’un travail personnel réalisé à l’institut de formation en soins infirmier de la Croix-Rouge de Moulins dans le cadre du mémoire de fin d’étude infirmier Ce travail ne peut faire l’objet de reproduction en tout ou partie sans l’accord de son auteure et de l’institut de formation en soins infirmier de Moulins
Centre Hospitalier de Versailles - IFSI
dans les meilleures conditions le patient en fin de vie Chacun va vivre la fin de vie à sa façon face à toutes les difficultés qu’imposent l’accompagnement du patient et de sa famille vers la mort Personnellement confrontée à ce concept de fin de vie lors d’un de mes stages dans un service de médecine lorsque j’étais en 2ème
Mémoire de fin d’études - Scribbr
Mémoire de fin d’études UE 5 6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Soignant adulescent/patient adolescent : quand l’âge s’en mêle ! COFFIN Aline Directeur de mémoire : Mme LEBLANC Promotion 2014-2017 Remis le 22 mai 2017 Soutenance orale le 9 juin 2017
Centre Hospitalier de Versailles - IFSI
Mémoire de fin d’études en soins infirmiers – ARS Ile-de-France – Mars 2014 2 PRÉAMBULE L’élaboration d’un mémoire de fin d’études participe à l’initiation des étudiants en soins infirmiers à la recherche Cette procédure s’adresse aux équipes pédagogiques des instituts de formation des professionnels paramédicaux
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J’ai choisi de prendre l’intimité dans les soins comme sujet de mémoire de fin d’étude car je pense que cela peut influencer certaines situations lors des prises en soin 1ère partie : De la situation d’étonnement à la question de départ 1 Présentation de la situation de départ Lors de ma 3 ème année de formation j’ai
Comment faire un mémoire de fin d’études en soins infirmiers ?
- Mémoire de fin d’études en soins infirmiers – ARS Ile-de-France – Mars 2014 30 Les citations sont accompagnées d’une information complète du document et de la page exacte (par exemple : p. 13 [une seule page] ou pp. 13-14 [plusieurs pages]). Cette information se trouve sur la même page que la citation.
Qui évalue le mémoire de fin d’études ?
- Il évalue la note de recherche et participe au jury qui évalue le mémoire de fin d’études.
Quels sont les avantages du mémoire de fin d’études ?
- FINALITÉ DU MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES Le mémoire de fin d’études contribue au développement des compétences 7 et 8 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques.
Quel est le rôle d'un infirmier?
- L'infirmier va pouvoir aussi reformuler auprès de l'entourage avec un vocabulaire adapté et accessible, en relais du médecin, en s'assurant de la bonne compréhension de la famille.
Université ABDELHAMID IBN BADIS de MOSTAGANEM
Faculté des sciences de la nature et de vie
DEPARTEMENT DES SCIENCES INFIRMIERES
Master 2 : IRCE
Thème :
Connaissances, Aptitudes et pratiques des infirmiers enPrésenté par : Melle BELHADJI Salma
Le 16-09-2018 : Devant la Commission d'examen:
Examinateur : Dr.OUGHARI
Co-encadreur : M.BOUKHOUSSA
Encadreur : Dr.CERIF Imen
Année Universitaire :
Dédicace
Remerciement
Liste des figures
Liste des tableaux
Liste des abréviations
Introduction générale""""""""""""""""""""""""""""""""""" 02Conclusion """""""""""""""""""""""""""""""" 35
Annexe """"""""""""""""""""""""""""""""" 37
Résumés """"""""""""""""""""""""""""""""" 45Bibliographie ............................................................................................................................ 47
I-Problématique""""""""""""""""""""""""""""""" 04 II-Objectifs :""""""""""""""""""""""""""""""""" 04Objectif principal
Objectifs secondaires
III-Méthodologies :"""""""""""""""""""""""""""""" 05Période et type dTétude :
Echantillonnage
Outil de recueil de donnés
Les aspects éthiques
Difficultés rencontrées
IV-Résultats"""""""""""""""""""""""""""""""" 07 I-Caractéristiques socioprofessionnelles des infirmiersII- Formation
III- Mécanismes de survenue et risques encourusV-Conduite à tenir
VI- Déclaration
VII- Préventions des AES et de leurs conséquencesVIII- Suggestions des infirmiers
V-Discussion"""""""""""""""""""""""""""""""" 23
VI-Recommandation""""""""""""""""""""""""""""" 32
Dédicace
Je dédie ce mémoire à
Tu as toujours été pour moi un exemple de la parfaite mère,0DV°XUFadila et Mes chers frères : Abdelhamid, Mohammed, Mustapha
Je profite de ce travail pour vous dire que je vous aime beaucoup Plus que des amis vous êtes une famille pour moi, partageant des moments de joies et de peines Mes chères amies et collègues : Zohra, Asmaa , kheira , Oum Kaltoum , Amina ,Yamina,SamiaAux étudiants de sciences infirmières et de specialité initiation à la recherche clinique épidémiologique
Remerciement
Je tiens à remercier mon directeur de mémoire Docteur CHERIF Imen spécialiste en epidemiologie et médecine
Préventive à El BAYADH de m'avoir accueillie dans son équipe et d'avoir accepté de diriger ce travail.
Sa rigueur scientifique, sa disponibilité et ses qualités humaines m'ont profondément touchée.
Je tiens à remercier également, - Žš£Ž˜' - ŽŽŽ¡£oeššŽ - Ž££Ž¡¨"OEŽ£pour les conseils
A tous ceux qui de près ou de loin ont apporté leur contribution à la réalisation de ce travail, je vous prie
Liste des figures
Figure 1 : Répartition des infirmiers selon le sexeFigure 2:
Figure 3: Répartition des infirmiers selon la profession Figure 4: Répartition des infirmiers selon les catégories de serviceFigure 5 :
Figure 6 :
Figure 7 :
Figure 8 :
Figure9 :
Figure 10: Mécanismes ou circonstances de survenue des AES Figure 11 : Répartition des maladies transmissibles par AESFigure 12: CAT immédiate après un AES
Figure 13 : Taux de connaissance de la trithérapie après AES à partir VIH. Figure 14 : Suivi médical chez le médecin référent après un AESFigure 15 : Déclaration des AES
Figure 16 : Personnes et/ou institution à qui déclarer les AESFigure 17: Délai de déclaration des AES
Figure 18: causes de non déclaration.
Figure 19 : Etat vaccinal des infirmiers
Figure 20 : Causes de non vaccination contre le VHB Figure 21 : Taux de connaissances des précautions universellesListe des tableaux
Tableau 1 :
professionnelle et vaccination HVB Tableau 2 : Traitement post exposition vis-à-vis du VIH : critères de décision Tableau 3 : Conduite à tenir à tenir face au risque VHB au cours d'un AES Tableau 4 : Risque de transmission virale (VHB, VHC, HIV) selon le type Tableau 5: Suivi biologique de la personne exposée aux VIH, VHC, VHBListe des abréviations
AES VIHVHC Virus hépatite C
VHB Virus hépatite B
OMS Organisation mondial de santé
CAT conduite à tenir
CCM contact cutanéomuqueux
EPH Etablissement public hospitalier
GERES agents infectieux HMIMVTPE Traitement post exposition
IP Inhibiteur de la protéase
CLIN: Comité de lutte contre les infections nosocomiales INTI Inhibiteur nucléosidique de la transcriptase inverseIST Infection sexuellement transmissible
FNS Formule numérique du sang
SPSS Statistical package for the social sciences
UMC Urgence médico-chirurgical
ALAT acronyme d'Alanine Amino Transférase
PCR Polymerase chain reaction
Promotion IRCE 2:2017-2018
Promotion IRCE 2 :2017-2018 Page 2
Introduction :
muqueuse ou une peau lésée Ils restent fréquents, malgré les recommandations et mettent en danger la vie des professionnels de santé du fait du risque de contamination notamment virale L'évaluation stricte de cette fréquence dans la population médicale ou paramédicale est rendue difficile par la sous déclaration de ces accidents du travail. Le concept de précautions universelles vise à réduire les risques d'AES chez les soignants. En milieu de soin, le personnel de santé constitue la catégorie au stressPromotion IRCE 2:2017-2018
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I-Problématique :
physique VHC et 10% pour VHB) et aux complications graves de ces affections (cirrhose et carcinome hépatocellulaire). outre le retentissement psychologique est désormais important en rapport avec le sentimentII-Objectifs :
II-1-Objectif principal:
professionnel de santéII-2-Objectifs secondaires:
nt au sang des infirmiers. en cause, lieux, la procédure en cours, le port de moyen de protection, la vaccination, la sérologie du patient source)Promotion IRCE2 :2017-2018 Page 5
III-Méthode :
1 infirmiers. : infirmiers, laborantins, aides-soignants"""III-5-Critères de non inclusion :
III-6- Echantillonnage :
personnels de santés rapportés à notre attention au période de stage.Promotion IRCE2 :2017-2018 Page 6
questionnaire comporte : déclaration -ouvert, fermée)III-9-Les aspects éthiques:
III-10- Difficultés rencontrées
données. accessibles.Promotion IRCE 2:2017-2018
Promotion Master II en IRCE : 2017-2018 Page 8
I-LES CARACTERISTIQUES SOCIO-PROFESSIONNELLES :
I-1-Répartition des infirmiers selon le sexe :
participants à cette étude 102 sont de sexe féminin soit 73% de la Population et 38 de sexe masculin soit 27ILJXUHQÛ Figure 1 :Répartition des infirmiers selon le sexe. infirmiers (55 soit 39%) avait un âge compris entre 30 et 40. 27%73%
Homme Femme 0 10 20 30
40
50
60
[21-30][30-40][40-50]plus de 50
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I-3-Répartition des infirmiers selon la profession : figure3 :Répartition des infirmiers selon la profession I-4- Répartition des infirmiers selon le service : -chirurgicales (29%) Figure 4 :Répartition des infirmiers selon les catégories de service 0 5 10 15 20 2530
35
40
45
21
7 43
13 0 10 20 30
40
50
60
70
ATSSage femmeISPLaborantineautres
Promotion Master II en IRCE : 2017-2018 Page 10
Plus de 70% (98) de nos enquêtés ont une ancienneté professionnelle de moins de 10 ans. (Figure QÛ)II-FORMATION :
de la population (soit 58 infirmiers) a reçu une formation (groupe avec formation) contre 7021
9
020406080100120
[1-10] [10-20] [20-30] 59%41%
Non Oui
Promotion Master II en IRCE : 2017-2018 Page 11
avons 126 qui ont répondu positivement soit un pourcentage de 90%, et14 qui ont répondu négativement, soit 10% de la population totale (figure QÛ)III-1-
vaccination HVB : victimes sont des femmes.Nombre Pourcentage %
21-30 41 30
30-40 52 37
40-50 31 22
Plus de 50 2 1
SexeHomme 34 24
Femme 92 66
1-10 88 63
10-20 28 20
20-30 10 7
Vaccination HVB
Vacciné 72 51
Non vacciné 54 39
10% 90%Non Oui
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69 infirmiers (soit 41%) ont eu entre 1 et 4 AES, 18 infirmiers (soit 28%) entre 5
et 9 AES, et 15 infirmiers (soit 14%) plus de 10 AES. Enfin 24 infirmiers (soit 17%) nePlus de la moitié des AES se sont déroulé à la salle de soins (57%) et lit de malade (36%).
0 10 20 3040
50
60
70
80
1 à 45 à 9plus de
10 oublié oui 0 10 20 3040
50
60
70
80
90
salle de soins lit de malade salle de stérilisation bloc opératoire
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IV-Mécanismes de survenue des AES et risques encourus : IV-1-Les mécanismes de survenue des AES ILJXUHQÛ) les plus connus ou les plus cités par Les infirmiers sont : par une aiguille (70%), , et sur la muqueuse buccale (31%). Presque (17%) de cette population estime que La coupure cutanée avec un objet du sang sur le corps, les yeux ou dans la bouche ont été cités par les infirmiers. (NB : la somme des réponses est supérieure à 100% car les interrogés avaient la possibilité de choisir plusieurs réponses) Figure 10:Mécanismes ou circonstances de survenue des AES population avec des pourcentages respectifs de 87%, 76%, 79% et 32%. (figure QÛ 70%17%
31% 54%
63%piqûre
Coupure
Projection de sang sur bouche,
yeux sang sangPromotion Master II en IRCE : 2017-2018 Page 14
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