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Mémoire de fin d’étude UE 5 6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles L’analyse de situation éthique par le soignant et son impact sur ses pratiques et la qualité des soins en soin de courte durée Directrice de mémoire Date de rendu Bouesnard Sandrine 31 mai 2016
Comment organiser les études et la formation relative à la kinésithérapie ?
- L’organisation de leurs études et de leur formation relative à la kinésithérapie va être abordé pour comprendre la construction de leurs compétences et de leurs savoirs relatifs à la kinésithérapie. 1.6.2. Organisation des études Les études médicales ont une durée minimale de 9 ans, réparties en 3 cycles de 3 ans chacun.
Quels sont les objectifs de la formation relative à la kinésithérapie ?
- Formation relative à la kinésithérapie Pour le premier cycle, aucun objectif ou item de formation décrit dans l’arrêté du 22 avril 2011 (paru au journal officiel le 13 avril 2011) ne parle de la kinésithérapie ou des professionnels paramédicaux.
Qui prescrit la kinésithérapie ?
- En France, les TMS sont d’abord pris en charge par les médecins généralistes ou dans les services d’urgences qui prescriront éventuellement de la kinésithérapie. 5 1.2.3. La prescription médicale L’accès à la kinésithérapie reste donc sous la dépendance de la prescription médicale (Code de la santé publique Article R4321-2).
Qui est favorable à l’accès direct à la kinésithérapie ?
- 41 5. Conclusion Cette étude a permis de montrer qu’une majorité des IMGs est favorable à l’instauration de l’accès direct à la kinésithérapie (77,2 % des répondants). Ce sont davantage les femmes et les étudiants IMGs n’ayant pas réalisé leur stage de niveau 1 chez le praticien qui y sont favorables.
Liste de quelques thèmes de mémoire K3 Kiné en sciences humaines Tous ces mémoires sont en téléchargement gratuit sur http://kinedoc.org KINÉSITHÉRAPIE D"UN ENFANT DE 11 ANS ATTEINT DE DYSTROPHIE MUSCULAIRE DE DUCHENNE
Comment organiser la démarche éducative dans un contexte socio-économique et culturel défavorable ?Auteur
ZRANE A
Résumé
en fauteuil roulant et vit dans un contexte socio-économique difficile. Il habite avec ses parents qui ne
communiquent pas en français et sont dans une situation précaire et irrégulière sur le sol français. En
plus des complications majeures liées à sa pathologie, cet enfant ďĠŶĠĨŝĐŝĞĚ͛ƵŶĞƐĞƵůĞƐĠĂŶĐĞƉĂƌ
du patient associées à la prise en charge médicale, puis de les confronter au cas particulier de Vin
rencontré durant ma période de stage.Mots Clés : dystrophie musculaire de Duchenne, éducation thérapeutique de l'enfant étranger,
apprentissage, participation, engagement, éducation du patient, enjeux de santéSource : IFMK SAINT-MAURICE - ENKRE
Date : septembre 2016
1. ͛͛͛
Auteur
LABROUSSE M.
Résumé
force et de finesse du membre supérieur, sa stabilité et sa mobilité sont indispensables au métier de
coiffeur. Le complexe musculaire réalisant ces deux fonctions est fragilisé par les mouvements
santé sur un groupe de 23 élèves coiffeurs sains. Le masseur-ŬŝŶĠƐŝƚŚĠƌĂƉĞƵƚĞŶ͛ĂƉĂƐƐĞƵůĞŵĞŶƚƵŶ
rôle curatif, il a également un rôle préventif et éducatif. Mots Clés : coiffe des rotateur, éducation, ergonomie, préventionSource : IFMK LIMOGES (CRF)
Date : juin 2016
2. LES INTELLIGENCES MULTIPLES EN ÉDUCATION À LA SANTÉ : UNE EXPÉRIMENTATION LORS
D'UNE ACTION DE PRÉVENTION SUR LA SANTÉ DU RACHIS AU COLLÈGEAuteur
SIEDLIS P.
Résumé
proposé deux séances différentes pour aborder les notions anatomiques. La séance T (témoin) était
ĐŽŶƐƚƌƵŝƚĞăƉĂƌƚŝƌĚĞƐƚŚĠŽƌŝĞƐĐůĂƐƐŝƋƵĞƐĚĞů͛ĠĚƵĐĂƚŝŽŶ͘ĂƐĠĂŶĐĞ était basée sur la théorie des
performante que la séance T. Pour ce faire, nous avons évalué les connaissances des élèves avant et
initiaux. Les élèves ayant bénéficié de la séance T ont progressé de 2,36 poinƚƐăƉĂƌƚŝƌĚ͛ƵŶƌĠƐƵůƚĂƚ
initial de 2,06/10, tandis que les élèves ayant bénéficié de la séance IM ont progressé de 3,72 points à
séance IM. Cependant, nŽƵƐŶĞƉŽƵǀŽŶƐĂĨĨŝƌŵĞƌƋƵ͛ŝůƐƐŽŶƚƐƚĂƚŝƐƚŝƋƵĞŵĞŶƚƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝĨƐ͘ĞƉůƵƐ͕
ƐĠĂŶĐĞĂƉƵƚŝƌĞƌƉĂƌƚŝĚ͛ƵŶĞĞdžƉĠƌŝĞŶĐĞĚĂŶƐů͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶƚ͕ĂƵĐŽŶƚƌĂŝƌe des auteurs de la séance
T.Mots Clés : éducation à la santé, prévention, santé du rachis, théorie de l'éducation, théorie des
intelligences multiples Source : IFMK BEGLES - IRFSS CROIX ROUGE AQUITAINEDate : juin 2016
3. PRÉVENTION DES CHUTES EN CABINET LIBÉRAL : RÔLE DU MASSEUR-KINÉSITHÉRAPEUTE
DANS L'ÉDUCATION POUR LA SANTÉ DES PERSONNES ÂGÉESAuteur
ARMAND E.
Résumé
première cause de décès chez les plus de 65 ans et représentent 90% des accidents de la vie courante
chez les plus de 75 ans. Ce mémoire décrit la prise en charge post-ĐŚƵƚĞĚ͛ƵŶĞƉĞƌƐŽŶŶĞąŐĠĞĞŶĐĞŶƚƌĞ
de soins de suite et de réadaptation. La rééducation de la fracture du col chirurgicĂůĚĞů͛ŚƵŵĠƌƵƐ
gauche mais également la prévention des chutes sont développées sur une période de deux semaine
ŬŝŶĠƐŝƚŚĠƌĂƉĞƵƚĞĚĂŶƐů͛ĠĚƵĐĂƚŝŽŶƉŽƵƌůĂƐĂŶƚĠĚĞƐ personnes âgées pour prévenir le risque de chute.
sont détaillés. Mots Clés : prévention des chutes, personne âgée, éducation pour la santé Source : IFMK BEGLES - IRFSS CROIX ROUGE AQUITAINEDate : juin 2016
4. L'ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DISPENSÉE PAR LE MASSEUR-KINÉSIHÉRAPEUTE AUX
ENFANTS ASTHMATIQUES AU SEIN D'UNE 'ÉCOLE DE L'ASTHME', PERMET-ELLE DE DIMINUER LA FRÉQUENCE ET LA DURÉE DES SÉJOURS HOSPITALIERS AINSI QUE L'ABSENTÉISMESCOLAIRE
Auteur
GUIMIER E.
Résumé
Ě͛ĞdžĂĐĞƌďĂƚŝŽŶƐůŝĠƐăů͛ĂƐƚŚŵĞ͕ůĂƉƌŝƐĞĞŶĐŚĂƌŐĞĚĞů͛ĂƐƚŚŵĞĞƐƚĚĞǀĞŶƵĞƵŶĞƉƌŝŽrité de santé
kinésithérapeutes pour les enfants asthmatiques ĂƵƐĞŝŶĚ͛ƵŶŚƀƉŝƚĂůĚĞůĂďĂŶůŝĞƵĞƉĂƌŝƐŝĞŶŶĞ͘ŽƵƌ
enfants asthmatiques de 6 à 9 ans permet de diminuer la fréquence et la durée des séjours hospitaliers
Mots Clés : éducation thérapeutique, enfant, asthme, hospitalisation, absentéisme scolaire
Source : IFMK SAINT-MAURICE - ENKRE
Date : juin 2014
5. INFLUENCE DE L'ÉDUCATION DES PARENTS PAR LE KINÉSITHÉRAPEUTE SUR LES RÉCIDIVES
DE BRONCHIOLITE
Auteur
ROYER S.
Résumé
En ƌĂŶĐĞůĂďƌŽŶĐŚŝŽůŝƚĞĞƐƚƵŶĚĞƐƉƌĞŵŝĞƌƐŵŽƚŝĨƐĚ͛ŚŽƐƉŝƚĂůŝƐĂƚŝŽŶĂƵĐŽƵƌƐĚĞƐĚŽƵnjĞƉƌĞŵŝĞƌƐ
mois de la vie. Face à une augmentation régulière et au nombre important de rechute, la bronchiolite
premier questionnaire de connaissances a été rempli au cabinet du kinésithérapeute par 30 parents
entre novembre et décembre 2015. Les deux groupes de parents ont reçu une information orale. Le
groupe test a reçu une brochure informative spécifique. Un second questionnaire quasiment identique
ŽƵĚ͛ŚŽƐƉŝƚĂůŝƐĂƚŝŽŶ͘ĞƐƌĠƐƵůƚats obtenus sont une amélioration des connaissances de +7,75% pour le
groupe témoin, contre +18,75% pour le groupe test, 3 mois après le premier questionnaire. LesĞĨĨĞĐƚŝĨƐƌĠĚƵŝƚƐĚĞƉĂƌĞŶƚƐŶĞƉĞƌŵĞƚƚĞŶƚƉĂƐĚĞĐŽŶĐůƵƌĞăů͛ŝŶĨůƵĞŶĐĞĚ͛ŽƵƚŝůĚ͛ŝŶĨŽƌŵĂƚŝon sur le
Mots Clés : bronchiolite, information, parent, kinésithérapie, hospitalisationSource : IFMK SAINT-MAURICE - ENKRE
Date : juin 2016
6. UTILISATION DU MIND MAP LORS D'UNE ÉVALUATION FORMATIVE, DANS LE CADRE D'UNE
POLITIQUE DE PRÉVENTION DES TROUBLES RACHIDIENS AUPRÈS DE CLASSES DE 6EMEAuteur
PAIRAULT A.
Résumé
Depuis 3 ans, les étudiants en masso-ŬŝŶĠƐŝƚŚĠƌĂƉŝĞĚĞů͛ĚĞğŐůĞƐĞĨĨĞĐƚƵĞŶƚĚĞƐŝŶƚĞƌǀĞŶƚŝŽŶƐ
cartable et de la position assise. En travaillant suƌůĂƉůĂĐĞĚ͛ƵŶĞĠǀĂůƵĂƚŝŽŶĨŽƌŵĂƚŝǀĞĚĂŶƐůĞĐĂĚƌĞĚĞ
la politique de prévention des troubles rachidiens de 3 collèges, nous avons créé un questionnaire.
Nous avons cherché à comparer deux questionnaires de connaissances théoriques, dont le fond était
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