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SOCIALISER, EDUQUER, ENSEIGNER, INSTRUIRE

Alain VERNET, Psychologue et Philosophe

Intervention au colloque " Récits et Contre- » Bourges 19 novembre 2014 Amphithéâtre des archives départementales

Maire de Bourges

-être, le personnification, malgré son poids de déterminations se comporter ainsi que le lui suggère Pindare, reprenant ici Aristote : " deviens ce que tu es » !

la mémoire, dans une volonté de destruction de ce sur quoi nul jamais ne pourra avoir accès,

car la pensée persiste, même dans les pires conditions, puisque les déportés des camps

leurs bourreaux puissent avoir accès à cette pensée, et que, malgré la destruction des corps,

nul ne pourra abol souvenir. engendrement, dans une transmission, donc dans un sens, dans une production de sens, Distinguons donc ces trois modalités du processus :

1°) La socialisation

à une forme de globalité indifférenciée, - un peu les pré-le Catheline

volontaire, intentionnel, comme dans un bain qui nous étaye, nous modèle, nous forme,

informe, sélectionnant des modalités comportementales, grâce à u 2

déterminations mentales, notamment à travers le langage, qui est en quelque sorte et à la fois

un guide, un rail, un code, un vecteur.

une double transmission, génétique et culturelle, Bourdieu ayant montré combien la

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