Vision stratégique de la réforme 2015-2030
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Présentation PowerPoint
27 sept. 2021 l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique du Maroc ... Vision stratégique du CSEFRS 2015-2030. 2017-2022.
Préambule ........................................................................ ......................... 5 Chapitre I : POUR UNE ÉCOLE DE L'ÉQUITÉ ET DE L'ÉGALIT É DES CHANCES
................................................................ 15 Levier 1 : Mettre en uvre le principe de l'égalité d'accès à l'éducation et à la formation
............................................ 16 Levier 2 : Obligation et généralisation de l'enseignement pré scolaire ..................... 17 Levier 3 : Discrimination positive en faveur des milieux ruraux, péri urbains et des zones déficitaires ............ 18Levier 4 :
Garantie du droit d'accès à l'éducation, à l'enseig nement et à la formation pour les personnes en situation d'handicap ou à besoins spécifiques ............................................. 20Levier 5 :
Garantie aux apprenants d'un apprentissage continu et durable et de l a construction du projet personnel et d'insertion ...... 20 Levier 6 : Doter les institutions d'éducation et de formation de l 'encadrement, des équipements et du soutien nécessaires ....................... 24 Levier 7 : Mettre en place une École performante et attractive ....................................... 25 Levier 8 : L'enseignement privé, un partenaire de l'enseignemen t public dans la généralisation et la réalisation de l'éq uité ......................... 26 Chapitre II : POUR UNE ÉCOLE DE QUALITÉ POUR TOUS ............................................. 29Levier 9 :
Rénovation des métiers de l'enseignement, de la formation et de la gestion : premier préalable pour l'amélioration de la qualité ................... 30 Levier 10 : Structuration plus cohérente et plus flexible des composa ntes et des cycles de l'École marocaine ............................................................ 36 Levier 11 : Institutionnalisation des passerelles entre les divers cycle s d'éducation et de formation ................ 37 Levier 12 : Développement d'un modèle pédagogique ouvert, di versifié, performant et novateur .................... 38 Levier 13 : Maîtrise des langues enseignées et diversification des langues d'enseignement ....................................45 Levier 14 : Promotion de la recherche scientifique et technique et de l' innovation .............................................................. 52 Levier 15 : Pour une gouvernance performante du système d'éduca tion et de formation Chapitre III : POUR UNE ÉCOLE DE LA PROMOTION DE L'INDIVIDU ET DE LA SOCIÉTÉ .................................... 63 Levier 16 : Adéquation des apprentissages et des formations aux besoi ns du pays, aux métiers d'avenir et à la capacité d'inser tion .. 64 Levier 17 : Consolidation de l'intégration socio-culturelle .................................................... 66 Levier 18 : Edification d'une société citoyenne, démocratiqu e et égalitaire ......... 68Levier 19 : Apprendre tout au long de la vie
................ 70 Levier 20 : Implication active dans l'économie et la société du savoir ...................... 71 Levier 21 : Consolidation de la place du Maroc parmi les pays émergen ts .......... 77Chapitre IV :
POUR UN LEADERSHIP EFFICACE ET UNE NOUVELLE CONDUITE DU CHANGEMENT . 79 Levier 22 : Une mobilisation sociétale pérenne ... 80 Levier 23 : Un leadership énergique et des capacités managérial es efficientes pour les différents paliers de l'École ............................................ 84 A NNEXES ........................................................................ ........ 87 Annexe 1 : Dispositions de la Constitution relatives à l'Educationquotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] la vitamine c
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