[PDF] instruire Qualifier socialiser





Previous PDF Next PDF



Instruire Socialiser Qualifier

Instruire. Socialiser. Qualifier. Orientation 1: Développer les compétences disciplinaires des élèves. Orientation 2: Offrir un environnement éducatif et 



En tant quécole primaire notre mission est dinstruire

http://www.csestuaire.qc.ca/sites/default/files/Commission%20scolaire_PE_Maree.pdf



instruire Qualifier socialiser

instruire. Offrir des parcours diversifiés et Qualifier. Viser l'engagement de chaque élève ... socialiser. Amener l'élève à participer à la vie ...



Programme de formation de lécole québécoise - Enseignement

individus instruits et cultivés des citoyens engagés



« Instruire socialiser

https://www.forum.lu/wp-content/uploads/2015/11/7350_315_SCRIPT.pdf



CADRE DE RÉFÉRENCE

d'instruire de socialiser et de qualifier. savoirs; sur celui de la socialisation



En tant quécole primaire notre mission est dinstruire

https://www.csestuaire.qc.ca/sites/default/files/PE_Maree_2013-18.pdf



PROJET ÉDUCATIF 2019-2022

Mission : Instruire Socialiser Qualifier. Justification du choix de cette orientation : Objectif (avec indicateur et cible) : ORIENTATION 2.



AVIS AU MINISTRE DE LÉDUCATION SUR LE PROJET DE LOI 124

26 nov. 2002 scolaire la première embrassant les trois missions de l'école

instruireOffrir des parcours diversifiés et stimulants, adaptésaux besoins des élèves, en favorisant leur réussiteacadémique et le développement de leur potentielviserlaréussitedesélèvesenencourageantlesensdel"effortetlapersévérance- Augmenter le taux de réussite et les résultats des élèves- Promouvoir la maîtrise de la langue française dans toutes les matières- Optimiser les services répondant aux besoins spécifiques des élèvesconsolidernosprogrammesetnosconcentrationspourmaintenirlamotivationdesélèves- Améliorer la promotion de nos offres de services (scientifique, artistique,communautaire, linguistique, sportive) auprès de la communauté- Tenir compte des intérêts et des besoins des élèvesdans le développement de nos projetsengagerlesélèvesdurégulieretdel"adaptationscolairedansdesprojetsrassembleursquilesmettentenvaleur- Mettre en place des projets significatifs auprès de cette clientèle- Impliquer les services complémentaires dans ces projetsQualifierViser l"engagement de chaque élèvedans son parcours scolaire afin qu"il se projettedans le monde de demainVALORISERLESTALENTS,LESPASSIONSETLESRÉUSSITESDESÉLÈVESENLESORIENTANTDANSUNPARCOURSRÉPONDANTÀLEURSBESOINS- Faire vivre différentes activités aux élèvespour leur permettre de se connaître- Amener les jeunes à réaliser des projets d"avenirAMÉLIORERLACOMMUNICATIONÉCOLE-FAMILLE- Centraliser les outils de communication afin d"informer davantageles différents acteurs du milieu

socialiserAmener l"élève à participer à la vie scolaireen développant le "vivre ensemble»dans le respect de soi et des autresfavoriserl"engagementetlesentimentd"appartenanceàlaviescolaire,parascolaireetcommunautaire- Augmenter la participation des élèves et du personnel- Faire rayonner l"école par la promotion de toutes les réalisationsindividuelles et collectives- Fournir un environnement sécuritaire, stimulant et accueillant

intégrerlarichessedenotreclientèlediversifiéeàlaviedel"école- Susciter l"engagement des élèves et l"ouverture sur le monde- Responsabiliser les élèves et développer le sens de la citoyenneté

projetéducatif2017 - 2022

nosvaleursnotremissionLaPolyvalente de Charlesbourgest un établissement d"enseignement public, de niveausecondaire, de la Commission scolaire desPremières-Seigneuries. L"école dessert un bassin deplus de1 300 élèveshabitant l"arrondissement de Charlesbourg et ses environs. Pour l"élève, lacléde la réussitesera de se mettre enactiondans l"élaboration de sonprojet de vie. Ce dernier devientl"objectif communde tout ce qui sera entrepris autant par l"élèveque par lepersonnel de l"école.Leprojet éducatifde la Polyvalente de Charlesbourg se distingue par laqualitéet ladiversitédeses parcours. Ledéveloppement globalde l"élève s"articule autour de trois axes:savoir,savoir-êtreetsavoir-faire. Lerespectdesoi, desautreset de sonenvironnementpermettront à l"élève dedévelopperune meilleureestimede lui-même ainsi que de bonnesrelationsavec ses pairs.

quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1
[PDF] instrumen validasi dokumen kurikulum 2013

[PDF] instrumen validasi ktsp 2006

[PDF] instrumen validasi ktsp 2006 smk

[PDF] instrumen validasi ktsp sma kurikulum 2013

[PDF] instrumen validasi verifikasi dokumen kurikulum 2013 sd

[PDF] instrumen validasi verifikasi dokumen kurikulum 2013 smk

[PDF] instrumen validasi/verifikasi dokumen ktsp sd

[PDF] instrument de mesure du temps frise chronologique

[PDF] instruments de mesure du temps ce1

[PDF] instruments de mesure du temps ce2

[PDF] insuffisance ovarienne précoce et grossesse

[PDF] insuline orexigène

[PDF] insulinodéficience

[PDF] insulinorésistance mécanisme

[PDF] intégrale changement de variable exercices corrigés